幼兒園學前-遇到險情怎么辦教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《遇到險情怎么辦》教學設(shè)計【活動名稱】《遇到險情怎么辦》【年齡段】大班下學期【領(lǐng)域】健康領(lǐng)域活動名稱：《遇到險情怎么辦》活動目標：1、了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。2、能沉著、冷靜地面對危險情景，積極想辦法解決問題活動重點:讓幼兒了解一些自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。活動難點：幼兒能沉著、冷靜得面對危險的情景，積極想辦法解決問題?；顒訙蕚洌菏峙烈蝗艘粔K，入園證，教學活動PPT等活動過程：一、談話導入1、今天老師得到一個好消息，一家野生動物園想邀請咱們?nèi)⒂^，大家想不想去？不過要想去可沒那么容易，聽管理員叔叔說想要去動物園需要經(jīng)過種種考驗，拿到入園證才能進入。那小朋友有沒有信心拿到入園證。《有》，那開始我們的闖關(guān)之旅吧?！斗乓魳贰?、游戲第一關(guān)----地震自救師：孩子們這里有一家賓館，咱們在這家賓館休息一下，一會在走。這家賓館好像還可以播放視頻，咱們看看播放的什么視頻。播放地震的視頻。提問：視頻中發(fā)生了什么事情？發(fā)生地震我們應該怎么辦？如果跑不出去再躲起來等，躲到什么地方？出示躲藏圖片。讓幼兒說一說圖片中的人都躲到了哪些地方。并讓幼兒演示一下。教師為幼兒講解躲避的地方，安全三角區(qū)。告訴幼兒為什么要躲在安全三角區(qū)，師：播放地震的聲音，師生一塊演練逃生的方法。2、游戲第二關(guān)---避免雷擊的方法《1》小結(jié)：孩子們你們表現(xiàn)太棒了，因此在遇到危險的時候一定要沉著、冷靜，積極動腦筋想辦法，這樣才能保住性命。好了孩子們你們成功闖過了第一關(guān)。那我們繼續(xù)出發(fā)?！?》出示《花園的圖片》緊接著出示烏云的圖片，提問：天氣發(fā)生了什么變化？陰天會怎么樣？遇到打雷天我們該怎么辦？如果我們在的地方打雷了，沒有躲避的地方，你該怎么辦？出示打雷的聲音和蹲著不動的孩子的圖片。提問：他是怎么做的？讓幼兒模仿這個孩子的動作。出示打雷的聲音，讓幼兒利用學過的自我保護法躲避雷擊?！?》出示圖片讓幼兒說說圖片上的事情，然后判斷對錯。教師小結(jié)：小朋友你們真厲害，個個都是火眼金睛，這次我們學到了地震和打雷的自救方法，，這些自我保護方法大家都記住了么？三、發(fā)通行證，參觀動物園1、出示動物園著火的圖片提問：動物園著火了我們該怎么辦呢？幼兒：用濕毛巾捂住口鼻彎腰從安全出口逃離。如果沒有毛巾，用手或衣服捂住口鼻?！洞?19》，告訴消防叔叔準確的地址，如果是你家著火了，要告訴消防員叔叔你家在哪個小區(qū)，幾號樓幾單元幾零幾，以便他們及時趕到救火。119電話不能隨便撥打，只有遇到著火或困難的事情時才能撥打。2、播放消防車的聲音，教師帶領(lǐng)幼兒進行火災逃離。四、結(jié)束部分教師總結(jié)：不管我們遇到什么危險情況，都要冷靜的想辦法來解決問題。出示消防車說明消防員叔叔來了師生一起到安全的地方檢查自己有沒有受傷?！队龅诫U情怎么辦》學情分析大班幼兒正處于好學好問，樂于探究的年齡階段，隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，幼兒們有了一定的自我保護技能，但當遇到一些意外災害的時候，他們會感到束手無策或運用一些錯誤的躲藏方式來保護自己，卻往往起到了相反的作用，因此我利用幼兒掌握現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上進行升級?！毒V要》中也指出：“要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育。因此我通過游戲的方式讓幼兒掌握正確的自我保護方法，知道自己遇到危險時該怎么做，怎樣學會保護自己，學會自救?！队龅诫U情怎么辦》教材分析《遇到險情怎么辦》這節(jié)安全課，選自明天版大班下冊，主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學活動。教育家說過：“選擇一節(jié)好的活動課，首先這節(jié)課要來源于生活、有趣味性，能讓孩子得到實實在在發(fā)展，并且這種資源能夠很容易找到”。近幾年來不斷發(fā)生的地震、火災、被雷擊的事件屢見不鮮，并且給我們留下深刻印象。如果事故中幼兒不會保護自己，后果不堪設(shè)想?！毒V要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一，因此我選擇這節(jié)健康安全課非常有意義?！队龅诫U情怎么辦》課后反思本次活動我圍繞幼兒需要、比較感興趣的，在生活中隨時都能發(fā)生的安全自護問題，優(yōu)目的的開展教學活動。整節(jié)活動課，我不僅僅給幼兒說教，而是讓幼兒自己看一看，學一學、做一做的方式，我還創(chuàng)設(shè)了一些情景，讓幼兒知道現(xiàn)在在什么地方，干什么，進行角色轉(zhuǎn)換，讓幼兒了解自己也是之中的一員，體驗真實情景，有效的提高自我保護意識。在活動中我讓幼兒利用現(xiàn)有的空間進行演習，讓有感受到危險來臨時的真實感，