南開大學23春“工商管理”《組織行為學》考試高頻考點參考題庫帶答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。南開大學23春“工商管理”《組織行為學》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.在組織行為學中，將一個組織在長期發(fā)展過程中把組織成員結(jié)合在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和稱為()A.組織理念B.組織倫理C.組織規(guī)范D.組織文化2.在運用歸因理論觀察某一個體行為進行判斷時，決定取決于幾個因素分別是____A、區(qū)別性B、連續(xù)性C、一貫性D、一致性E、穩(wěn)定性3.在組織行為學中，將一個組織在長期發(fā)展過程中把組織成員結(jié)合在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和稱為()A.組織規(guī)范B.組織理念C.組織文化D.組織倫理4.心理學家霍斯曼認為，任何群體行為都由四種基本要素相互聯(lián)系、相互影響的結(jié)果()A.規(guī)范、價值觀、相互作用、思想情緒B.活動、規(guī)范、相互作用、思想情緒;活動、價值觀、相互作用、組織文化C.活動、規(guī)范、價值觀、相互作用5.在任何特定的時間和場合，每個人都會有選擇的注意環(huán)境的某些方面，并有選擇的忽視另一些方面。()A.正確B.錯誤6.在激勵理論類型中，重點研究動機形成和行為目標選擇的理論是()A.過程型激勵理論B.行為改造型激勵理論C.綜合型激勵理論D.內(nèi)容型激勵理論7.技術(shù)創(chuàng)新和快速的技術(shù)變革使管理者的管理的技術(shù)技能變得越來越重要。()A.正確B.錯誤8.溝通是組織中一項重要的職能，其功能表現(xiàn)為：()A.控制功能B.情緒表達功能C.激勵功能D.導向功能E.信息功能9.需要并不是激發(fā)員工動機、引導員工行為的前提。()A.錯誤B.正確10.下列職業(yè)錨說法表述正確的是()A、職業(yè)錨強調(diào)個人能力、動機與價值觀的互動B、可以通過各種測試而預測C、職業(yè)錨在正式后可以被較快的發(fā)現(xiàn)D、職業(yè)錨一旦形成就會保持不變的11.科學技術(shù)，特別是信息技術(shù)的發(fā)展及廣泛使用，在企業(yè)內(nèi)部將極大刺激生產(chǎn)作業(yè)流程及原有的管理方式變革。()A.錯誤B.正確12.美國耶魯大學組織行為學教授克萊頓·愛爾德弗在馬斯洛需要層次理論的基礎(chǔ)上，對需要層次進行了重組，提出了REG理論。()A.錯誤B.正確13.領(lǐng)導行為是一種動態(tài)活動過程，具有以下特點()A.示范性B.環(huán)境適應性C.激勵性D.暗示性E.互動性14.群體是由個體構(gòu)成的，群體系個體的聚合。()A.錯誤B.正確15.價值觀的特性是____A.穩(wěn)定性、可變性、差異性B.穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性C.可變性、發(fā)展型、一貫性D.發(fā)展型、一貫性、功能性第II卷一.綜合考核(共15題)1.在下列哪些情況下使用合作策略來處理沖突效果較好?()A.當發(fā)現(xiàn)沖突雙方都十分重要并且不能進行妥協(xié)或折衷時B.當處理者的目的是為了學習時C.當處理者需要融合不同人的不同觀點時D.當處理者需要把各方意見合并到一起而達到承諾時E.當發(fā)現(xiàn)問題解決后帶來的潛在破壞性將超過它能獲得的利益時2.赫茲伯格認為，傳統(tǒng)的滿意與不滿意的觀點是不確切的。()A.正確B.錯誤3.下列方式不能解除或減少失調(diào)的是()A.改變認知要素B.增加新的認知要素C.強調(diào)某一認知因素D.消除某一認知因素4.情緒的功能包括____A、動機功能B、調(diào)控功能C、應激功能D、信號功能E、健康功能5.研究組織的運行及其規(guī)律的學科是()A、社會學B、管理學C、組織行為學D、市場營銷學6.早期的管理者認為，技術(shù)技能的重要性要低于人際技能和概念技能。()A、錯誤B、正確7.需要層次理論認為如果你要激勵某個人，你需要知道他現(xiàn)在處于需要層次的哪個水平上，哪個是他的主導需要，然后去滿足這些需要。()A.錯誤B.正確8.需要層次理論認為如果你要激勵某個人，你需要知道他現(xiàn)在處于需要層次的哪個水平上，哪個是他的主導需要，然后去滿足這些需要。()A.正確B.錯誤9.溝通過程中被編碼的信息會受到等多個方面因素的影響，包括發(fā)送者的()A.技能、態(tài)度、知識、社會文化系統(tǒng)B.專業(yè)、態(tài)度、媒介、資源C.技能、知識、資源、社會文化系統(tǒng)D.專業(yè)、媒介、資源、知識10.群體具有一定的結(jié)構(gòu)，群體成員在心理上意識到彼此的存在。()A.正確B.錯誤11.整體的觀點強調(diào)組織行為學是從整體的人、整體的群體、整體的組織和整體的社會系統(tǒng)出發(fā)，來看待人與組織的關(guān)系的。()A.正確B.錯誤12.態(tài)度是認知成分的基礎(chǔ)，沒有認識也就無所謂情感和定勢作用。()A.正確B.錯誤13.企業(yè)知識管理的措施是()A.建立知識企業(yè)所需的核心競爭力B.調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，將企業(yè)建成知識型企業(yè)C.建立知識管理和知識交流的設施與環(huán)境D.設立企業(yè)知識主管和知識主管制度E.建立學習型組織，創(chuàng)造有利于每位員工互相學習的氣氛14.正式群體是一種工作群體或稱為職能群體，這種群體是為了完成一定任務，達成組織特定目標而設立的。()A、錯誤B、正確15.結(jié)構(gòu)包括的變量包括任務的專門化程度、管轄范圍的清晰度、領(lǐng)導風格、群體間相互依賴的程度、員工與目標之間的匹配性、獎勵機制等。()A.正確B.錯誤第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：D2.參考答案：ACD3.參考答案：C4.參考答案：B5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：A8.參考答案：ABCE9.參考答案：A10.參考答案：A11.參考答案：B12.參考答案：A13.參考答案：ACDE14.參考答案：A15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABCD2