組織行為學(xué) 案例分組

/《組織行為學(xué)》課堂討論活動部分任務(wù)分配情況六人制+主持人辯論分組:主持人首先就話題的基本概念以及基本理論觀點進行介紹,然后主持辯論的全過程,共計40分鐘時間.主持人提煉出正反觀點,并抽簽分配觀點。話題一:1班第一組:２班第一組時間：第三周的星期五第二講第一節(jié)課。話題二：1班第一組：2班第二組時間：第四周的星期五第二講第一節(jié)課.話題三:1班第二組:2班第一組時間:第五周的星期五第二講第一節(jié)課。話題四：1班第二組：2班第二組時間：第六周的星期五第二講第一節(jié)課。話題五:3班第一組:4班第一組時間:第七周的星期五第二講第一節(jié)課。話題六:3班第一組：4班第二組時間：第八周的星期五第二講第一節(jié)課。話題七：３班第二組:４班第一組時間：第九周的星期五第二講第一節(jié)課.話題八：３班第二組：4班第二組時間：第十周的星期五第二講第一節(jié)課。行政0901班分組表第一組組長：佘幸組員:鐘艷梁宵周笑劉優(yōu)曾進波朱文武魏英李炳伶陳白云杜尚昆胡勇比曲子以第二組組長：張阡榆組員：肖文潔許文彬馬曉琴龐銳劉佳露查文雁肖喻新武丹劉博林張婷婷辛桂榮龔磊行政0902班分組表第一組組長：唐玥組員：葉璇蔣扶瑤張羽鵬劉舒潔劉蘭玲仁千拉初張紅麗袁曉嬌樊小青第二組組長:張皓云組員:杜兵杜豪吳建華王子江陳相與白志華鄧漢濤鄧超楊青松李泉鄒朝華楊占森黃書龍陳超行政0９０3班分組表第一組組長：江春組員:陳侃鄧永平丁哲王小娟陳婷魏小琴彭興霖劉金龍趙一覃林李丹第二組組長：周佳組員：陳丹張祎周芊芊覺安拉姆澤榮擁珍羅昊劉思明甘雄馮玉龍崔祖明楊茂行政０90４班分組表第一組組長:李博組員：劉艷盧林潔康曦李自才蔣明成鄭雨燕黃際忠汪明財楊紹龍第二組組長:阿紅組員：劉超李佳徐自揮王思棋程瀟瀟孫國強蔡進劉陽程玉坤趙欣鑫案例分析每次不參加辯論的同學(xué)組織相應(yīng)話題的案例分析。每次話題的兩組同學(xué)應(yīng)共同協(xié)商案例的選擇，各自的案例應(yīng)能相互補充以能有助于大家對于該話題形成全面且充分的認(rèn)識.共30分鐘時間.主持人仍要主持案例分析的全過程。附錄:八個話題(辯論+案例分析）一、忠誠、誠實(1、許多人都被教導(dǎo)：忠誠是一種美德。然而，忠誠,無論是對朋友、對學(xué)校和工作場所，還是對某種體制,往往有害，而非有益。2、永遠(yuǎn)說真話,這對于一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者來說是不可能的。對政治家而言,完全誠實不是好的策略。二、形象在現(xiàn)代社會，一個吸引人的外在形象遠(yuǎn)比形象后面的真實情況重要。三、成功1、成功，無論是學(xué)術(shù)性的還是職業(yè)性的,源自人們適應(yīng)新環(huán)境并改變它的能力。2、生活當(dāng)中各個領(lǐng)域的成功,更多時候來自冒險而非小心謹(jǐn)慎的計劃。３、鼓勵年輕人只要努力就能成功往往是誤導(dǎo)性的，甚至是有害的。4、真正的成功是不能用外在的回報來衡量的.真正的成功只能通過與自己所設(shè)定目標(biāo)的關(guān)系來衡量.四、領(lǐng)導(dǎo)1、在某些職業(yè)領(lǐng)域，如商業(yè)、政治、教育以及政府部門，那些掌權(quán)者應(yīng)該在五年之后都退到幕后。對任何組織而言,確保成功的路徑只有一條，那就是新領(lǐng)導(dǎo)帶來的活力。2、領(lǐng)導(dǎo)是外界的要求造就的。３、在法律范圍之內(nèi)，公司領(lǐng)導(dǎo)者的唯一責(zé)任是為他們的公司賺盡可能多的錢。4、對于掌權(quán)者而言，謹(jǐn)慎而有約束的行使權(quán)利才能實現(xiàn)有效的領(lǐng)導(dǎo)。5、成功領(lǐng)導(dǎo)的最關(guān)鍵在于其堅守原則與目標(biāo)的能力。任何領(lǐng)導(dǎo)，若輕易就被群眾意見左右,則很難有所成就。五、激勵1、某些著名的獎項如諾貝爾獎等對于社會而言事實上是有害處的,因為它其實意味著只有極少部分人的能得到這樣的榮譽。２、在任何領(lǐng)域，那些處于意見領(lǐng)導(dǎo)地位的人，往往是為表達與大眾不同的觀念與想法，而不是為某種信念所激勵。六、創(chuàng)新服從往往會抑制個體的創(chuàng)新性與能量。七、個體與整體1、許多人認(rèn)為只是很少一部分的人(比如家人、朋友、老師、名人）會對我們的思想和行為產(chǎn)生影響。但是，事實上真正決定我們的態(tài)度和行為的是整個社會，而不是具體的某些個人。八、競爭與合作1、不少政界、體育界、產(chǎn)業(yè)界以及其他領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)人把他們的成功歸于具備良好的競爭意識,但若能給其未來領(lǐng)導(dǎo)者灌輸合作的精神一個社會會運行得更好。２、最終來看,競爭對于社會是利大于弊。３、團隊比個體工作更有效率.團隊所