幼兒園體育活動(dòng)方案

—幼兒園體育活動(dòng)方案幼兒園體育活動(dòng)方案1

活動(dòng)主題：

我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練走、跑、跳、跨、鉆、爬等根本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺(tái)，提高幼兒遵守游戲規(guī)章的自覺(jué)性，使孩子們?cè)谟螒蛑谐渥泱w驗(yàn)到體育活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)!

2、讓幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與伙伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。

活動(dòng)地點(diǎn)：

臨潼區(qū)幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

上午9：00——10：00

活動(dòng)準(zhǔn)備：

競(jìng)賽場(chǎng)地劃分、競(jìng)賽用品的準(zhǔn)備、工程器械的準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)牌一塊、記錄表一張、獎(jiǎng)品禮品若干

老師分工：岳老師、黃老師組織，陳老師王老師組織幼兒，劉老師、李老師負(fù)責(zé)器械的擺放并幫助陳、王老師組織幼兒。

活動(dòng)流程：

一、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。（七色光音樂(lè)）

二、老師致辭，并宣布游戲工程及規(guī)章。

三、游戲工程：

（一）小小接力賽

分組：幼兒人數(shù)60人（分四小組5人X4）

規(guī)章：將男女幼兒（男女幼兒交叉站）平均分成兩大組，分別是“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”（幼兒貼有標(biāo)志）這兩對(duì)幼兒再分成15人一小組，每?jī)山M站在跑道的'兩頭，聽(tīng)到口令，手持接力棒進(jìn)行接力跑。將成功組記錄在記錄表中。

（二）小小坦克兵

分組：幼兒人數(shù)60人（分兩組30人X2）

規(guī)章：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行競(jìng)賽，每隊(duì)幼兒每?jī)扇艘惠v坦克從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)再返回，最先結(jié)束的一組獲勝。將成功組記錄在記錄表中。

（三）蜜蜂采蜜——智勇大沖關(guān)

分組：幼兒人數(shù)60人（分兩組30人X2）

規(guī)章：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行競(jìng)賽，戴上蜜蜂頭飾越過(guò)障礙（梅花樁、獨(dú)木橋、鉆山洞、舀乒乓球、跨欄、過(guò)小樹(shù)林等）采到花粉拿回來(lái)，最先結(jié)束的一組獲勝。將成功組記錄在記錄表中。

（四）親子游戲——袋鼠跳跳跳

分組：幼兒人數(shù)60人（分四小組15人X4）

規(guī)章：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”每隊(duì)將幼兒分成15人一小組，每?jī)山M站在跑道的兩頭進(jìn)行競(jìng)賽，幼兒站在袋里，家長(zhǎng)手提袋子和幼兒一起跳，最先結(jié)束的一組獲勝。將成功組記錄在記錄表中。

四、活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。

五、發(fā)放禮品。

六、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練側(cè)走的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與伙伴合作方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一只球

2、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)啊如今跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的

2、如今我們順著線慢慢的側(cè)行，好，如今加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探究訓(xùn)練：

1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)分不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后順著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛剛是怎么樣運(yùn)瓜的.

3、老師：如今請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，如今請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)（運(yùn)的時(shí)分留意兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、再次訓(xùn)練，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜競(jìng)賽

1、老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，如今請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)分，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，肯定要順著線側(cè)行，明白了嗎

2、再次競(jìng)賽。

五、結(jié)束

1、老師小結(jié)：剛剛寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，如今跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。

2、如今請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園體育活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)構(gòu)思：本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)制造一個(gè)良好的合作氣氛，營(yíng)造一種主動(dòng)向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣N煉，在錘煉中成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育幼兒活潑開(kāi)朗的獨(dú)特，增進(jìn)親子之情。

2、在活動(dòng)中，培育幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月30日下午

四、活動(dòng)主題：“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”

五、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與工程，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。

2、游戲中所需物品由各工程組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟識(shí)游戲方法，提示家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)章。

4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)布置。

5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。

七、活動(dòng)流程：

（一）家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。

（二）播放運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭：

1、老師致辭：

尊敬的各位家長(zhǎng)好友，親愛(ài)的小好友們：大家好！

迎著冬日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20XX年冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得快樂(lè)的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大好友。小好友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀（對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱情的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了很多休息的時(shí)間，帶著小好友們努力訓(xùn)練各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小好友們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小好友們變得更強(qiáng)，更自信了！在競(jìng)賽的開(kāi)頭，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”（鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!）看來(lái)小好友們對(duì)這次競(jìng)賽非常有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請(qǐng)園長(zhǎng)致詞.

2、校長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友情第一，競(jìng)賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭。

（四）活動(dòng)挨次：

1、各班組織親子游戲競(jìng)賽，場(chǎng)地布置：

2、家長(zhǎng)友情賽：拔河競(jìng)賽，競(jìng)賽地點(diǎn)：

游戲玩法：三回合定勝敗。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)用勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

3、家長(zhǎng)與班級(jí)老師溝通開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。

八、結(jié)束語(yǔ)：

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感受肯定都很深。小好友們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，小好友們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動(dòng)合作精神。我想說(shuō)“大好友真棒!小好友更棒!”其實(shí)競(jìng)賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很歡樂(lè)，最終祝小好友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)好友們家庭幸福、永遠(yuǎn)歡樂(lè)!

附各班親子游戲：

大班親子游戲

1、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)頭，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

2、小腳踩大腳

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

3、揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)頭游戲，在愛(ài)護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

4、我是小姚明

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開(kāi)頭后，幼兒將籃子中的.5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)協(xié)作接沙包。最終比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

中班親子游戲

1：二人三足跑（4—5歲）

游戲材料：乒乓球若干（35個(gè)）繩子8條、塑料小筐15只

游戲玩法：1.游戲可分成六組進(jìn)行，6—7個(gè)家庭為一組。

2.在游戲場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)

父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起動(dòng)身向前跑，到終點(diǎn)線后拿上塑料小筐中的1個(gè)乒乓球返回，再次動(dòng)身取球，把終點(diǎn)塑料小筐中5個(gè)乒乓球運(yùn)完為止，以先返回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

游戲規(guī)章：媽媽必需將帶子系緊，以最先運(yùn)完乒乓球且塑料小筐中乒乓球數(shù)目最多的家庭獲勝。在運(yùn)輸過(guò)程中媽媽不能幫忙。說(shuō)明：肯定要強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)留意幼兒的安全。

2：搶椅子

游戲準(zhǔn)備：小椅子若干、小獎(jiǎng)品（25個(gè)）

游戲玩法：游戲可分成8組進(jìn)行，5—6個(gè)家庭為一組進(jìn)行游戲。音樂(lè)開(kāi)頭，幼兒及其父母繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂(lè)停止，趕緊搶到位子并坐好，沒(méi)有搶到位子的家庭表演一個(gè)小節(jié)目，以增加活動(dòng)氣氛。

游戲規(guī)章：每一組家長(zhǎng)和孩子共10人，只放7個(gè)凳子，搶不上凳子的家長(zhǎng)或幼兒表演一個(gè)小節(jié)目或說(shuō)一句對(duì)老師想要說(shuō)的真心話。

說(shuō)明：家長(zhǎng)沒(méi)到位的，請(qǐng)其他孩子家長(zhǎng)或老師代替該幼兒的家長(zhǎng)，保證讓每一位孩子都能參與活動(dòng)，以防傷及該幼兒的自尊心。小班親子游戲

1：小貓釣魚(yú)

游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾若干小魚(yú)魚(yú)竿

幼兒園體育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作力量和身體的平衡力量

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能精確快速的.抓到魚(yú)，在游戲中不能遇到扮演魚(yú)兒的小好友，只能遇到夾子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚(yú)卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、老師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小好友們，這是什么?。ㄐ∝垼?/p>

2、"有誰(shuí)明白小貓最喜歡吃什么"（魚(yú)）

3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧，好不好"

二、根本環(huán)節(jié)

（一）小貓捉魚(yú)

1、老師請(qǐng)小好友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇⌒∝埪?tīng)到了就答復(fù)：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有許多的魚(yú)，我們趕緊去捉吧，好嗎"老師帶著幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái)，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚(yú)能手，捉的魚(yú)最多。

3、幼兒開(kāi)頭自由的捉魚(yú)。

4、"珍寶們，真棒這么快就把小魚(yú)捉完了，可剛剛我們捉的魚(yú)都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚(yú)好嗎"

（二）捉"活"魚(yú)

1、老師首先介紹游戲的方法和規(guī)章：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚(yú)，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚(yú)鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開(kāi)頭，魚(yú)兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚(yú)兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是成功者。

2、老師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒開(kāi)頭捉魚(yú)活動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)是老師提示幼兒只能取夾子，不能遇到扮演小魚(yú)的幼兒。

4、評(píng)出成功者賜予表?yè)P(yáng)。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園體育活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》激勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維力量，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。通過(guò)分組、合作，利用長(zhǎng)桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等力量，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。漸漸形成與伙伴合作的.意識(shí)以及培育幼兒英勇、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、主動(dòng)動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量。

難點(diǎn)：高跳下的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

二、根本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、激勵(lì)幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái)，排到隊(duì)伍后面，看誰(shuí)的方法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么方法進(jìn)去呢

3、訓(xùn)練高跳下

（1）幼兒嘗試高跳下。

（3）老師示范，訂正動(dòng)作。

（3）幼兒全體訓(xùn)練一次。

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

三、以故事情節(jié)帶著幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過(guò)了橋的小好友趕快到老師這來(lái)，我有個(gè)消息要告知你們，剛剛我收到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了，如今我們一起去救小白兔，好嗎

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小好友要趕緊爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)方案6

教學(xué)目標(biāo)

1.了解人的喜、怒、哀、愁等根本心情。

2.初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開(kāi)心的心情。

3.培育開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的心情。

教學(xué)準(zhǔn)備

半圓型座位，輕音樂(lè)，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套。

教學(xué)過(guò)程

1.跟隨音樂(lè)表演《表情歌》。

導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎

2.引導(dǎo)幼兒了解人的根本心情特征、分類及成因。

導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕，認(rèn)真觀看他們究竟遇到了什么事情，心情怎么樣。

（1）觀看多媒體課件1，了解不同的心情。

（毛毛）喜：媽媽告知毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很氣憤。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不當(dāng)心和媽媽走散了，她非常悲傷。

（安安）愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比方喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

（2）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法：聽(tīng)到手鼓響，幼兒從左往右開(kāi)頭傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家共享一件與這張表情卡相符的大事。

②幼兒游戲，激勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情閱歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，老師依據(jù)幼兒的講解并描述在磁性黑板上分類排列。

（3）操作活動(dòng)：給心情配色。

導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎

①請(qǐng)幼兒思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最適宜（引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。）

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說(shuō)出配色的原因。

3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡哪種心情是什么原因讓你喜歡這種心情的'

（1）充足商量自己最喜歡的心情及理由。

小結(jié)：“喜”是一種好心情，好心情利于我們健康成長(zhǎng)，還能帶給別人歡樂(lè)；而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)分，會(huì)吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，同時(shí)還會(huì)阻礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)歡樂(lè)的人!

（2）說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)分的做法。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)分你會(huì)怎么樣

②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái)

（3）學(xué)習(xí)處理生活中的不快樂(lè)。

觀看多媒體課件2

①一群小好友很開(kāi)心地邀請(qǐng)瑤瑤參與游戲，瑤瑤由于心情不好而粗暴拒絕，這群小好友也變得很不開(kāi)心。

②佳佳過(guò)華誕收到許多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小好友一起共享他的歡樂(lè)。

提問(wèn)1：誰(shuí)做得對(duì)，為什么（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)的確不想?yún)⑴c游戲，但不能對(duì)伙伴發(fā)脾氣，否則就會(huì)影響別人的心情。）

提問(wèn)2：假如瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容。）

方法一：告知小好友“我如今不想玩，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

方法二：告知小好友“我心情不好，只想去心情角唱歌”。

方法三：快樂(lè)地接受邀請(qǐng)，由于和小好友一起玩肯定會(huì)讓自己歡樂(lè)起來(lái)。

提問(wèn)3：你喜歡誰(shuí)這樣好在哪里（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得歡樂(lè)、勝利、友愛(ài)要讓大家共享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。）

（4）商量如何做自己心情的主人。

導(dǎo)語(yǔ)1：你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己假如你想買(mǎi)玩具媽媽不給你買(mǎi)；假如你想和別人交好友，別人卻不情愿，你會(huì)開(kāi)心嗎那么當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)分.你將會(huì)用什么方法調(diào)整心情

導(dǎo)語(yǔ)2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫忙別人有一個(gè)好心情

4.游戲“心情碰碰碰”。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站.當(dāng)聽(tīng)到舒緩的音樂(lè)響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，并用表情表現(xiàn)出來(lái)，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖。相互猜心情（依據(jù)表情判別）。并給對(duì)方講解并描述想的那件事。假如對(duì)方講的是不開(kāi)心的事，就要想方法幫忙對(duì)方心情好起來(lái)。

幼兒園體育活動(dòng)方案7

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、用幼兒感愛(ài)好的游戲方式發(fā)展根本動(dòng)作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的寵愛(ài)之情。

2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

2、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的'手，第二個(gè)幼兒動(dòng)身，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，老師指導(dǎo)。

《大家來(lái)做操》幼兒體育運(yùn)動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模擬操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及模擬操。

2、培育幼兒聽(tīng)口令，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

幼兒排好隊(duì)，站在院子里。預(yù)備姿態(tài)，自然站立。

二、根本部分

1、老師做一遍模擬操。

2、幼兒跟老師一起做模擬操。

3、在老師指導(dǎo)下，幼兒做模擬操。

幼兒園體育活動(dòng)方案8

目標(biāo)：

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能。

2.通過(guò)不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳動(dòng)力量。

3.克服畏難心情，情愿挑戰(zhàn)自我，培育幼兒與伙伴合作游戲的力量。

準(zhǔn)備：

桌子、墊子、椅子、口哨、擴(kuò)音器、音樂(lè)、蘑菇圖片16個(gè)。

過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.老師帶著幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場(chǎng)。（老師播放音樂(lè)，并吹哨子打節(jié)奏）

師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）

2.老師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴(kuò)胸）

師：小好友們，到了森林里你們開(kāi)心嗎幼：開(kāi)心。

師：那我們?nèi)缃駚?lái)跳舞表示一下自己開(kāi)心的心情好嗎幼：好。（播放音樂(lè)，做椅子操）

二、幼兒主動(dòng)探究從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，老師補(bǔ)充。

1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

師：真是一群可愛(ài)的小兔子，如今我們來(lái)比一比誰(shuí)最英勇，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來(lái)試一試吧（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小好友跳得非常輕快，我們請(qǐng)他上來(lái)示范下好嗎幼：好。（幼兒做動(dòng)作，老師講解）

2.老師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒體驗(yàn)。

師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的.時(shí)分腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。

3.幼兒依據(jù)老師講解的正確方法再試一次，老師訂正不正確的跳法。（重點(diǎn)講解）

三、漸漸增加高度，讓幼兒穩(wěn)固動(dòng)作要領(lǐng)。（老師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）

1.走“小木橋”，恰當(dāng)加些障礙。

師：如今兔媽媽要帶著小兔子們練本事了，看!前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎（老師帶著幼兒一排一排走，老師設(shè)置障礙）

幼：好。師：來(lái)，我們一起來(lái)過(guò)這座小木橋吧，哪只小兔子來(lái)試一試（一名幼兒嘗試，老師講解）你很棒，你們想不想來(lái)呢幼：想。（幼兒一個(gè)一個(gè)走，走完以后坐回原來(lái)的位置）

2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。

師：你們真的是太棒了，過(guò)完了小木橋，還有大木橋呢!從上往下跳時(shí)，腳尖著地，動(dòng)作要輕。誰(shuí)情愿來(lái)（幼兒示范，老師講解動(dòng)作）

3.幼兒體驗(yàn)。

老師做動(dòng)作講解。師：這只小兔子真能干!

4.增加高度：桌子上加椅子。

師：如今大木橋上有一把小椅子，你能從這個(gè)椅子上跳下來(lái)嗎留意跳的方法哦。

5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。

師：我們來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，看誰(shuí)最英勇!

6.游戲：《采蘑菇》。

師：我們?cè)竭^(guò)了這么多的障礙，你們真的很棒，如今來(lái)考驗(yàn)?zāi)阋幌?，分成兩組進(jìn)行采蘑菇接力賽，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)章：排頭的小好友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小好友，排到最終去，后面小好友連續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小好友把蘑菇交給老師，看哪組小好友第一個(gè)把蘑菇交給我，哪一組就成功!（幼兒進(jìn)行競(jìng)賽）

師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很標(biāo)準(zhǔn)哦，很了不得!

五、放松活動(dòng)。

幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后相互給伙伴敲敲腿。

六、結(jié)束活動(dòng)。

老師總結(jié)：今天小好友們都訓(xùn)練了從高處往下跳的動(dòng)作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比擬危險(xiǎn)的，所以肯定要有要有大人的伴隨才能做，自己一個(gè)人可千萬(wàn)不要模擬哦。

幼兒園體育活動(dòng)方案9

游戲目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)游戲探究妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣。

2、通過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的敏捷性，培育集體意識(shí)和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：

糖果布袋、音樂(lè)。

游戲過(guò)程：

1、出示糖果，引起幼兒愛(ài)好。

小好友看這是什么（出示糖果）這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼兒探究妙妙糖果的不同玩法。

①自由探究玩法。

妙妙糖果最喜歡和小好友做游戲了，由于每次游戲時(shí)小好友都會(huì)給他取很多好聽(tīng)的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的給他起的什么小名呢

③幼兒互相學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。

4、分組探究合作游戲：運(yùn)輸妙妙糖果。

①幼兒分組商量：每組選一種運(yùn)輸妙妙糖果的方法。

②幼兒分組訓(xùn)練運(yùn)輸妙妙糖果。

③游戲：運(yùn)輸妙妙糖果。（可交換玩法再次競(jìng)賽，）

5、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小好友送糖果。

①在四川汶川發(fā)生什么事大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難大家是怎樣幫忙他們的

②我們把“神奇的`妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小好友好嗎

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開(kāi)往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用跳跳糖跳過(guò)山坡。

點(diǎn)評(píng)：

本次體育游戲的教具采納幼兒最喜歡的糖果形式顯現(xiàn)，引起了幼兒的愛(ài)好，充足調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的主動(dòng)性，又采納一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒自由探究妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的敏捷性及與他人合作的力量。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)與小伙伴共享自己的喜悅。

在整個(gè)游戲活動(dòng)中，老師的語(yǔ)言親切流暢，教態(tài)自然大方，和氣可親，能夠依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫順，時(shí)而活潑。在幼兒分搭配作運(yùn)輸妙妙糖果中，老師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，留意個(gè)體差異，一直激勵(lì)每位幼兒，并對(duì)于個(gè)別力量較弱但比照賽堅(jiān)持究竟的幼兒按時(shí)表?yè)P(yáng)，培育了他們持之以恒的體育精神。

游戲能夠通過(guò)簡(jiǎn)潔的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的訓(xùn)練，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最終的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際，通過(guò)給災(zāi)區(qū)的小好友送糖果，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培育幼兒關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)的要求，老師本人自身素養(yǎng)也很高，師生互動(dòng)很好。

幼兒園體育活動(dòng)方案10

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、本組游戲讓幼兒訓(xùn)練動(dòng)作的掌握力量、跳動(dòng)力量以及合作力量。通過(guò)親子跳動(dòng)游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都適宜。

游戲一：

袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的掌握力量。

2、培育親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過(guò)程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏全都地向前跳動(dòng)。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

4、大狗熊圍著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以連續(xù)向前跳。

游戲二：

袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作協(xié)作的力量。

游戲過(guò)程：

1、父子面相對(duì)，孩子的`雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)動(dòng)身，孩子的雙腳一直不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳動(dòng)移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：

袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：錘煉幼兒手部力量和合作協(xié)作的力量。

游戲材料：

袋鼠頭飾

游戲過(guò)程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳動(dòng)，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。

幼兒園體育活動(dòng)方案11

活動(dòng)名稱：

大班體育活動(dòng)《好玩的繩子》、

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的愛(ài)好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。

2、有與伙伴相互合作玩耍的意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

4、培育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。

場(chǎng)景設(shè)置：

設(shè)置一條5米寬的.河流。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒伴著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著老師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。

3、適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小好友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師賜予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充足的肯定和激勵(lì)。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與伙伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)現(xiàn)有新玩法按時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。

6、講解玩法，明確游戲規(guī)章。激勵(lì)幼兒大膽參與游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。

7、結(jié)束：老師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、穩(wěn)固跑步的正確姿態(tài)，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法訓(xùn)練跑。

3、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》，培育幼兒機(jī)智、英勇、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)頭部分

1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。

幼兒在老師的帶著下，聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。

（二）根本部分

1、老師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不簡(jiǎn)單掉。

4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的`力量。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

（三）結(jié)束部分

老師帶著幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和心情，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。

幼兒園體育活動(dòng)方案13

一.教學(xué)目標(biāo)

1.訓(xùn)練雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，充足體驗(yàn)游戲的'歡樂(lè)。

重點(diǎn)：訓(xùn)練雙腿夾物跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：雙腿夾物跳

二.教學(xué)準(zhǔn)備

塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過(guò)山洞帳篷、花、帽子（小山）

音樂(lè)：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀！我們?cè)谶@安家吧！（拿圈放在地上當(dāng)家）我們還有許多糧食沒(méi)搬呢，兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本事（夾物跳）。待會(huì)你們一起來(lái)幫我搬。（倉(cāng)庫(kù)道具運(yùn)用帳篷）。

3.老師示范：走到場(chǎng)地一側(cè)（籃子），取球，用雙腿夾住，豎起耳朵，雙腿一起跳，跳到倉(cāng)庫(kù)（帳篷）處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（在搬時(shí)要用夾物跳的方法），請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧！

4.游戲活動(dòng)：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲。《小小兔子》大灰狼發(fā)出叫聲，使幼兒躲在家中（圈）

師：這里已經(jīng)擔(dān)心全了，我們搬家吧！

商量：怎樣才能把這些東西搬走呢引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向，經(jīng)過(guò)小山丘（帽子）來(lái)到倉(cāng)庫(kù)（過(guò)山洞帳篷）

留意：先安家再搬糧食（再一次訓(xùn)練夾物跳）

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時(shí)聽(tīng)到有大灰狼的叫聲，再次搬家。

師：這里也擔(dān)心全了，我們還是找個(gè)新家吧！手指方向，經(jīng)過(guò)花園（紅花）到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。（再次訓(xùn)練夾物跳）

5.整理活動(dòng)

哈哈！終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺侮我們了！耶！表現(xiàn)出快樂(lè)！真累呀！我們放松一下吧！（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃?。ㄓ變哼呑鰟?dòng)作邊休息）

幼兒園體育活動(dòng)方案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳過(guò)肯定寬度的障礙物。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、愿意嘗試合作游戲，并主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒椅子若干，口哨等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：身體準(zhǔn)備活動(dòng)

隊(duì)列訓(xùn)練：1對(duì)變2對(duì)，2對(duì)變4對(duì)，然后進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、跳小河（由兩張椅子拼成）

1、自由訓(xùn)練

2、集中商量（請(qǐng)個(gè)別孩子）

師：請(qǐng)幾個(gè)小好友跳一跳，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么跳過(guò)去的'

學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳。

3、集體聽(tīng)口哨訓(xùn)練。

三、跳寬河（由四張椅子拼成）

1、自由嘗試跳。

2、集中商量“怎樣跳過(guò)更寬的河”

3、集體跳。

4、游戲：爭(zhēng)奪闖關(guān)魔力星

四、選擇性嘗試：終極大挑戰(zhàn)

集中共享成果：挑戰(zhàn)勝利的，相互擊掌，以示慶祝。

五、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.訓(xùn)練手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。

2.喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。

2.幼兒已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）

（老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）

師：今每天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

（音樂(lè)起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）

2.訓(xùn)練手膝著地向前爬。（6分鐘）

（1）自由爬。

師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)分要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎

（老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。）

（兒歌：今每天氣真晴朗，小小螞蟻真快樂(lè)，跟著媽媽去漫步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!）

（2）聽(tīng)信號(hào)爬。

師：聽(tīng)，什么聲響（鈴鼓）。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

（“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲響忽大忽小。）

師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲響前面發(fā)生了什么事讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練向后倒退爬）聽(tīng)!聲響沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）

4.穩(wěn)固倒退爬

師：剛剛你是怎么倒退爬的讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆。

（1）找“糧食”

師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今每天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒查找場(chǎng)地一頭用沙包制成的.小糧袋。）

（2）運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）

師：怎樣爬才能讓糧袋不簡(jiǎn)單掉下來(lái)（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)分背部要保持平穩(wěn)。）

6.放松訓(xùn)練，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。（激勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。）

幼兒園體育活動(dòng)方案16

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的愛(ài)好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。

2、有與伙伴相互合作玩耍的意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培育幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性，敏捷性。

4、培育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒伴著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著老師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。

3、適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小好友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師賜予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充足的肯定和激勵(lì)。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與伙伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)現(xiàn)有新玩法按時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。

6、講解玩法，明確游戲規(guī)章。激勵(lì)幼兒大膽參與游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。

7、結(jié)束：老師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)方案17

教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與伙伴溝通、合作，并從中共享勝利，體驗(yàn)助人的歡樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。

2.學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥(niǎo)媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，明白鴕鳥(niǎo)蛋是世界上的蛋。

（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮母淖兗疤匦浴?/p>

教學(xué)過(guò)程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了許多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既別出心裁又能愛(ài)護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的在玩的時(shí)分是怎么愛(ài)護(hù)氣球的（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運(yùn)輸“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法

師：剛剛老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小好友去幫忙它運(yùn)輸?shù)?，那我們趕緊去吧!

師：運(yùn)輸時(shí)要當(dāng)心，留意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的'蛋（裝有水的氣球）。

師：剛剛運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，你們是怎么愛(ài)護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)輸“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法

1.探究“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來(lái)看看鴕鳥(niǎo)媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡。

幼兒第二次運(yùn)蛋，老師依據(jù)孩子情況賜予提示、激勵(lì)和幫忙，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2.探究多種“護(hù)蛋”方法。

師：剛剛鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比擬遠(yuǎn)了，想想用什么方法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢

師：這次的地形比擬冗雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們依據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段訓(xùn)練相應(yīng)的根本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛剛鴕鳥(niǎo)媽媽打電話說(shuō)要嘉獎(jiǎng)我們呢!不過(guò)它要看看小好友集體合作運(yùn)蛋的本事強(qiáng)不強(qiáng)，如今我們分小組進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組方法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.老師與幼兒共同觀看運(yùn)蛋的場(chǎng)景，商量安全運(yùn)蛋的方法。

2.訓(xùn)練各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運(yùn)蛋”競(jìng)賽。激勵(lì)幼兒相互合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

老師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采納的不同的護(hù)送以及合作方法。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案18

設(shè)計(jì)思路：

依據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，以及3X4歲幼兒的好奇心比擬強(qiáng)，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機(jī)械式的爬索然無(wú)味，就難以激起幼兒的愛(ài)好，應(yīng)當(dāng)為幼兒細(xì)心設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中訓(xùn)練爬的動(dòng)作。但是許多幼兒都不能把握正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意什么，基于這些詳細(xì)情況設(shè)計(jì)如下活動(dòng)，最主要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)正確的爬的姿態(tài)以及提高幼兒的動(dòng)作的敏捷性。《綱要》中指出："以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中"。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。

二、讓幼兒喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、材料準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾；沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個(gè)；墊子搭乘的小橋一個(gè)；背景音樂(lè)。

二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)XX聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作聽(tīng)音樂(lè)，幼兒和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒充足活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，防止在活動(dòng)中受傷。

二、根本活動(dòng)（一）訓(xùn)練各種不同方式的爬行動(dòng)作

1、自由爬老師邊念兒歌便帶著幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備。并提示幼兒不要互相碰撞，留意安全。

自編兒歌：今每天氣好晴朗，跟著媽媽去漫步。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。

2、有序爬激勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過(guò)墊子聯(lián)結(jié)而成的小橋。

3、尋聲爬通過(guò)玩"捉迷藏"的游戲，請(qǐng)寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽(tīng)媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。

4、嘗試倒退爬（播放"獅王進(jìn)行曲"）寶寶聽(tīng)什么聲響前面發(fā)生什么事了讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導(dǎo)幼兒向后倒爬）聽(tīng)，沒(méi)聲響了，讓我們?cè)俅蜗蚯芭?。（引?dǎo)幼兒再次向前爬）三、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒查找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。

請(qǐng)幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。（師友共同檢查游戲結(jié)果）小結(jié)：?jiǎn)l(fā)幼兒總結(jié)出爬的時(shí)分背部要保持平穩(wěn)。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦

引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地中發(fā)現(xiàn)"大豆"激勵(lì)幼兒一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松訓(xùn)練，結(jié)束活動(dòng)。（時(shí)間2分鐘，運(yùn)動(dòng)量小）律動(dòng)《一只小螞蟻》激勵(lì)幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再相互拍拍手臂、膝蓋。

留意事項(xiàng)：

1、在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒爬時(shí)眼睛要向前看，防止與其他幼兒相撞，提示幼兒留意安全。

2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。

活動(dòng)評(píng)析：

依據(jù)《綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)，運(yùn)用游戲的形式引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的敏捷性，讓幼兒感受到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)的特點(diǎn)：

首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰慧可愛(ài)的小螞蟻會(huì)讓他們覺(jué)得很好玩。過(guò)"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿一直，孩子們和老師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氣氛讓孩子們感受到集體活動(dòng)的`無(wú)窮樂(lè)趣。

再次，層次性方面：依據(jù)按部就班的原則，自由爬、一個(gè)接著一個(gè)爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高訓(xùn)練要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

最終，綜合性方面：幼兒園的教育是為全部在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的，差異僅僅在于側(cè)重點(diǎn)不同。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)整合了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)的學(xué)問(wèn)，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，留意多層次的整合。

幼兒園體育活動(dòng)方案19

一、目的

為了切實(shí)保障我園幼兒在戶外安全地錘煉，防止擔(dān)心全的大事發(fā)生，經(jīng)幼兒園研討，特制定以下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)安全應(yīng)急預(yù)案：

二、戶外體育活動(dòng)安全應(yīng)急情況處理

工作小組成員及分工組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)全面工作）副組長(zhǎng)：（全面負(fù)責(zé)、指揮偶發(fā)大事處理工作）（全面負(fù)責(zé)、指揮偶發(fā)大事處理工作）成員：（負(fù)責(zé)同學(xué)、家長(zhǎng)、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作）（負(fù)責(zé)整個(gè)戶外活動(dòng)器械、場(chǎng)地的安全工作，定期或不定期組織安全小組檢查戶外場(chǎng)地有無(wú)安全隱患）

三、安全措施

1、各班老師大力對(duì)幼兒進(jìn)行安全錘煉的宣傳教育；

2、每月定期檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)備有無(wú)安全隱患，按時(shí)向園行政匯報(bào)，力爭(zhēng)防患于未然；

3、各班老師在組織戶外活動(dòng)時(shí)，隨時(shí)把安全工作放在首位；

4、老師發(fā)現(xiàn)安全隱患按時(shí)向行政反映。

四、幼兒園防范戶外活動(dòng)意外大事事故處理預(yù)案

1、戶外活動(dòng)前、要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、器械等進(jìn)行安全檢查、發(fā)現(xiàn)安全隱患暫停或取消活動(dòng)、按時(shí)報(bào)告、修理、張貼明顯禁用標(biāo)志、待安全隱患消退前方可進(jìn)行活動(dòng).

2、工作人員要堅(jiān)守崗位、在活動(dòng)中要在"保證幼兒人身安全"的前提下、開(kāi)展其他保教工作.

3、活動(dòng)要合適幼兒年齡特點(diǎn)、保教人員要參與幼兒轟動(dòng)并進(jìn)行明白.保持良好的秩序、尤其對(duì)好動(dòng)、頑皮的幼兒和體弱兒留意和照料、防止摔倒、跌傷、攻擊、爭(zhēng)奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.

4、時(shí)辰檢查幼兒的`穿著情況、冷加熱脫、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過(guò)度出汗、必要時(shí)背心塞毛巾等、防止誘發(fā)病情.

5、戶外活動(dòng)中發(fā)生意外事故預(yù)案意外隱患及輕度外傷的處理：發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒：如嘔吐、嚴(yán)峻咳嗽、反常情況應(yīng)帶至保健室、由保健醫(yī)生確定是否連續(xù)參與活動(dòng)、或作其他處理.活動(dòng)中、幼兒發(fā)生輕度外傷：表皮擦傷、鼻出血、關(guān)節(jié)扭傷等、應(yīng)送保健室有保健醫(yī)生處理.

6、意外事故及較嚴(yán)峻外傷的應(yīng)急預(yù)案如發(fā)生傷口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、應(yīng)由安全工作小組啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、分工如下：

1）向教育局、街道等上級(jí)報(bào)告.

2）和當(dāng)班老師一起、聯(lián)系家長(zhǎng)、做好善后工作.

3）打120搶救電話或準(zhǔn)備車輛直接送幼兒去醫(yī)院.

4）護(hù)理、觀看受傷幼兒、將病情掌握在最輕限度.

5）維持秩序、穩(wěn)定事態(tài)、削減對(duì)幼兒園或社會(huì)的影響.

五、特別同學(xué)應(yīng)對(duì)方案：

1.學(xué)期初我們召開(kāi)了肥胖兒的家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好肥胖兒的管理工作，并將紅燈食品（禁食）綠燈食品（提倡）黃燈食品（少食）介紹給家長(zhǎng)，對(duì)此類幼兒每月稱一次體重，測(cè)量一次身高，并將身高和體重與上月進(jìn)行比擬，監(jiān)測(cè)管理的實(shí)效。對(duì)于肥胖幼兒，老師應(yīng)當(dāng)多啟發(fā)，使其對(duì)運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好，并樂(lè)于參與其中，老師可恰當(dāng)增加此類幼兒的運(yùn)動(dòng)量，到達(dá)肯定的掌握以及減輕體重的目的。

2.對(duì)于體弱兒管理，我們指導(dǎo)老師特別在飲食上強(qiáng)化引導(dǎo)，每天進(jìn)餐前向他們介紹該餐食品的養(yǎng)分，多吃的好處，激勵(lì)他們什么都吃，不愛(ài)吃的食物由少到多一點(diǎn)點(diǎn)激勵(lì)孩子吃，孩子的挑食現(xiàn)象只要有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，老師就按時(shí)表?yè)P(yáng)，通過(guò)老師的正確引導(dǎo)，并與家長(zhǎng)溝通，家園共同協(xié)作，孩子漸漸喜歡吃各種食物了，進(jìn)食量也增加了。在活動(dòng)中，老師還留意漸漸加大體弱兒的運(yùn)動(dòng)量，身體的各個(gè)部位要得到肯定的錘煉。加大運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)其飯量的增加，從而增加體重。

3.頑皮的孩子，老師悉心指導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)盡量布置多做示范動(dòng)作，發(fā)揮其活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，滿意其心里特特點(diǎn)，起到標(biāo)準(zhǔn)此類孩子的作用。

幼兒園體育活動(dòng)方案20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充足利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把小椅子（課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地）

2、溫柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

3、小型體育器械XXX跨欄

活動(dòng)流程：

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、老師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。（老師可依據(jù)幼兒體力或者天氣改變進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)）

二、談話、老師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小好友，請(qǐng)你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng)

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小好友真厲害明白這么多的`體育運(yùn)動(dòng)，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)分，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小好友明白嗎

幼：明白。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園體育活動(dòng)方案21

一、活動(dòng)背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)這些稻子收割完以后變成稻草就沒(méi)有用了都直說(shuō)惋惜。考慮大班幼兒伴著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好越來(lái)越濃，特別是對(duì)有肯定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感愛(ài)好。在按時(shí)捕獲到了孩子們的愛(ài)好點(diǎn)之后，我們就問(wèn)農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充足利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充足錘煉孩子各方面的力量。于是，我依據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿意孩子們挑戰(zhàn)自我、呈現(xiàn)自我的美妙愿望。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)

2、培育幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將"小尾巴"塞進(jìn)褲腰的方法、"踩尾巴"的游戲音樂(lè)

四、活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探究——運(yùn)動(dòng)——共享溝通

五、活動(dòng)過(guò)程：

一）熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列訓(xùn)練

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做繩操（繩子是由老師事先用稻草搓好的稻草繩）

老師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)X腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二）根本部分

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩

請(qǐng)幼兒自由找一好友，分散訓(xùn)練，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，老師講解玩法規(guī)章：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)頭左右挪動(dòng)，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、老師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴激勵(lì)幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次訓(xùn)練揪住尾巴的為成功

三）自由玩稻草

1、老師提問(wèn)：你們明白，稻草除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎自己去和好好友一起玩一玩，好不好

①、有的孩子探究壘高跳

②、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.相互溝通共享各自發(fā)現(xiàn)的'新玩法。

四）延長(zhǎng)活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)工程多

將幼兒探究的玩法保存一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)激勵(lì)幼兒自由搭配玩游戲，老師按時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起連續(xù)探究稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)歡樂(lè)，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和制造力。

五）活動(dòng)建議

在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也可依據(jù)氣候、季節(jié)的改變，確定游戲的次數(shù)。在重復(fù)訓(xùn)練中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。

六、活動(dòng)反思：

這個(gè)游戲小好友非常喜歡，只是不明白正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性，怎樣掙脫別人的追捕還要能捉到別人，通過(guò)幾次的訓(xùn)練玩耍還是比擬敏捷的。老師在整個(gè)活