專業(yè)一體化課程人才培養(yǎng)方案(產(chǎn)品質(zhì)量檢測)

/數(shù)控加工專業(yè)一體化課程人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)信息1．專業(yè)名稱數(shù)控加工（產(chǎn)品質(zhì)量檢測)2．專業(yè)代碼3．學(xué)制年限入學(xué)要求:初中畢業(yè)生學(xué)制:５年辦學(xué)層次：大專、高級工4．就業(yè)方向在各類機(jī)械制造企業(yè)中從事零件檢測等工作.５。職業(yè)資格（職業(yè)資格名稱）二、人才培養(yǎng)目標(biāo)1。中級工階段人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握現(xiàn)代測量基本知識和現(xiàn)代測量儀器操作、空間數(shù)據(jù)采集處理和計(jì)算機(jī)繪圖等技術(shù),具備較強(qiáng)的職業(yè)技能和較高的職業(yè)綜合素質(zhì)，面向測繪、地礦、城建、土地、交通、水利、能源等部門工程建設(shè)生產(chǎn)第一線,從事大比例尺地形測量、控制測量、城鎮(zhèn)規(guī)劃測量、土地規(guī)劃測量、建筑施工測量、河道測量、地籍測量、工程建設(shè)施工測量的生產(chǎn)與管理工作的高技能人才。（包括思想品德、、文化知識、專業(yè)知識與能力、身心健康、職業(yè)素質(zhì)等)2。高級工階段人才培養(yǎng)目標(biāo)(包括思想品德、、文化知識、專業(yè)知識與能力、身心健康、職業(yè)素質(zhì)等）三、課程設(shè)置與要求1。課程名稱:產(chǎn)品質(zhì)量檢測課時：6０學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)要求：（2)四、教學(xué)計(jì)劃表××專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表（單獨(dú)一頁)五、考核與評價1?？己伺c評價內(nèi)容2．考核與評價方式3.考核與評價方法六、方案實(shí)施建議1．師資要求及班級容量2.場地設(shè)備要求３。教材4．教學(xué)管理產(chǎn)品質(zhì)量檢測一體化課程標(biāo)準(zhǔn)（需大家完成）一體化課程名稱產(chǎn)品質(zhì)量檢測學(xué)時60典型工作任務(wù)描述在企業(yè)中，為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量，設(shè)置專門的檢驗(yàn)人員對零件進(jìn)行終檢，出具檢驗(yàn)報告，作為企業(yè)產(chǎn)品合格的最終憑證,并將不合格信息反饋給有關(guān)部門.被檢特征主要包括長度、角度、內(nèi)經(jīng)、外徑、錐面、普通螺紋、表面粗糙度和行位精度等.該項(xiàng)工作過程如下：質(zhì)檢人員接受任務(wù)并簽字確認(rèn)，根據(jù)圖樣和檢驗(yàn)卡，分析零件技術(shù)要求,確定檢測方法和手段，制定詳細(xì)的檢測方案,準(zhǔn)備檢具、工具,根據(jù)檢測方案檢測零件精度,檢測過程中要規(guī)范測量,正確讀數(shù),準(zhǔn)確記錄，確保檢測結(jié)果準(zhǔn)確,檢測完畢后規(guī)范存放零件,根據(jù)檢測結(jié)果，判斷被測零件的合格性,提交檢測報告并簽字確認(rèn),按照現(xiàn)場管理規(guī)范整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄。工作內(nèi)容分析工作對象：閱讀工作任務(wù)書，明確工作任務(wù)。識讀圖樣和檢驗(yàn)卡，明確檢驗(yàn)要求。制定檢測方案。根據(jù)檢測方案選用檢具、工具。規(guī)范測量，正確讀數(shù)，準(zhǔn)確記錄按照企業(yè)規(guī)定,規(guī)范存放零件，按檢驗(yàn)報告提交有關(guān)部門,做好交接。按照企業(yè)規(guī)定，整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄。工具、材料、設(shè)備與資料：材料：被測零件量具:游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、指示表、內(nèi)徑指示表、杠桿指示表、萬能角度尺、三坐標(biāo)測量儀。工作方法:檢測要求分析方法。計(jì)量器具的選擇方法。檢測方案的確定方法。計(jì)量器具的規(guī)范使用方法。計(jì)量器具及設(shè)備的保養(yǎng)方法。勞動組織方式:獨(dú)立工作。按企業(yè)安排從相關(guān)人員處接受任務(wù)書，被測零件。在需要時在計(jì)量室借用必要的計(jì)量器具、設(shè)備、輔助工具等.向技術(shù)人員、師傅咨詢。將檢測報告提交有關(guān)部門，規(guī)范交接。工作中出現(xiàn)意外時，及時向主管報告。工作要求：能按企業(yè)規(guī)定穿戴勞保用品、執(zhí)行勞動保護(hù)規(guī)定和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度.能按工作任務(wù)書、圖樣和檢驗(yàn)卡的要求、正確分析檢驗(yàn)要求.能根據(jù)零件被測要素和技術(shù)要求,熟練查詢國家相關(guān)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)手冊和有關(guān)參考資料,獲取信息。能正確選用常用計(jì)量器具、制定檢測方案。能規(guī)范使用計(jì)量器具.對零件進(jìn)行精度檢測、正確讀數(shù)、準(zhǔn)確記錄。檢測完成后能分析檢測數(shù)據(jù)、出具檢測報告。按照企業(yè)規(guī)定,規(guī)范存放零件,按檢驗(yàn)報告提交有關(guān)部門,做好交接。按照企業(yè)規(guī)定，整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄。能按企業(yè)規(guī)定填寫交接班記錄。能與技術(shù)人員、師傅等進(jìn)行有效溝通.課程目標(biāo)學(xué)生學(xué)完本課程后，應(yīng)當(dāng)：了解游標(biāo)卡尺的用途及使用場合、結(jié)構(gòu)形狀、刻線原理、讀數(shù)方法、及能用游標(biāo)卡尺測量外徑、內(nèi)徑、槽寬和槽深等。了解外徑千分尺的用途及使用場合、結(jié)構(gòu)形狀、刻線原理、讀數(shù)方法、及能用外徑千分尺測量外徑寬度等。了解指示表的用途及使用場合、結(jié)構(gòu)形狀、工作原理、安裝方法、及能用指示表測量工件的徑向跳動、端面跳動、同軸度等。了解內(nèi)徑指示表的用途及使用場合、組裝步驟、表的調(diào)整、表的識讀、及能用內(nèi)徑指示表測量工件的內(nèi)徑、槽寬、圓度等.了解杠桿指示表的用途及使用場合、結(jié)構(gòu)形狀、工作原理、表的安裝、及能用杠桿指示表測量工件的對稱度等.了解游標(biāo)萬能角度尺的用途及使用場合、結(jié)構(gòu)形狀、讀數(shù)原理和讀數(shù)方法、及能用標(biāo)萬能角度尺測量零件相鄰表面的角度誤差。了解三坐標(biāo)測量儀的結(jié)構(gòu)形狀、工作原理、及能用三坐標(biāo)測量儀測量零件尺寸精度和行位公差等。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.工作計(jì)劃的編寫方法；2.量具、量儀的合理選擇；3。量具、量儀的正確使用;4.量具、量儀的讀數(shù)方法5.檢驗(yàn)報告的填寫方法6。量具、量儀的正確保養(yǎng);7．常見故障發(fā)現(xiàn)、排除方法；8.６S管理。參考性學(xué)習(xí)任務(wù)序號名稱學(xué)時1軸類零件的測量152套類零件的測量1５3螺紋的測量１5４平面類零件的測量15教學(xué)實(shí)施建議。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)備：設(shè)備：游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、指示表、內(nèi)徑指示表、杠桿指示表、游標(biāo)萬能角度尺、三坐標(biāo)測量儀;工具:扳手；學(xué)習(xí)資料：任務(wù)書(圖紙)、工作計(jì)劃、工作記錄、安全操作規(guī)程、企業(yè)生產(chǎn)和管理規(guī)程、工作頁、演示視頻等.教學(xué)場地：測量室，能夠滿足6位學(xué)生一個工位的要求;ＣAD／CAM學(xué)習(xí)工作站，能夠滿足每位學(xué)生一個工位的要求。教師安排：師生比不大于1：20，教師具備完成本課程的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及一體化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)考核1．關(guān)注學(xué)生個體差異,注重過程行、表現(xiàn)性、發(fā)展性考核評價;２.借鑒企業(yè)對員工完成策劃工作任務(wù)的評價內(nèi)容和方式，設(shè)計(jì)對學(xué)生的評價考核；3。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程中各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核；4.根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)不同，注重對學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、人格能力等全面考核評價；5.以學(xué)生自評為主,學(xué)生互評為輔，積極引入企業(yè)專業(yè)理念參與考核，教師在考核中要起引導(dǎo)作用。產(chǎn)品質(zhì)量檢測一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)1描述（需大家完成)一體化課程名稱產(chǎn)品質(zhì)量檢測學(xué)習(xí)任務(wù)1名稱軸類零件的測量學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)時15學(xué)習(xí)任務(wù)情境學(xué)生從教師處領(lǐng)取被測零件及圖紙，分析圖紙，掌握測量部位及要求,學(xué)習(xí)外徑千分尺、游標(biāo)卡尺、百分表、萬能角度尺的使用方法,能獨(dú)立完成對零件的檢測，檢測完成后能分析檢測數(shù)據(jù)、出具檢測報告。按照規(guī)定,整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄.學(xué)習(xí)目標(biāo)1。了解千分尺的類型、結(jié)構(gòu)、工作原理及其適用范圍;2.熟悉千分尺的讀數(shù)原理、讀數(shù)方法,掌握其使用方法與測量步驟.３.熟悉游標(biāo)卡尺的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理和作用，了解其適用范圍；4。掌握游標(biāo)卡尺正確使用方法與讀數(shù)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容使用外徑千分尺測量軸零件的直徑；使用游標(biāo)卡尺測量軸零件的尺寸；使用百分表測量軸零件的位置誤差；使用萬能角度尺測量軸零件的錐度.教學(xué)建議１．全班分為６各小組，每組５個人。２。以小組學(xué)習(xí)為主，以正面課堂教學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)為輔，三種方式交替進(jìn)行，行動導(dǎo)向教學(xué)法始終貫穿全過程。3。教師完成任務(wù)分工,發(fā)放零件圖樣和量具,組織學(xué)生學(xué)習(xí)量具的使用方法。4．學(xué)生完成零件檢測后，要進(jìn)行檢驗(yàn)報告的填寫.一體化課程名稱產(chǎn)品質(zhì)量檢測學(xué)習(xí)任務(wù)2名稱套類零件的測量學(xué)習(xí)任務(wù)２學(xué)時1５學(xué)習(xí)任務(wù)情境學(xué)生從教師處領(lǐng)取被測零件及圖紙,分析圖紙，掌握測量部位及要求,學(xué)習(xí)內(nèi)徑百分表、通止規(guī)、深度尺的使用方法,能獨(dú)立完成對零件的檢測，檢測完成后能分析檢測數(shù)據(jù)、出具檢測報告。按照規(guī)定，整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解內(nèi)徑百分表的基本結(jié)構(gòu)、原理和作用；掌握內(nèi)徑百分表的正確使用方法與讀數(shù)方法；熟悉通止規(guī)的使用方法；了解深度尺的基本結(jié)構(gòu)、原理和作用；掌握深度尺的正確使用方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容使用內(nèi)徑百分表測量套零件的孔徑;使用塞規(guī)等專用量具檢測孔徑;使用深度尺測量套零件的深度尺寸。教學(xué)建議全班分為6各小組,每組5個人。以小組學(xué)習(xí)為主，以正面課堂教學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)為輔，三種方式交替進(jìn)行,行動導(dǎo)向教學(xué)法始終貫穿全過程.教師完成任務(wù)分工，發(fā)放零件圖樣和量具，組織學(xué)生學(xué)習(xí)量具的使用方法。學(xué)生完成零件檢測后,要進(jìn)行檢驗(yàn)報告的填寫.一體化課程名稱產(chǎn)品質(zhì)量檢測學(xué)習(xí)任務(wù)3名稱螺紋的測量學(xué)習(xí)任務(wù)3學(xué)時15學(xué)習(xí)任務(wù)情境學(xué)生從教師處領(lǐng)取被測零件及圖紙,分析圖紙,掌握測量部位及要求，學(xué)習(xí)指示表的使用方法，能獨(dú)立完成對零件的檢測，檢測完成后能分析檢測數(shù)據(jù)、出具檢測報告。按照規(guī)定，整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄.學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉螺紋常用測量工具和儀器的結(jié)構(gòu)及工作原理;理解螺紋主要參數(shù)的定義及測量方案的擬定;熟悉螺紋的測量技術(shù)要求和相關(guān)內(nèi)容；進(jìn)一步熟悉用三針測量螺紋中徑的方法與測量步驟。能用指示表測量工件的徑向跳動、端面跳動、同軸度等.學(xué)習(xí)內(nèi)容普通螺紋的測量；梯形螺紋的測量.教學(xué)建議全班分為6各小組，每組5個人。以小組學(xué)習(xí)為主,以正面課堂教學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)為輔，三種方式交替進(jìn)行，行動導(dǎo)向教學(xué)法始終貫穿全過程.教師完成任務(wù)分工，發(fā)放零件圖樣和量具，組織學(xué)生學(xué)習(xí)量具的使用方法。學(xué)生完成零件檢測后，要進(jìn)行檢驗(yàn)報告的填寫。一體化課程名稱產(chǎn)品質(zhì)量檢測學(xué)習(xí)任務(wù)4名稱平面類零件的測量學(xué)習(xí)任務(wù)4學(xué)時15學(xué)習(xí)任務(wù)情境學(xué)生從教師處領(lǐng)取被測零件及圖紙，分析圖紙，掌握測量部位及要求，學(xué)習(xí)壁厚千分尺、內(nèi)徑千分尺、三坐標(biāo)測量儀的使用方法，能獨(dú)立完成對零件的檢測，檢測完成后能分析檢測數(shù)據(jù)、出具檢測報告。按照規(guī)定,整理現(xiàn)場、規(guī)置物品、保養(yǎng)檢具及設(shè)備、并填寫保養(yǎng)記錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解內(nèi)徑千分尺的用途、結(jié)構(gòu);掌握