幼兒園學(xué)前-小班語(yǔ)言《愛吃水果的牛》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

活動(dòng)名稱:語(yǔ)言《愛吃水果的?！纺昙?jí)：小班領(lǐng)域：語(yǔ)言【活動(dòng)目標(biāo)】1.理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶,對(duì)身體好。2.能用“請(qǐng)吃...”和“我想喝...牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。3.知道別人生病的時(shí)候要多給予關(guān)心和幫助。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.PPT課件、水果圖片、自制牛奶杯。2.幼兒對(duì)常見的水果有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)過(guò)程】1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“神奇”的牛,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(1)播放課件的第1幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛,并說(shuō)說(shuō)水果的的名稱。提問(wèn):這是誰(shuí)?他的肚子里裝著什么?分別有什么水果?(2)播放課件第2幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓?dāng)D出草莓牛奶，發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。提問(wèn):牛吃了草莓,擠出了什么？為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會(huì)擠出什么?吃了蘋果會(huì)擠出什么？2.請(qǐng)幼兒觀看故事視頻,理解故事內(nèi)容。(1)提問(wèn):為什么只有愛吃水果的牛沒有生病?是誰(shuí)每天喂牛吃水果？主人生病了,牛的心情是怎樣的?小結(jié):水果含有豐富的維生素C,多吃水果可以預(yù)防感冒,牛奶也很有營(yíng)養(yǎng),感冒的人喝了水果牛奶可以快點(diǎn)好起來(lái)。(2)提問(wèn):鄰居們的病是怎樣好起來(lái)的？小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛,不僅照顧了主人,還幫助了鄰居。3.講述故事,引導(dǎo)幼兒在游戲操作中用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。(1)出示牛的圖片,請(qǐng)每個(gè)幼兒取一種水果,并說(shuō)說(shuō)水果的名稱(2)游戲一:喂牛吃水果。講述故事第1自然段,講到“主人每天喂它各種好吃的水果”時(shí)請(qǐng)幼兒當(dāng)小主人,喂牛吃水果,邊用“奶牛，奶牛請(qǐng)吃X”的句式表達(dá),邊將手中的水果圖片喂給愛吃水果的牛。(3)游戲二:擠牛奶。講述故事第二自然段,講到“愛吃水果的牛每天給大家提供各種好喝又有營(yíng)養(yǎng)的水果牛奶”時(shí),請(qǐng)幼兒邊用“奶牛，奶牛我想喝XX牛奶”的句式表達(dá),邊輪流用對(duì)應(yīng)顏色的牛奶杯擠牛奶喝。4.應(yīng)到幼兒交流、分享，提升經(jīng)驗(yàn)。（1）你喜歡水果嗎？為什么要多吃水果？（2）如果你的家人、好朋友感冒了，可以用什么辦法讓他們快點(diǎn)好起來(lái)？小結(jié)：感冒了可以多吃水果，如果小朋友能常去看望、關(guān)心生病的人，他們會(huì)好的更快?！净顒?dòng)延伸】老師帶來(lái)的各種水果一起到活動(dòng)室分享、品嘗。《愛吃水果的?！肥且粋€(gè)圖畫故事，主人公是小動(dòng)物，故事情節(jié)擬人化，符合小班幼兒的心理特點(diǎn)。同時(shí)繪畫形象生動(dòng)，主題突出，適合小班幼兒看圖講述，有利于幼兒展開聯(lián)想與想象，有利于幼兒充分表達(dá)。因此，我把它選為小班教學(xué)課程，通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓孩子們平時(shí)都能喜歡上各種水果，知道多吃水果有益于身體健康，同時(shí)通過(guò)教學(xué)，讓孩子們初步感受“愛吃水果的?！标P(guān)心照顧別人的優(yōu)良品質(zhì)。因此選擇《愛吃水果的?！愤@節(jié)教育活動(dòng)，幼兒是充滿參與興趣的。課前通過(guò)幼兒有所了解的水果牛造型導(dǎo)入，讓他們感知多樣的水果種類，為下面的愛上吃水果做出鋪墊。啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒感知多吃水果的好處，通過(guò)游戲體會(huì)，大膽表達(dá)，發(fā)展了幼兒能力。通過(guò)本次教育活動(dòng)大部分幼兒能理解故事，知道水果、牛奶有營(yíng)養(yǎng)，喜歡上它們。掌握了用“請(qǐng)吃...”和“我想喝...牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。并能說(shuō)出別人生病的時(shí)候給予關(guān)心和幫助的好方法，體會(huì)到關(guān)愛別人的成就感。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行流暢充實(shí)，幼兒活動(dòng)效果較好。故事《愛吃水果的?！罚x自青島市幼兒發(fā)展課程教師用書小班上。這是一個(gè)充滿童趣的故事，雖說(shuō)篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。小班幼兒正是詞匯量增長(zhǎng)迅速的時(shí)期引導(dǎo)幼兒大膽想象、學(xué)會(huì)表達(dá)、積極表達(dá)是我們語(yǔ)言活動(dòng)的宗旨。故事巧妙地融合了水果的認(rèn)知、維生素抗感冒的科學(xué)常識(shí)、關(guān)愛生病人的情感因素，向幼兒傳遞了多方面的信息。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“喂牛吃水果”、“擠牛奶”兩個(gè)游戲情景，讓幼兒通過(guò)看、聽、說(shuō)和親自動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)充分積極參與到活動(dòng)當(dāng)中。使孩子知道水果牛奶的好處，從而糾正挑食的壞習(xí)慣。鑒于以上分析，為了更好地達(dá)成目標(biāo)，活動(dòng)中我采取以下教學(xué)策略：1.運(yùn)用多媒體課件，使活動(dòng)更加生動(dòng)直觀。通過(guò)出示多媒體課件，將幼兒帶入“有神奇本領(lǐng)的?！钡那榫埃宰兓玫膱D片，激起幼兒參與活動(dòng)興趣。2.運(yùn)用“小口訣”，幫助幼兒完整運(yùn)用禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)中所用的小口訣，是教師根據(jù)活動(dòng)需要自己豐富創(chuàng)編的，它更加朗朗上口，便于小班幼兒更好地掌握，調(diào)動(dòng)了幼兒敢于說(shuō)的積極性，從而達(dá)到了教育目的。3.游戲情景貫穿，加深幼兒活動(dòng)體驗(yàn)。以扮演小主人—幫助鄰居—品嘗水果牛奶為線索，在輕松愉快的游戲情境中引領(lǐng)幼兒大膽想象、積極表達(dá)，充分體驗(yàn)多吃水果和幫助別人的好處?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.理解故事內(nèi)容,知道多吃水果、牛奶,對(duì)身體好。2.能用“請(qǐng)吃...”和“我想喝...牛奶”的句式完整表達(dá)自己的想法。3.知道別人生病的時(shí)候要多給予關(guān)心和幫助。

1.幼兒能正確運(yùn)用“請(qǐng)吃...”和“我想喝...牛奶”的句式，有禮貌的完整表達(dá)自己的想法。2.幼兒能理解故事內(nèi)容，知道水果，牛奶有營(yíng)養(yǎng)，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)多吃水果、多喝牛奶的好處。3.幼兒能說(shuō)出別人生病的時(shí)候給予關(guān)心和幫助的好方法，體會(huì)到關(guān)愛別人的成就感。本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高，我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。2.活動(dòng)過(guò)程形式新穎，允許多種答案。3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、做的機(jī)會(huì)，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長(zhǎng)和同行的意見和建議。教師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒的提高性總結(jié)可以再多一點(diǎn)。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂(lè)趣，使幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)?！稅鄢运呐！繁?/p>