快樂的教師節(jié)作文500字左右

第頁快樂的教師節(jié)作文500字左右1.歡樂的老師節(jié)作文500字左右篇一

我最喜愛的節(jié)日就是老師節(jié)，由于在那一天，我可以為自己的老師們送上很多小禮物。老師每天都在為我們這些小伴侶在奔波，為我們流了多少心血，為我們放棄了多少歡樂的時(shí)間，作為受益的同學(xué)們，我們能不感謝嗎？

記得每年的老師節(jié)，我都會為老師送上看的卡片，唯獨(dú)今年的禮物不同。由于我沒有送卡片，我送的是一件精致的.飾品，圖案就是一個(gè)老師帶了一幾個(gè)同學(xué)在一棵大樹下休息，好像在爭論著什么問題，最中間還刻了一個(gè)很大的字“辛勤的園丁”，當(dāng)時(shí)就是這幾個(gè)字吸引了我。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著我去市場上逛蕩，突然發(fā)覺有很多人在圍觀，定盯一看，原來是有人地賣自己的一大堆小玩意兒。這些小玩意兒，看起來都挺美麗的，奇怪???的我拉著媽媽的手一下子串了進(jìn)了人群，突然有一個(gè)小飾品深化深化地吸引了我，那就是帶有“辛勤的園丁”字樣的小玩意。我始終要求媽媽為我買下它，還說是要在老師節(jié)送給自己的老師，媽媽為了滿意我的愿望，就幫我買下了這個(gè)特別好的禮物。

老師節(jié)那天，其他同學(xué)都送的是卡片，或者是鮮花，只有我送的禮物比較奇怪，當(dāng)時(shí)還怕老師訓(xùn)我。當(dāng)上課的時(shí)候，老師看到自己桌子有一大堆禮物，心里可快樂了，不過，他特殊將我的那一個(gè)飾品舉起來，盼望說：“這是誰送的，太好了，這是我和大家在一起的紀(jì)念！”聽了老師的話，我的心里樂滋滋的。

2.歡樂的老師節(jié)作文500字左右篇二

每當(dāng)我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。校內(nèi)的小樹，為什么這么健壯，桃花和李花為什么這么芳香老師，友愛的老師，您是我們的雨露陽光，黑板上躬身耕耘今日深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊每當(dāng)想起你您，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。輕輕的深夜星星在閃爍，老師的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房，啊~~~每當(dāng)想起你，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……

老師，我們從上幼兒園到現(xiàn)在，您都始終辛勤的教我們。是呀，老師，我門是那蒲公英，您就是那推著蒲公英走的風(fēng)。假如，風(fēng)兒停了或不吹了，那蒲公英又怎能飛向遠(yuǎn)方呢？老師，您為我們付出的太多了，您就是拿蠟燭，來照亮我們，但，當(dāng)我們照亮后，蠟燭卻一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化了。

老師，您為了我們付出了那么多，卻不求回報(bào)。老師，您勤于做而寡于言，這是多么令我們值得鄙視。這就說明白您的'寬敞的胸懷，您那高尚的品德，您那高尚的風(fēng)度，更顯得您那無私的奉獻(xiàn)。

老師，千言萬語，只有這句最為一般，最為簡潔的話，才能表達(dá)我對您的祝愿——尊敬的老師，祝您老師節(jié)歡樂！

3.歡樂的老師節(jié)作文500字左右篇三

9月10日老師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？

老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我肯定要送一份好的禮物給他。無意間，我觀察路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高興奮興的向?qū)W校跑去。最終來到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的'辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的同學(xué)，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他肯定是和同學(xué)們大掃除去了。

提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的出現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，似乎昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學(xué)何娟一不當(dāng)心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)靜自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我當(dāng)心翼翼的把野菊花插在老師的筆筒里，我會心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛潮濕了，飛速的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批判我，可老師把我報(bào)到了懷里，“感謝……感謝你”老師的淚水奪眶而出。他像父親一樣摩挲著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您的同學(xué)，但你是我的老師??！”“不！你是我的同學(xué)，永久都是！”老師含著眼淚抽泣著說。

“老師祝您節(jié)日歡樂！”我在心里悄悄的想，悄悄的祝愿。

4.歡樂的老師節(jié)作文500字左右篇四

老師節(jié)，一個(gè)一般的節(jié)日！但它所具有的一切卻是任何節(jié)日都無法代替的。其他的節(jié)日僅僅是為了慶?；蚣o(jì)念，老師節(jié)卻不是如此。老師節(jié)中不僅含概了歡快和激情。更多的是他其中包含了人類至上至純的情感——恩。

假如說父母生下我們，我們便視他們?yōu)槲覀兊牡谝桓改?。那么老師用汗水教育我們，我們又怎能不視他們?yōu)槲覀兊钠浯胃改福?/p>

恩；或許你能很少得到他人的關(guān)心,但全部人都明白恩情無處不在。假如說老師是我們前進(jìn)的指路標(biāo)，那么他們肯定會為我們指明正確的方向；假如說老師是我們的圍墻，那么他們肯定會為我們的低擋狂風(fēng)暴雨，使我們健壯成長。

老師們就是感恩最常消失的一種表現(xiàn),而這種表現(xiàn)則需要我們的引導(dǎo)。老師節(jié)就是一種“導(dǎo)火索”,它引起同學(xué)的情感,老師的`驕傲,老師們不圖名不圖利只為了把學(xué)問傳播給下一代,讓他們利用學(xué)問找到適合自己的地方正如雷鋒所說一根小小的螺絲釘﹑也有需要他的地方。我們每個(gè)人就是一顆“螺絲釘”,用老師賜予我們的教育,找到自己合適的地方,充分發(fā)揮我們的力量。

老師節(jié)一個(gè)令人鄙視的節(jié)日，由于能夠站在這個(gè)舞臺上的人都是經(jīng)受過千辛萬苦的人；老師節(jié)，一個(gè)布滿感恩的節(jié)日，很多辛酸與感謝都在這里綻放；老師節(jié)，一個(gè)莊重的節(jié)日，沒有虛偽只有最真摯的情感。

5.歡樂的老師節(jié)作文500字左右篇五

老師節(jié)到了，我想對我的老師說一聲：“感謝您!”

在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓舞和關(guān)心;當(dāng)我產(chǎn)生傲慢心情和做了不對的事情時(shí)，又是您準(zhǔn)時(shí)對我進(jìn)行批判和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的關(guān)心分不開，您的教導(dǎo)將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。

在上學(xué)期中，是您，把我們從學(xué)校的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們熟悉了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的`乘除”，您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的學(xué)問;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們熟悉了“α，β，γ”，您告知我們：“平面幾何討論的是：外形、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語、幾何語言和圖形語言?！?/p>

在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了規(guī)律和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教育下，幾何成果也是比較不錯(cuò)的!