關(guān)于教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

關(guān)于教導(dǎo)處的工作計(jì)劃關(guān)于教育處的工作方案1

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校內(nèi),辦好讓人民滿足的教育。

學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)基礎(chǔ)層面來開展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面,即1—2班級(jí)注意行為習(xí)慣的培育,3—5班級(jí)注意學(xué)習(xí)方法的培育。要特殊關(guān)注起始班級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必需全面地提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng),讓同學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思索,在思索中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)同學(xué)良好的共性。讓老師多一些共性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)管理之中,樂觀推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。

堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織老師開展立足課堂,面對(duì)同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二班級(jí)行為習(xí)慣,三—五班級(jí)學(xué)習(xí)方法的培育,為學(xué)校其它班級(jí)樹好樣板,的確深化進(jìn)行《同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與討論》和《實(shí)施共性化教學(xué),提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量》的討論。以科研強(qiáng)校,探究用老師的共性化教,引領(lǐng)同學(xué)的共性化學(xué),從而初步實(shí)施共性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善教研組機(jī)制,提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)依據(jù)教學(xué)中的實(shí)際狀況而確立“中心討論的問題”。對(duì)“中心討論的問題”要作深化細(xì)仔的討論,不能作秀,但求人人參加,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心討論的問題”能找出較好的解決措施。

4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。

加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,依據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展現(xiàn)工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。

6、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速進(jìn)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用。對(duì)青年老師的培育也要提上議事日程。要求骨干老師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年老師進(jìn)行1次聽、評(píng)課,對(duì)青年老師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評(píng)課要有書面材料。

7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

做好畢業(yè)班級(jí)老師和同學(xué)的思想工作,定期召開畢業(yè)班級(jí)工作會(huì),查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評(píng)價(jià)方案。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平常,淡化期末。重點(diǎn)放在仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、溝通研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課常常化、個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校行政做好常常性的巡課工作,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)指出。定期開展課程方案執(zhí)行狀況的調(diào)查,督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,切實(shí)上好每一節(jié)課。

嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將連續(xù)集體備課制度。要求主備老師要從整體上把握教材,熟識(shí)教材的學(xué)問,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教學(xué)問在整個(gè)學(xué)問體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體爭(zhēng)論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科老師的備課進(jìn)行檢查。

嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位老師要仔細(xì)對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學(xué),作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,依據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。

本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題討論為中心,抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1—2班級(jí)著重于行為習(xí)慣的培育;其次個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5班級(jí)著重于學(xué)習(xí)方法的培育。學(xué)校對(duì)同學(xué)狀況進(jìn)行仔細(xì)的討論,對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課老師擬定詳細(xì)的措施和實(shí)施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。

(三)、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。

結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課老師檢查性聽課,促老師、同學(xué)及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解把握老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

3、示范課:進(jìn)行骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

4、評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

5、討論課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)討論課,人人參加互動(dòng),討論、探究學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))

6、開放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng),老師人人參加。對(duì)外宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)水平、展現(xiàn)老師教學(xué)風(fēng)采。

7、復(fù)習(xí)課:仔細(xì)上好期末復(fù)習(xí)課,探究對(duì)同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)受了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評(píng)價(jià)上課效果的得與失;其次階段,是各教研組首先爭(zhēng)論出“中心討論的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動(dòng)。要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容支配好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動(dòng)效果好。這是提出問題,再討論問題,從而達(dá)到解決問題的教研活動(dòng)。這是規(guī)范性的教研活動(dòng)。象這樣規(guī)范性的教研活動(dòng),除討論水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)討論形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)討論的形式。

(四)、以考促培,提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、開展以考促培的全員老師的專業(yè)理論學(xué)問競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每?jī)稍乱淮?成果公開量化,并記入老師年終考核.理論學(xué)問考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)學(xué)問包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有肯定的'綜合學(xué)問。

2、搞好同學(xué)的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科老師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展現(xiàn)工作。

為了開闊同學(xué)們的閱讀面和學(xué)問面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的讀書活動(dòng),培育同學(xué)們閱讀的愛好和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)布滿書香的校內(nèi)。

1、充分利用好課堂陣地:

每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課;先在班內(nèi)溝通,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

開展課前3—5分鐘特色展現(xiàn);

課前、課堂上開展推舉“我寵愛的一本書”活動(dòng),推介新書,相互溝通;

各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度;

2、樂觀開展其次課堂活動(dòng)

開展讀書心得溝通的演講活動(dòng)(或競(jìng)賽)(五年)

開展講故事活動(dòng)(或競(jìng)賽)(四年)

開展讀書心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)

開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)

以上各項(xiàng)活動(dòng),除參與校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。

(六)、加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)班級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育,肯定要讓畢業(yè)班級(jí)的同學(xué)不僅具有良好的文化素養(yǎng),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)班級(jí)的同學(xué)簡(jiǎn)單燥動(dòng),要多做急躁細(xì)仔的思想工作,特殊要關(guān)注同學(xué)的平安。

(七)、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。

行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深化教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)狀況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到訂正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)班級(jí)。對(duì)抽查班級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查班級(jí)的任課老師進(jìn)行溝通,是成果的加以確定和表彰,是問題的加以批判并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必需堅(jiān)持。

(八)、培育骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。

對(duì)骨干老師的培育應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注意政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)。要求骨干老師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干老師要求骨干老師每周至少聽年青老師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,討論課,示范課。

(九)、關(guān)注同學(xué)差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的討論》進(jìn)一步的討論,要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生,急躁進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)力量。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)同學(xué)得到進(jìn)展。

關(guān)于教育處的工作方案2

一、指導(dǎo)思想

在xx區(qū)“傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年進(jìn)展藍(lán)圖，并以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深化討論“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的過程中，結(jié)合我?！暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、工作目標(biāo)深化開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則，對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，查找對(duì)策，總結(jié)閱歷，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

2、全面推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，組織各班級(jí)組和教研組深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一班級(jí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)“零起點(diǎn)教學(xué)”和“等第制評(píng)價(jià)”的實(shí)踐討論，制造性地制定及落實(shí)“學(xué)習(xí)預(yù)備期”的各項(xiàng)方案，并通過以點(diǎn)帶面的方式，逐步向其他班級(jí)輻射，借助“吾能行”評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建完整的xx學(xué)校同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的討論與實(shí)踐，豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。

4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動(dòng)，提高全體老師的教育教學(xué)力量和校本，提升老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作

（一）落實(shí)課程方案，提高課程執(zhí)行力嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施方案，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期教育處加強(qiáng)課堂巡察，對(duì)課程方案執(zhí)行狀況進(jìn)行不定期檢查。

2、以“歡樂活動(dòng)日”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理，注意資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評(píng)價(jià)體。本學(xué)期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實(shí)施，上課老師依據(jù)實(shí)際狀況，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

3、連續(xù)抓好一班級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期。在總結(jié)前幾年工作閱歷的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展一班級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，尤其注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，讓新生順當(dāng)完成從幼兒園到學(xué)校的過渡和跨越。

4、進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，要求老師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際狀況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)方案。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)舉措依據(jù)市教委提出的一班級(jí)“零起點(diǎn)”和“等第制”教學(xué)新規(guī)，以班級(jí)組、教研組為單位，制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)預(yù)備期”“一二班級(jí)等第制評(píng)價(jià)”等教育教學(xué)方案實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行資料整理和閱歷總結(jié)的工作。

2、各學(xué)科教研組深化討論“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，通過區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的討論，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）深化教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)圍繞教研組和個(gè)人小課題，預(yù)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參加備課，在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展現(xiàn)。

2、鼓舞各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，樂觀開展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)途徑。

3、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動(dòng)，并公布課堂研討活動(dòng)的相關(guān)信息，鼓舞全體老師參加本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評(píng)課活動(dòng)。

（四）抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施依據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計(jì)“xx學(xué)校備課本”，教齡5年內(nèi)老師根據(jù)要求進(jìn)行手寫備課，5年以上教齡的老師使用電子備課。

2、本學(xué)期將連續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動(dòng)，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的，關(guān)心老師提升教學(xué)專業(yè)力量。

3、深化開展科學(xué)命題的討論，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的原則，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)總量，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課老師努力提高作業(yè)反饋的準(zhǔn)時(shí)性、針對(duì)性和有效性。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)掌握度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的全都性。

5、以我校申請(qǐng)的“托管項(xiàng)目”為契機(jī)，借助江寧學(xué)校的師資力氣，提升我校老師的專業(yè)化進(jìn)展，優(yōu)化師徒結(jié)對(duì)效益，搭建各級(jí)各類培訓(xùn)平臺(tái)，為老師的可持續(xù)化進(jìn)展供應(yīng)專業(yè)支持與保障。

6、修訂和完善教研組評(píng)價(jià)方案，通過基礎(chǔ)考評(píng)與特色考評(píng)相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)溝通教研工作及特色。

（五）深化拓展型課程，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃，豐富同學(xué)的課程體驗(yàn)，為同學(xué)的才智成長(zhǎng)供應(yīng)保障。

2、連續(xù)對(duì)已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣，擴(kuò)大對(duì)拓展型課程討論成果的輻射作用。

3、探究拓展型課程的評(píng)價(jià)手段、方式，科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

四、詳細(xì)工作

（一）語文學(xué)科深化討論“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)教學(xué)與等第評(píng)價(jià)”，依據(jù)學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際狀況選擇適切的學(xué)校一班級(jí)語文實(shí)踐討論點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，累積閱歷與做法，為今后的展現(xiàn)推廣活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2、以“綠色指標(biāo)”為抓手，深化分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組研討活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，有主題有爭(zhēng)論，以課題討論推動(dòng)課堂教學(xué)。通過教研組討論課展現(xiàn)，開展案例教學(xué)討論，探討教育教學(xué)方法，多給老師制造看、想、說、練的機(jī)會(huì)，通過每位老師的“吸取”與“輸出”，來提高教學(xué)的有效性。

4、各班級(jí)通過結(jié)合教材內(nèi)容和同學(xué)特點(diǎn)開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動(dòng)，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出老師無限的潛能與才智，促使同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高，使同學(xué)享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科以大組學(xué)習(xí)的'方式仔細(xì)研讀“綠色指標(biāo)”中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心，各班級(jí)組開展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)展現(xiàn)。

2、在教研組研討的平臺(tái)中，提高教學(xué)質(zhì)量，提升家?；?dòng)的有效性。

（三）英語學(xué)科以“打造激情課堂”為討論主題，開展課堂教學(xué)討論和與之匹配的同學(xué)特色活動(dòng)。五個(gè)年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時(shí)教學(xué)跟蹤研討活動(dòng)，關(guān)心老師樹立單元整體設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、以五班級(jí)為討論重點(diǎn)，開展區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)（第12周）。

3、選拔優(yōu)秀青年老師參與研修課程，學(xué)習(xí)新理念，并帶回到教研組。

4、進(jìn)一步推動(dòng)“慧雅書童”項(xiàng)目。

（四）圖書館工作支配好各班級(jí)同學(xué)借還書的時(shí)間，每班每周不少于1次借書時(shí)間。

2每學(xué)期必需保證新書準(zhǔn)時(shí)入室、上架，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，準(zhǔn)時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、圖書室將組織同學(xué)開展主題讀書活動(dòng)和各種征文競(jìng)賽。

（五）特教工作在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的沖突，開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)同學(xué)都參加，讓每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)展”。

2、建立每位隨班生的“個(gè)別化教育方案”。對(duì)每位在校的隨班就讀同學(xué)先進(jìn)行“6+2”的量表評(píng)估。

九月份：各教研組和備課組制定工作方案

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)行專課專用隨機(jī)檢查

3、開展一班級(jí)老師“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”培訓(xùn)

4、一班級(jí)家長(zhǎng)開放日（結(jié)合我校特色項(xiàng)目）

5、啟動(dòng)“托管項(xiàng)目”

十月份：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)行隨堂聽課指導(dǎo)

2、迎接區(qū)級(jí)、市級(jí)教研員到校指導(dǎo)教學(xué)工作

3、一班級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（課堂教學(xué)展現(xiàn)1）

十一月份：期中練習(xí)動(dòng)員、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、召開各班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)（結(jié)合德育室工作支配）

3、進(jìn)一步落實(shí)并樂觀組織老師參與區(qū)教學(xué)新秀展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)

十二月份：年度考核

2、一班級(jí)家長(zhǎng)開放日（課堂教學(xué)展現(xiàn)2）

3、新進(jìn)老師亮相課

一月份：期終考查動(dòng)員、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、愛好社團(tuán)活動(dòng)考核

3、教研組備課組總結(jié)

4、一班級(jí)期末游園活動(dòng)

xx學(xué)校教育處

xx.9

關(guān)于教育處的工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

以XX區(qū)教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以貫徹落實(shí)《XX區(qū)中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》為抓手，以素養(yǎng)教育為主題，以提高質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化開展校本研修活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施：

(一)教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格根據(jù)省教育廳“五嚴(yán)”要求開設(shè)課程，制定學(xué)校課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)支配表;開齊、開足課程，不隨便增減課程和課時(shí)，不隨便調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，重點(diǎn)抓好音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)科學(xué)試驗(yàn)課，確保同學(xué)每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。

2.規(guī)范老師行為。加強(qiáng)對(duì)教職工進(jìn)行法規(guī)教育、紀(jì)律教育、師德教育;仔細(xì)開展校內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)檢查和督導(dǎo)工作，確保老師從教行為的規(guī)范性。

3.提高老師鉆研教材的力量。連續(xù)組織深化學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目標(biāo)要求;體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、會(huì)學(xué)為主旨、訓(xùn)練為主線的“四主”原則;關(guān)心備齊教具，發(fā)揮媒體功能。

4.抓實(shí)老師的教學(xué)方案、備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)工作，做到檢查日常化，工作正?；⒁?guī)范化，連續(xù)對(duì)老師的各項(xiàng)工作實(shí)行月檢制度，逐項(xiàng)進(jìn)行量化評(píng)分。

5.進(jìn)一步完善聽課、評(píng)課制度，學(xué)校中層以上干部和青年老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他老師不少于10節(jié)。要求聽課筆記記錄完整，樂觀參加評(píng)課，相互促進(jìn)，共同提高。

6.督促各科教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，保證完成教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)各科成果合格率、優(yōu)秀率均有所提高。

7.嚴(yán)格按教育部門的規(guī)定，做好教學(xué)用書、課本及各類教學(xué)資料的征訂工作。

(二)老師管理

老師是學(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍來支撐。作為每一個(gè)老師個(gè)體，都應(yīng)當(dāng)努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)、工作實(shí)的專家型、綜合型、科研型的老師，努力成為同學(xué)崇敬、家長(zhǎng)滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)需要的老師。因此，本學(xué)期將連續(xù)實(shí)施老師素養(yǎng)提高工程。預(yù)備從以下幾個(gè)方面來抓實(shí)抓細(xì)老師管理工作：

1.搭建老師專業(yè)進(jìn)展平臺(tái)，提升老師進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力和主動(dòng)性。

鼓舞老師樂觀參與高層次學(xué)歷進(jìn)修，落實(shí)激勵(lì)措施;著力抓好校本培訓(xùn)，引領(lǐng)老師廣泛閱讀，提高老師的專業(yè)化水平;組織老師走出去，參與高層次教學(xué)研討、教學(xué)觀摩活動(dòng)，與名師大師接觸溝通，拓寬老師視野，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

連續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”;定期進(jìn)行校內(nèi)青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽，要求教齡在5年(含)內(nèi)的老師要多上匯報(bào)課，不能只滿意于一學(xué)期一次的校內(nèi)研討課，促進(jìn)他們教學(xué)水平、教學(xué)力量的快速提升。

以教研組為核心組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展日常教學(xué)討論，抓好集體備課，鼓舞老師相互聽課學(xué)習(xí)，共同鉆研教材、教法，相互促進(jìn)提高;鼓舞老師樂觀參與區(qū)市省或國家級(jí)各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀撰寫教育教學(xué)論文。

抓好體、衛(wèi)、藝和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。強(qiáng)化監(jiān)管力度，堅(jiān)決不準(zhǔn)擠占體、衛(wèi)、藝教學(xué)時(shí)間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動(dòng)，確保同學(xué)每天1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。真正做到“三個(gè)還給”，即把時(shí)間和空間還給同學(xué);把健康和歡樂給還給同學(xué);把愛好和愛好還給同學(xué)。

2.建立科學(xué)的老師評(píng)價(jià)制度。開展教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)成果評(píng)比、科研成果評(píng)比、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等活動(dòng)，并將結(jié)果作為老師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

(三)教研教改

1.優(yōu)化課堂教學(xué)，突出主體參加。仔細(xì)執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，充分挖掘各種教學(xué)資源，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，教學(xué)過程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;敬重同學(xué)人格，關(guān)注個(gè)體差異，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激活同學(xué)的思維，使每個(gè)同學(xué)、每堂課都學(xué)有所獲。

2.切實(shí)削減機(jī)械重復(fù)的'作業(yè)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。老師要建立同學(xué)錯(cuò)題檔案，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正，提高作業(yè)的效度。

3.關(guān)注學(xué)困生，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)工作，制定好輔導(dǎo)方案，扎扎實(shí)實(shí)做好輔導(dǎo)工作，讓學(xué)困生有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。連續(xù)實(shí)施行政人員下班級(jí)蹲點(diǎn)制度，深化各班級(jí)班級(jí)了解教情、學(xué)情，組織質(zhì)量分析，確保教學(xué)質(zhì)量。

4.定期聽課，收集課堂教學(xué)質(zhì)量信息，了解教學(xué)質(zhì)量狀況，關(guān)心老師診斷問題，共同探討改進(jìn)的方法。

(四)教務(wù)工作

1.做好圖書、儀器、電教設(shè)備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學(xué)，保管妥當(dāng)，修理準(zhǔn)時(shí)。

2.提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書、儀器、電教設(shè)備、電教軟件的使用效益，利用率高。

3.開展青年老師讀書活動(dòng)。加強(qiáng)圖書室的管理和使用，引導(dǎo)老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路，不斷提升個(gè)人品位。

4.做好學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，仔細(xì)審核學(xué)籍變動(dòng)的相關(guān)手續(xù)，不，一切工作在陽光下操作。

關(guān)于教育處的工作方案4

一、指導(dǎo)思想

以特色進(jìn)展為目標(biāo)，在學(xué)校工作方案的引領(lǐng)下，堅(jiān)固樹立特色意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)教育向縱深方向進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、教科研結(jié)合，以科研促教研，以活動(dòng)促提高。

2、開展“拓展課堂”活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)更高水平進(jìn)展。

3、加強(qiáng)電教設(shè)備使用，全方位提高老師的電教素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)減負(fù)工作，做到減負(fù)不減質(zhì)。

5、狠抓畢業(yè)班工作，向中學(xué)輸送合格同學(xué)。

6、做好處室工作，為教育教學(xué)供應(yīng)物質(zhì)保障。

三、詳細(xì)工作

(一)開展教科研活動(dòng)，以科研促教研。

1、“四小”活動(dòng)（小課題、小課例、小故事、小策略）促“草根”化課題討論。爭(zhēng)取在XX年7月份前可以結(jié)題上學(xué)年30個(gè)的三分之二，獲得討論成果，以指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。同時(shí)，形成臺(tái)湛路學(xué)校的策略集、課例集、故事集。

2、端詳不足，月參省吾身。以“端詳不足，月參省吾身”為主題每月開展“四個(gè)一”活動(dòng)，有方案有總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)記錄，提出改進(jìn)措施，確保試驗(yàn)的正常、有序開展。

3.連續(xù)開展好區(qū)級(jí)百項(xiàng)草根課題的討論工作，上學(xué)期我校上報(bào)了5項(xiàng)草根課題，盼望能夠入選區(qū)級(jí)百門優(yōu)秀草根課題，開展討論，為其他老師領(lǐng)頭帶路。

（二）開展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動(dòng)，促老師主動(dòng)進(jìn)展。

1、本學(xué)期的子課題是“品德課程為主讓同學(xué)在自主管理中成長(zhǎng)”，由5位品德老師進(jìn)行討論工作。

2.結(jié)合“xx”讀書實(shí)踐工程，連續(xù)開展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動(dòng)。

（三）“自主拓展課堂”活動(dòng)，促同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。

內(nèi)容涉獵音樂素養(yǎng)熏陶的“歌聲響亮”、“happydancing”和“旋律飛揚(yáng)”、美術(shù)技能拓展的“泥樂我樂”、“舞動(dòng)的畫筆”，文學(xué)修身的“趣味演講”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨書香”和“才智樹樂園”，現(xiàn)代技能把握的“小鼠標(biāo)動(dòng)起來”和“人人爭(zhēng)當(dāng)小閃客”等xx門課程。打破班級(jí)和年齡的界限，同學(xué)實(shí)行走班制的基本形式，自主選擇拓展課程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)內(nèi)容，使課程設(shè)置地更人文、敏捷，讓同學(xué)的潛能和共性得到更大的發(fā)揮和張揚(yáng)。

（四）加強(qiáng)電教工作，提升學(xué)校的電化教學(xué)水平。

樂觀推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量使用電子白板，促使老師更新電化教學(xué)的觀念；加大信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合力度，發(fā)掘老師力氣開展軟件使用培訓(xùn)和自制課件競(jìng)賽，開展課件白板展現(xiàn)活動(dòng)，提高電化教學(xué)水平。

連續(xù)加大力度開發(fā)和充實(shí)教學(xué)資源庫。將常用的教學(xué)光盤鏡像拷貝到服務(wù)器中，全體老師共享教學(xué)資源。發(fā)動(dòng)老師力氣，不斷充實(shí)課件、備課資源庫，讓廣闊老師便利地從校內(nèi)網(wǎng)中獵取資源，服務(wù)于教學(xué)。

借教體局“光纖進(jìn)校內(nèi)，百兆校內(nèi)網(wǎng)”建設(shè)之機(jī)，完善校內(nèi)網(wǎng)版塊，更新內(nèi)容，達(dá)到對(duì)外宣揚(yáng)的目的。

籌備并建立校內(nèi)電視臺(tái)。組建校內(nèi)電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)，確定電視臺(tái)宣揚(yáng)主題，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)國內(nèi)外大事和校內(nèi)外大事，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)校的特色活動(dòng)開展?fàn)顩r。

建立電子白板、校內(nèi)電視臺(tái)等的使用管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如老師使用多媒體及白板系統(tǒng)記錄、校內(nèi)電視臺(tái)播放記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。共2頁，當(dāng)前第1頁12

（五）以作業(yè)設(shè)計(jì)為龍頭，開展減負(fù)工作，做到減負(fù)不減質(zhì)。

語數(shù)英教研組堅(jiān)持每周討論一次同學(xué)作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體爭(zhēng)論，提出同學(xué)作業(yè)周布置方案，填寫記錄表。教育處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)狀況。

精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，仔細(xì)精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中消失的問題進(jìn)行集中反饋。

豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要同學(xué)通過詢問親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得，避開單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無制造性。學(xué)校將開展“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)”金點(diǎn)子征集，以促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

敬重同學(xué)學(xué)習(xí)上的差異性，給同學(xué)選擇的權(quán)利。老師采納“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的同學(xué)都有收獲。

深化作業(yè)改革討論，開展兩項(xiàng)工作：第一，開展老師預(yù)做同學(xué)作業(yè)的活動(dòng)。教育處牽頭，每月一次檢查老師預(yù)作同學(xué)作業(yè)的.狀況，并且留意傾聽同學(xué)的反饋，做好老師和同學(xué)之間的溝通工作。其次，開展“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效率，減輕同學(xué)課后負(fù)擔(dān)。

建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的同學(xué)簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。學(xué)校實(shí)行每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，并當(dāng)場(chǎng)反饋。

（五）關(guān)注畢業(yè)班工作，穩(wěn)定心情，為順當(dāng)升入中學(xué)做好預(yù)備。

1、努力做好同學(xué)的思想政治工作,加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)文明禮儀教育,使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.提高學(xué)習(xí)愛好,能主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培育,鼓舞他們大膽創(chuàng)新,勇于探究,出成果。

4、加強(qiáng)同學(xué)辨是非的力量培育,由“他律”漸漸向”自律”過渡。

5、重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，通過家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式多與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

6、加強(qiáng)平安教育工作,警鐘長(zhǎng)鳴,不松懈。

（六）做好處室工作，為教育教學(xué)做好物質(zhì)保障。

關(guān)于教育處的工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局、教研室工作看法為指導(dǎo)，更新教育理念，提高教學(xué)技能。以2022春學(xué)校工作方案為依據(jù)，堅(jiān)持以新課改討論和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本研修為基本途徑，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題討論，制造性地開展師生學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使師生素養(yǎng)更加全面和諧地進(jìn)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成果。

二、本期教學(xué)時(shí)間

本期自2022年2月22日開學(xué)至2022年7月5日同學(xué)離校，2022年7月6日老師離校，教學(xué)時(shí)間共計(jì)18周，新課時(shí)間方案16周左右。

三、方案目標(biāo)和任務(wù)：

1、以學(xué)科教研組、備課組為單位，加強(qiáng)新課程改革討論的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備同學(xué)、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，實(shí)踐新課程。每一位老師把學(xué)校辦學(xué)理念“給同學(xué)最歡樂的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)，課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新，開創(chuàng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展備課組、教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升老師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)力量。

3、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研課題的討論。將老師心理健康教育、教學(xué)中消失的問題及不惑作為主要內(nèi)容來加以討論和爭(zhēng)論，真正將教育科研與提高課改和解決實(shí)際問題結(jié)合起來。

4、教育處和教學(xué)質(zhì)量督查組連續(xù)堅(jiān)持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨便調(diào)課現(xiàn)象，不定時(shí)深化課堂聽課，抽查備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)等狀況，全面提高課堂教學(xué)效果。

5、連續(xù)開展老師間相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。促進(jìn)師徒結(jié)對(duì)手拉手活動(dòng)的深化開展，老師間相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，形成同行相習(xí)，共同提高、共同進(jìn)展的良好風(fēng)氣。

6、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成果，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成果名列全鎮(zhèn)前列。

四、詳細(xì)工作

[教學(xué)教研]

〈一〉加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。

1、深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效實(shí)施，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各備課組、教研組在學(xué)期初必需組織組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研討本期教材的精要。細(xì)心進(jìn)行學(xué)情分析，切實(shí)寫好課時(shí)教學(xué)方案。

2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)中提出和呈現(xiàn)出“真實(shí)問題”，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的課堂資源。為此，老師要學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用資源，并認(rèn)真在每課時(shí)教案后寫出教學(xué)反思，并樂觀將自己的教學(xué)閱歷文章和教學(xué)反思進(jìn)行投稿，爭(zhēng)取成為學(xué)者型老師。

3、正確看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排斥接受學(xué)習(xí)，對(duì)一些概念性的學(xué)問，接受學(xué)習(xí)也是需要的，同時(shí)要熟悉到，只要是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各備課組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，常常學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論相關(guān)的話題。

4、教育處連續(xù)堅(jiān)持巡課工作，要求老師提前1分鐘到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨便現(xiàn)象。

5、成立教學(xué)質(zhì)量督查組。教學(xué)質(zhì)量督查組加大督查力度，不定時(shí)深化課堂抽查聽課、作業(yè)批改等狀況，全面提高課堂教學(xué)效益。

6、連續(xù)提倡老師間互聽隨堂課，堅(jiān)持做到每周一節(jié)，全學(xué)期不少于15節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，每位老師的每單元章節(jié)備課應(yīng)有一節(jié)多媒體課或運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上一次課。

7、教學(xué)六仔細(xì)工作務(wù)實(shí)，檢查嚴(yán)格過硬。

8、按省教廳素養(yǎng)教育八項(xiàng)規(guī)定的要求，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁購買教科書以外的教輔資料，一經(jīng)發(fā)覺，從嚴(yán)懲處，杜絕隨便增加和超量布置家庭作業(yè)，樂觀向課堂四非常鐘要效益，抓好統(tǒng)考科目的單元檢測(cè)與質(zhì)量補(bǔ)救工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）開展好常規(guī)的上課工作

1、上好示范課。

2、備課組內(nèi)的聽評(píng)課不流于形式，仔細(xì)預(yù)備，樂觀參加，老師間共同學(xué)習(xí)和提高。

3、教研課與課題討論課有機(jī)結(jié)合，教研與科研并軌。將教學(xué)教研中消失的問題及困惑作為主要內(nèi)容來討論和爭(zhēng)論，真正將科研與提高課改、解決實(shí)際問題相結(jié)合。

4、組織語文、數(shù)學(xué)組開展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）狠抓備課組、教研組工作。

1、利用常規(guī)的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質(zhì)量。

2、每位老師的每單元或章節(jié)備課必需有一節(jié)有用的多媒體課或者利用遠(yuǎn)程資源上一節(jié)課。學(xué)期末進(jìn)行一次媒體應(yīng)用測(cè)試。

3、教研組工作要深化、細(xì)致、扎實(shí)，突出效果。

①教研組期初組織老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

②仔細(xì)組織教研課，提高教研課質(zhì)量。3月支配語文教研課；4月支配數(shù)學(xué)教研課；5月組織綜合組的教研課；6月組織藝體組的教研課及藝體老師的匯報(bào)考核。

③開展好評(píng)課工作，評(píng)課不走過場(chǎng)，不流于形式，達(dá)到以評(píng)促教的目的，評(píng)課時(shí)采納“3+2”的方式進(jìn)行，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

④各教研組要制造性地開展活動(dòng)，精彩地完成各項(xiàng)教研工作。

語文組組織一次大型征文競(jìng)賽，藝體組組織好春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。

（四）重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。

1、成立畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，仔細(xì)總結(jié)上屆畢業(yè)班的閱歷教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作方案和嘉獎(jiǎng)措施。

3、組織好畢業(yè)班的老師會(huì)、同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。

4、畢業(yè)班老師要深化討論學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。

5、做好畢業(yè)班同學(xué)的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、抓好“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，教育他們樹立自信念，提高學(xué)習(xí)成果。

7、畢業(yè)班老師每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì)，高度重視畢業(yè)班的一次會(huì)考。

（五）樂觀組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

1、協(xié)作中心學(xué)校，組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，創(chuàng)優(yōu)異的競(jìng)賽成果。

2、切實(shí)開展愛好小組。

3、開展好慶六一活動(dòng)，做到早策劃，早支配，仔細(xì)預(yù)備，展現(xiàn)各班藝術(shù)

教育成果，彰顯我校藝術(shù)教育特色。

[老師教育]

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師素養(yǎng)

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高老師政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。

2、重視理論討論，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為使老師嫻熟把握所教學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問現(xiàn)狀體系，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)信息，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

（二）以校本研修為主要內(nèi)容，組織形式多樣的`培訓(xùn)活動(dòng)

1、4月組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

活動(dòng)組織本著既提高老師教學(xué)技能，又注意實(shí)效的目的，細(xì)心策劃，仔細(xì)組織，賽出佳績(jī)。

2、樂觀組織老師參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)競(jìng)賽，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

①分期分批組織老師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理閱歷和教學(xué)模式，促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。

②7月組織全體老師開展一次教學(xué)反思的溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)教研力量提高，全面提高老師的理論素養(yǎng)。

③連續(xù)鼓舞和支持老師樂觀參與學(xué)歷提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、3月下旬組織一次運(yùn)用遠(yuǎn)程資源學(xué)問的培訓(xùn)。

5、組織送教下村活動(dòng)，幫扶聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校間的共同進(jìn)展。

（三）開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高

1、開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，樂觀加強(qiáng)科研。

2、堅(jiān)持狠抓課題討論課，匯報(bào)課的上課質(zhì)量。

3、收集、整理資料，預(yù)備學(xué)陶師陶課題討論申請(qǐng)工作。

（四）連續(xù)做好圖書、檔案工作

1、作好一期來繼教資料的整理收集和審查工作。

2、檔案資料齊備，裝訂科學(xué)規(guī)范，樂觀迎接檢查。樂觀做好對(duì)外的宣揚(yáng)工作。

附：

2022—2022學(xué)年度年其次學(xué)期教學(xué)教研、師培工作行事歷

時(shí)間工作內(nèi)容

二月、

1、發(fā)放教科書、老師用書．

2、組織同學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作

3、開學(xué)典禮（3月1日）

4、各教研組、備課組、各學(xué)科制定方案，準(zhǔn)時(shí)檢查

三月分：

1、協(xié)作上級(jí)主管部門完成學(xué)科教研、師培活動(dòng)

２、教學(xué)研討周系列活動(dòng)

3、第一次質(zhì)量檢測(cè)

4、三、四、五、六語文老師作文專題研討會(huì)

5、開一次留守同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)

6、開展“迎奧運(yùn)、促和諧”演講競(jìng)賽活動(dòng)。

7、進(jìn)行高班級(jí)作文競(jìng)賽。

四月

1、教學(xué)研討周系列活動(dòng)

2、組織數(shù)學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、各組深化開展上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。

4、其次次質(zhì)量檢測(cè)。

5、畢業(yè)班班主任工作會(huì)

6、向“四非常種要質(zhì)量”系列研討會(huì)

五月

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問培訓(xùn)講座

2、畢業(yè)班老師教學(xué)溝通會(huì)

3、廣播體操競(jìng)賽。

4、舉辦慶“六一”活動(dòng)

5、加強(qiáng)對(duì)課外熬煉、輔導(dǎo)的管理

6、做好期中測(cè)試與分析工作

7、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

8、業(yè)務(wù)月考核

六月至七月

1、召開畢業(yè)班工作會(huì)議

2、寫出各科工作總結(jié)和學(xué)校工作總結(jié)。

3、組織各學(xué)科教學(xué)反思論文評(píng)比活動(dòng)。

4、支配組織畢業(yè)班及其它班會(huì)考的工作。

5、教育處工作總結(jié)、考核

6、支配假期護(hù)校工作

關(guān)于教育處的工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)教育局“20xx年教育工作重點(diǎn)”和“學(xué)校工作方案”的要求，以教學(xué)質(zhì)量為核心，深化開展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、教育處嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課時(shí)方案和課程方案，開足開好各門課程，不得擠占或挪用，保證同學(xué)全面進(jìn)展。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好學(xué)籍檔案、社?？?、數(shù)據(jù)的收集和整理工作。

3、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。仔細(xì)組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

4、以課堂改進(jìn)方案為抓手，組織開展互聽課活動(dòng)。

5、定期開展“學(xué)前學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”及慶“六一”主題活動(dòng)。

6、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，培育一批中青年骨干老師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

7、加強(qiáng)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理。

8、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好教育資源，開展“網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

9、準(zhǔn)時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，管理員依據(jù)老師課時(shí)狀況，科學(xué)合理支配好遠(yuǎn)教課表，并仔細(xì)執(zhí)行。

10、加強(qiáng)宣揚(yáng)，制定管理方法和實(shí)施細(xì)則，確保免費(fèi)教科書的循環(huán)使用。

三、詳細(xì)任務(wù)及措施：

1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，開足開好各類必修學(xué)科課程。保證同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)禁私自擠占挪用。

2、真做好教科書的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、消毒、保管、更新等工作。樂觀引導(dǎo)老師更新觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，教育同學(xué)節(jié)省資源、愛惜課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本干凈、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站多種渠道和形式，向同學(xué)、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)廣泛宣揚(yáng)教科書循環(huán)使用的.重大意義，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，營造良好的社會(huì)氛圍。

3、抓好聽課、評(píng)課工作，上好匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各班級(jí)各學(xué)科老師應(yīng)充分利用這一材料，把握新的課堂教學(xué)法。

6、抓好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)檢查的各項(xiàng)規(guī)章制度，要加強(qiáng)上課、備課的討論，仔細(xì)撰寫教案，要準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)，要仔細(xì)輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生，要仔細(xì)搞好同學(xué)的成果檢測(cè)和評(píng)定。學(xué)校不定期檢查老師的教學(xué)六仔細(xì)工作，做好記錄，搞好評(píng)定并準(zhǔn)時(shí)反饋，促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。

7、教育處要做好同學(xué)的學(xué)籍檔案數(shù)據(jù)的收集和整理工作。組織做好測(cè)試的試題分析和評(píng)價(jià)工作。適時(shí)組織老師召開20xx學(xué)年下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱同學(xué)，做好拉差補(bǔ)缺工作，抓好班級(jí)中后三分之一的同學(xué)，提高同學(xué)的合格率。

9、鼓舞老師參與學(xué)歷與業(yè)務(wù)進(jìn)修。

10、以體育課堂教學(xué)為主要渠道，抓好常規(guī)檢查和管理工作。仔細(xì)開展兩課兩操活動(dòng)，定期進(jìn)行“學(xué)前學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高同學(xué)健康素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

11、注意老師的專業(yè)成長(zhǎng)。重視骨干老師和年輕老師的培育，學(xué)校樂觀組織他們外出學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織他們進(jìn)行光盤觀摩教學(xué)討論活動(dòng)，讓這些老師不僅在教學(xué)理論上出人頭地，而且在課堂教學(xué)上高人一等。

12、老師完成規(guī)定連續(xù)教育學(xué)時(shí)，連續(xù)教育檔案資料齊全、規(guī)范、統(tǒng)一，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)送審并歸檔。

13、加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

14、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導(dǎo)。

15、進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)方案，提高課堂實(shí)效，大力樹立科學(xué)質(zhì)量觀。

關(guān)于教育處的工作方案7

以十足的信念、滿腔的熱忱、精益求精的技術(shù)，為社區(qū)居民供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的、全方位的服務(wù)，努力把新一年的工作做得更加完善，特訂20xx工作方案如下：

1.仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)衛(wèi)生工作的方針、政策，全心全意為社區(qū)群眾服務(wù)要求全站醫(yī)務(wù)人員樂觀參與全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)，努力提高自身的`素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，與社區(qū)群眾建立的良好醫(yī)患關(guān)系，為社區(qū)群眾供應(yīng)便利、快捷、廉價(jià)、有效的服務(wù)。

2.仔細(xì)做好社區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦的管理工作，并常常向社區(qū)群眾宣揚(yáng)優(yōu)生優(yōu)育學(xué)問，鼓舞母乳喂養(yǎng)?！叭恕惫?jié)、“六一”節(jié)為婦女、兒童各義診一天。

3.抓好社區(qū)內(nèi)高血壓患者的系統(tǒng)管理，每一個(gè)季度對(duì)他們進(jìn)行一次義務(wù)檢查，一次健康標(biāo)題講座，發(fā)放高血壓患者的自我保健方法的宣揚(yáng)資料，盡量削減因高血壓引發(fā)的心腦血管疾病的發(fā)病率，使他們平安的度過危急時(shí)期。

4.樂觀協(xié)作上級(jí)衛(wèi)生疾控中心的工作，抓好0-7歲兒童的方案免疫工作，建立健全兒童防疫檔案，定時(shí)不定區(qū)的對(duì)本地、流淌兒童進(jìn)行常規(guī)巡查，對(duì)有漏種、漏服兒童進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，連續(xù)抓好流行并傳染病的監(jiān)測(cè)和防治，做好傳染病及突發(fā)性公共衛(wèi)生大事的處理工作;嚴(yán)防冬春季節(jié)傳染病的預(yù)防掌握工作，落實(shí)上級(jí)部門衛(wèi)生的指示精神，發(fā)覺疫情準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)做好轉(zhuǎn)診及善后處理工作。

5.抓好社區(qū)內(nèi)精神病患者的管理，堅(jiān)持每月隨訪一次，做好病情記錄，并隨時(shí)與患者家屬保持聯(lián)系，監(jiān)測(cè)病情。

6.關(guān)懷社區(qū)老人的健康，凡60歲以上的老人來我站就診，免掛號(hào)費(fèi)，診療費(fèi)，對(duì)居委會(huì)的特困和殘疾人員免費(fèi)診治，并抓好社區(qū)的健康保健講座事項(xiàng)，連續(xù)努力作好社區(qū)居民的建檔、歸檔，完善家庭檔案的更新及利用工作，切切實(shí)實(shí)為社區(qū)群眾的身心健康服務(wù)。

7.無論暑假、寒假，連續(xù)把中、學(xué)校生的體檢工作做好。做好入學(xué)兒童的查證補(bǔ)證補(bǔ)種工作。

8.堅(jiān)持全天侯、全方位服務(wù)，不管任何時(shí)候，任何狀況都能叫到即到，讓病人得到準(zhǔn)時(shí)的救治。

9.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員素養(yǎng)教育，努力提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化組合。建立良好醫(yī)患關(guān)系，切實(shí)做到為社區(qū)居民供應(yīng)便利、快捷、廉價(jià)、有效的服務(wù)。

關(guān)于教育處的工作方案8

一、指導(dǎo)思想

圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在明光市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。

5、連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，樂觀開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

三、詳細(xì)工作要求

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

１、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處加強(qiáng)隨堂檢查。

２、著力抓好同學(xué)的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班會(huì)、思品等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

３、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清楚。要有教學(xué)隨感，隨感肯定要準(zhǔn)時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過程中老師的想法、做法，同學(xué)在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及同學(xué)作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。教育處將在本學(xué)期進(jìn)行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生公平的.基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給同學(xué)思索和活動(dòng)；要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語言鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培育；要把培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同進(jìn)展，敬重同學(xué)人格，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得的學(xué)問。

同時(shí)，面對(duì)目前同學(xué)中的厭學(xué)心情較為濃重，我們提出“把同學(xué)留在課堂”的口號(hào)，要求老師關(guān)注同學(xué)的課堂反應(yīng)，把課上活，上生動(dòng)，吸引同學(xué)，留住同學(xué)。

（3）老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，掌握同學(xué)的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。各班級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到急躁和細(xì)致助同學(xué)選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成果。

（5）建立聽課制度。

教育處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)新上崗的老師聽課次數(shù)更要增多，由教育處臨時(shí)通知，聽課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師溝通，提出修改看法，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期要求老師聽課不少于10節(jié)，分管副校長(zhǎng)、教育主任聽課不少于15節(jié)，老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要準(zhǔn)時(shí)與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

４、鼓舞老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，樂觀推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

５、抓好質(zhì)量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特殊要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次教研教育處將反饋教研狀況，與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教育處組織各學(xué)科各班級(jí)老師開展不少于3次大型的月考，同時(shí)加大對(duì)測(cè)試命題的討論與反思，削減機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

６、全面提高同學(xué)素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭(zhēng)取得好成果；其次要開展輔導(dǎo)組各類競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期將開展古詩詞積累競(jìng)賽、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)競(jìng)賽等，其他各學(xué)科依據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。

７、重視體育衛(wèi)生工作。仔細(xì)貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，連續(xù)抓好“兩操兩課”，確保同學(xué)活動(dòng)時(shí)間。通過專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康學(xué)問的宣揚(yáng)，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

（二）開展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作方案，確定一到二個(gè)討論專題，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評(píng)課等溝通活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，準(zhǔn)時(shí)交教育處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。

2、做好新老師的“傳、幫、帶”工作。教育處為實(shí)習(xí)期老師分別支配指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年老師的上崗適應(yīng)期。為進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平，開展伙伴結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

4、開展好集體備課活動(dòng)。各班級(jí)成立備課組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最終抽簽打算上課老師，全組老師進(jìn)行磨課，有必要的再作其次次修改與抽簽上課活動(dòng)。后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位老師在全部聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評(píng)課材料。

5、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

6、引領(lǐng)老師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書（與課改相關(guān)）充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參與一次點(diǎn)評(píng)或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。

6、制造一切條件，采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織青年老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。

關(guān)于教育處的工作方案9

一、指導(dǎo)思想：

以教育局明教辦【20xx】12號(hào)文件為指導(dǎo)，深化貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育方針，以市教學(xué)局工作要點(diǎn)和教研室工作方案為中心，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念；以教科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本討論，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教育處討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)課程管理，開齊開足課程，全力推行素養(yǎng)教育。實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地在學(xué)校，主渠道在課堂。一是嚴(yán)格執(zhí)行新的課程方案，在保證語、數(shù)、英課時(shí)充分的前提下，科學(xué)編排音、體、美等藝體常識(shí)學(xué)科。二是制造性開設(shè)寫字課，依據(jù)教育部的要求，結(jié)合新課標(biāo)和學(xué)校實(shí)際，制定《橋頭學(xué)校寫字教學(xué)方案》，讓寫字和經(jīng)典頌讀有機(jī)整合，漸漸形成辦學(xué)特色。全面落實(shí)課程設(shè)置方案，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過班班通加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程教學(xué)。

2、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、強(qiáng)化教研組職能，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育中青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平；升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，樂觀開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。語文組以寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀為特色，數(shù)學(xué)以《學(xué)校數(shù)同學(xué)活化在教學(xué)中的應(yīng)用討論》為中心，提升辦學(xué)水平；連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

三、主要工作：

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、緊緊圍繞課堂教學(xué)，組織老師開展自學(xué)、爭(zhēng)論、寫心得體會(huì)、專題講座活動(dòng)。外出培訓(xùn)老師回校作專題匯報(bào)、骨干老師輪番作教學(xué)閱歷介紹等形式，讓全校老師在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期撰寫一篇讀書筆記。組織老師開展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。鼓舞中青年在按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提交作業(yè)，撰寫博客。

3、加強(qiáng)青年老師的培育，開展青年老師評(píng)優(yōu)課和新課程滿足課堂活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年老師創(chuàng)設(shè)更多的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)聽課、評(píng)課的`討論性，形成深厚的教學(xué)研討氛圍。

(二)強(qiáng)化校本教研，推動(dòng)課程改革

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

連續(xù)對(duì)教研組實(shí)施有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)仔細(xì)組織，組員全力參加。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法討論，要求班級(jí)內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學(xué)討論。

以中青年老師為骨干隊(duì)伍，通過一人一課活動(dòng)，切實(shí)提高青年老師的業(yè)務(wù)。圍繞數(shù)學(xué)課題組組織開展討論，為青年老師制造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。

3、樂觀實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng)。

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)同學(xué)的潛能，激發(fā)制造力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

閱讀對(duì)同學(xué)語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑，本學(xué)期圖書室將按時(shí)開放，在各班級(jí)開展讀書活動(dòng)，讓更多的同學(xué)樂于讀書、讀好書，營造深厚的“書香校內(nèi)”。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)合理地支配課時(shí)、課務(wù)，加強(qiáng)查課力度，要求老師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、強(qiáng)化德育意識(shí)，提高德育質(zhì)量。以少先隊(duì)為主陣地，全體老師必需充分熟悉到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首位，樹立育人為本的思想，老師時(shí)刻保持糊涂的頭腦，遵守老師職業(yè)道德，注意師德修養(yǎng)，言傳身教，做同學(xué)的表率,做同學(xué)的伴侶，全心關(guān)愛同學(xué)，讓他們感受到濃濃的師愛。特殊是針對(duì)新時(shí)期德育工作消失的新問題，要結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，激活同學(xué)主體，提高同學(xué)的德育素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，通過國旗下講話和少先隊(duì)活動(dòng)為載體，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，連續(xù)仔細(xì)做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。仔細(xì)做好單元監(jiān)測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)常識(shí)、藝體課的管理，提高校內(nèi)活力與生氣，營造校內(nèi)文化氛圍。

6、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、試驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

8、提高教育處服務(wù)意識(shí)。做到責(zé)任明確、通力合作，講究工作方法和效率，仔細(xì)完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各部門互通信息，相互協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到實(shí)處。

關(guān)于教育處的工作方案10

整體思路：

一、樹立平安第一的意識(shí)，加強(qiáng)平安工作，進(jìn)一步完善校內(nèi)平安設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)同學(xué)的交通、防火、防水、體育運(yùn)動(dòng)平安等方面的平安教育。創(chuàng)建平安文明校內(nèi)。

二、在創(chuàng)建平安文明校內(nèi)的前提下，抓住教育均衡進(jìn)展的有利機(jī)遇，樂觀迎接挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞“為了每一個(gè)同學(xué)都能仰頭挺胸地生活”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)提質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)涵進(jìn)展，彰顯特色”的辦學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、以改革創(chuàng)新求進(jìn)展”的辦學(xué)思想，著力實(shí)施學(xué)校進(jìn)展的“四項(xiàng)工程”。

師德建設(shè)工程：

以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨支部為核心，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動(dòng)和“把服務(wù)對(duì)象當(dāng)親人”主題教育活動(dòng)等加強(qiáng)老師的師德建設(shè)，提高老師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增加老師的集體主義精神和校內(nèi)文化認(rèn)同，提高老師的學(xué)校仆人翁責(zé)任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展老師師德教育活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不畏困難、自信自強(qiáng)、永不言棄”的精神，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)進(jìn)展，辦人民滿足的教育。逐步完善一些工作制度、獎(jiǎng)懲制度，完善激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，以制度引領(lǐng)和規(guī)范老師行為。關(guān)注老師的利益需求，改善老師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設(shè)同解決老師實(shí)際問題結(jié)合起來，暖和老師心靈。

名優(yōu)老師培育工程：

以課題為抓手，推動(dòng)教科研工作；通過加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)等更新老師觀念，抓好“六課”：常規(guī)課、復(fù)習(xí)研討課、骨干示范課、無聲上課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課、實(shí)踐活動(dòng)課，改革課堂教學(xué)模式；堅(jiān)持“制造條件走出去，開闊視野換腦筋”思路，促進(jìn)中青年老師的快速成長(zhǎng)，讓一批優(yōu)秀青年老師脫穎而出；開展四十五中與十九中老師“教研互動(dòng)、結(jié)對(duì)互助、資源共享”工作。

素養(yǎng)拓展工程：

立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)；著力“減負(fù)增效”：抓集體備課、抓個(gè)體備課、抓專項(xiàng)教研、抓“命制、評(píng)析試卷”、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負(fù)增效落到實(shí)處；加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)工作，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為中心，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視同學(xué)的思想道德意識(shí)、法制意識(shí)、環(huán)境意識(shí)教育，規(guī)范同學(xué)的日常行為習(xí)慣，增加同學(xué)的'思想道德素養(yǎng)；依托鄉(xiāng)村少年宮，以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡(jiǎn)易機(jī)器人等教育為重點(diǎn)，樂觀開展校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)課余文化生活，以美輔德，增加同學(xué)的審美素養(yǎng)；以體育教育為重點(diǎn)，進(jìn)展陽光體育運(yùn)動(dòng)，開展春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操競(jìng)賽、秋季校內(nèi)足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長(zhǎng)跑等，增加同學(xué)健康素養(yǎng)。以此促進(jìn)同學(xué)德智體美綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

特色興校工程：

大力推動(dòng)信念教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度等，著手根據(jù)既定辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等實(shí)施教育，加強(qiáng)學(xué)校宣揚(yáng)櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè)，彰顯學(xué)校文化特色；把信念教育溶化于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面。

三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭(zhēng)在全體老師的共同努力下，20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成果，在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學(xué)校生存進(jìn)展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，樂觀實(shí)行措施。

四、改革辦學(xué)模式。完成學(xué)校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作，實(shí)施寄宿制辦學(xué)，探究寄宿制辦學(xué)特色。

五、樂觀推動(dòng)“城鄉(xiāng)捆綁”進(jìn)展，加強(qiáng)與四十五中的溝通與合作，在干部溝通、老師溝通、教研互動(dòng)、班級(jí)共建、資源共享等方面樂觀探究，有所作為。

關(guān)于教育處的工作方案11

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局各部門工作思路和學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行體育工作規(guī)程，樂觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化校內(nèi)文化內(nèi)涵。以有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作為載體，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化教研內(nèi)涵，有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干老師為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

2、育文化強(qiáng)德育，扎實(shí)推動(dòng)以“走好每一步”為主題的校內(nèi)文化建設(shè)，進(jìn)一步完善校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩的`校內(nèi)活動(dòng)。

3、以區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，樂觀開展疑難問題討論，探討有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。樂觀構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式，仔細(xì)提煉“輕負(fù)高質(zhì)”閱歷。

4、進(jìn)一步推動(dòng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研策劃，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，樂觀開展主題式教研活動(dòng)，全面提升老師素養(yǎng)。選拔好下學(xué)期區(qū)教壇新秀參賽老師。

5、重視年青老師的培育，加強(qiáng)骨干老師、名優(yōu)老師的培育，大力推動(dòng)“名師工程”。

6、有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

7、不斷加強(qiáng)課題討論，提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。

8、以北侖教育博客和校內(nèi)網(wǎng)博客為平臺(tái)，加強(qiáng)老師博客網(wǎng)的建設(shè)，樂觀進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的討論。

9、樂觀預(yù)備，仔細(xì)迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展，力爭(zhēng)取得好成果。

10、提高教育資源效能。充分運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)同學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)工作。

11、加強(qiáng)課程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)棋類和聲樂特色項(xiàng)目的建設(shè)和管理。

12、仔細(xì)迎接寧波市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的評(píng)估。

13、連續(xù)深化開展創(chuàng)“平安校內(nèi)”活動(dòng)。

關(guān)于教育處的工作方案12

一、指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)；加快教育信息化討論步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)每一位同學(xué)健康進(jìn)展。使學(xué)校逐步形成生源優(yōu)勢(shì)、學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)，努力確立學(xué)校在地區(qū)中的"窗口"地位。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點(diǎn)在科技建設(shè)、雙語教育、新教育試驗(yàn)、中澳音樂教育試驗(yàn)等領(lǐng)域均能取得新的成果。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，連續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)科中心組、新苗組學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)