高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治1課件

第10課遼夏金元的統(tǒng)治第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一課程標準：通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

假如我們?nèi)タ匆幌轮袊鴼v史的話，我們會發(fā)現(xiàn)一個很有意思的東西，就是純粹的中原王朝，從來沒有一個可持續(xù)地同時統(tǒng)治過長城南北，能夠可持續(xù)地同時統(tǒng)治長城南北的從來都是草原王朝。而且草原王朝都很有特點，都是從東北那邊過來的。

——施展：《何謂中國？為什么純正的漢人王朝，只能在長城以南？》問題：從東北那邊過來的，持續(xù)地同時統(tǒng)治長城南北的草原王朝有哪些？遼、金、元、清一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治建立時間：

960年建立者：趙匡胤

都城：汴京

北宋建立時間：

916年建立者：耶律阿保機

都城：上京

契丹（遼）西夏都城:興慶建立者:元昊建立時間:1038年

材料反映了遼朝實行了怎樣的政治制度？具體含義是什么？

材料二

契丹……官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人…北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。

——《遼史·百官志一》

北南面官制

材料三

作為北方民族政權(quán)，遼朝有著自身的獨特之處。它并非匈奴、突厥一類純粹游牧帝國，亦不像北魏那樣完全移入中原農(nóng)業(yè)區(qū)，而是一個半游牧半農(nóng)耕國家，兼有兩種不同的社會經(jīng)濟形態(tài)，并且這兩種形態(tài)在國家經(jīng)濟生活中所占的比重大致相當。

——張帆：《中國古代簡史》，北京大學出版社，2015年，210頁

材料四

在歷史上將北部中國的一部分地區(qū)統(tǒng)一在一個政權(quán)管轄之下，遼朝是第一次?！辈康貐^(qū)的開發(fā)，也是與遼統(tǒng)治者的措施分不開的。宋朝的余靖曾說，燕薊之地陷入胡虜多年，民忘南顧之心。

——齊濤:《中國通史教程》（古代卷上），山東大學出版社，1999年，271頁材料五

遼朝“因俗而治”制度對后世特別是金、元、清都產(chǎn)生了重要影響。……（金太祖）在燕云地區(qū)設(shè)置漢官以統(tǒng)治聚居的漢人。在地方上，金也根據(jù)不同情況采用不同統(tǒng)治方式：在漢族和渤海地區(qū)，設(shè)置州縣；在女真族地區(qū)，保留猛安謀克官制。……忽必烈采納一些漢族士人的建議在漢族地區(qū)行漢法……對其他一些民族地區(qū)也采取因地制宜的治理方式，……雍正帝曾強調(diào)對邊疆地區(qū)民族要“從俗從宜”“各安其習”。

——宋德金：《遼朝的“因俗而治”與中國社會》，載《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化》1998年第2期）

閱讀上述三則材料，從時代背景和歷史影響方面簡要評析遼朝“因俗而治”的北南面官制。

時代背景：契丹地理環(huán)境、兩種相當?shù)谋戎氐慕?jīng)濟形態(tài)、統(tǒng)治者對漢文化的既重視利用又疏遠抵制。歷史影響：緩和民族矛盾，穩(wěn)定契丹統(tǒng)治；遼朝社會經(jīng)濟文化發(fā)展；民族融合；因俗而治的理念被后世沿用

因地制宜、因俗而治、實事求是、注重國情高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

西夏“設(shè)官之制，多與宋同”。——《宋史·夏國傳下》高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治西夏都城:興慶建立者:元昊建立時間:1038年建立時間：1114建立者：完顏阿骨打都城：會寧、中都女真（金）建立時間：

1127年建立者：趙構(gòu)

都城：臨安

南宋高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

材料六

金朝建立后，（猛安謀克）變成為帶有氏族制特色的軍事與行政合一的社會基層組織?！髞戆堰@些猛安謀克遷到華北及中原地區(qū)，成為與漢地州縣制并行且不相統(tǒng)屬的地方機構(gòu)。熙宗即位，……實行唐宋官制，在中央設(shè)三省，……完顏亮即位后，……設(shè)樞密院主管軍事。廢除門下、中書二省，只保留尚書省，……。金朝政治制度的改革，歷經(jīng)熙宗、完顏亮、世宗三朝全部完成，對于維護金朝統(tǒng)治的穩(wěn)定，推動社會的進步起了積極作用。

——詹子慶：《中國古代史》（下），高等教育出版社，1997年，194—195頁金朝建立后，采取了怎樣的政治制度？產(chǎn)生了什么影響？制度：沿襲唐宋制度，保留猛安謀克制度；影響：鞏固北方統(tǒng)一、政治相對穩(wěn)定、經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展、民族融合加強，人民群眾擁護。

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遼、西夏、金建立政權(quán)后，他們的統(tǒng)治措施有什么共同點？這說明了什么？共同點：都向更為發(fā)達的中原王朝學習治理國家，促進了這些政權(quán)的封建化。說明：先進文化必然會戰(zhàn)勝落后文化；民族間的交融學習有利于社會的進步。深度思考高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT11227滅西夏1234滅金1276滅南宋1247吐蕃歸順1271建元朝1254滅大理1279統(tǒng)一全國三、統(tǒng)一全國的元朝統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

就現(xiàn)實角度而言，元朝統(tǒng)一全國，具有明顯的積極意義。那么，今天我們應(yīng)當怎樣看待文天詳?shù)目乖蜖奚?？合作探究我們?yīng)當了解他所處的歷史條件，其行動的時代意義及對后世的影響。不能離開了歷史條件來看待歷史事件和歷史人物。

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元朝以前的中國歷史，包括漢、唐在內(nèi)，本質(zhì)上屬于“小中國”。到了元朝，加上此前遼金等北方民族政權(quán)的影響，中國才變成了“大中國”。

——張帆：《元朝開啟了“大中國”時代》，載《東方早報上海書評》2015年6月15日如何理解元朝開啟的“大中國”時代？

版圖遼闊；統(tǒng)治的有效性和穩(wěn)定性高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1這么遼闊的疆域，該如何治理呢？忽必烈忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了______________________制度。君主專制的中央集權(quán)“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”

高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1（1）修筑驛道，設(shè)立驛站1.加快信息傳遞人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！对贰さ乩碇尽罚?）設(shè)急遞鋪——負責傳遞公文

每10或15、25里設(shè)一鋪，傳遞速度規(guī)定一晝夜400里，急件500里。——張帆《中國古代簡史》高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1皇帝中央中書?。ㄗ罡咝姓C關(guān)）樞密院（最高軍事管理機關(guān)）御史臺（最高監(jiān)察機關(guān)）宣政院（管轄西藏地區(qū)）地方行中書省路、府、州、縣和宣慰司澎湖和琉球地區(qū)澎湖巡檢司把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省2.建立行省制度高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT13.四等人制西北、西域各族人金朝、四川、云南的漢人南宋統(tǒng)治人高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1材料八

秦漢以來，地方行政區(qū)劃一般是依據(jù)山川地形的自然界限或歷史傳統(tǒng)來確定，即所謂“山河形便”。從元朝開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，不惜打破自然地理界限以及經(jīng)濟區(qū)域聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯和以北制南?！惺【哂须p重性，盡管后來演變成為主管地方的官府，但中央派出機構(gòu)的性質(zhì)始終沒有退化，仍然長期代表中央分馭地方。——李治安：《元史十八講》，中華書局出版社，2014年，103頁

閱讀材料指出元朝行省的性質(zhì)和行省區(qū)域劃分的原則，思考行省制的實行有何影響？

性質(zhì)：中央派出機構(gòu)原則：犬牙交錯；影響：加強了中央集權(quán)，加強了邊疆的開發(fā)，客觀上促進了民族融合，是中國省制的開端高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1材料九

（元朝統(tǒng)治者實行）不平等的民族政策和對各族上層的籠絡(luò)（政策）。

——朱紹侯、張海鵬、齊濤：《中國古代史》（下），福建人民出版社，2004年，133頁

閱讀材料結(jié)合所學，指出元朝統(tǒng)治的實質(zhì)。

蒙古貴族聯(lián)合各族上層對各族勞動人民的聯(lián)合專政高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻貢獻一：重建大一統(tǒng)國家歸納總結(jié)高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻貢獻一：重建大一統(tǒng)國家貢獻二：大體確定了中國后來疆域的輪廓貢獻三：行省制度影響深遠歸納總結(jié)高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上遼夏金元的統(tǒng)治PPT1

元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻貢獻一：重建大一統(tǒng)國家貢獻二：大體確定了中國后來疆域的輪廓貢獻三：行省制度影響深遠貢獻四：民族融合的高潮漢人波斯人阿拉伯人畏兀兒人蒙古人回族“元代回回遍天下”歸納總結(jié)課堂總結(jié)一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治

1.遼、西夏的建立：

2.遼政治制度：北南面官制

3.西夏政治制度：制度模仿北宋；漢式官稱、番號官稱

二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治

1.金朝建立：

2.猛安謀克制

3.大定之治三、統(tǒng)一全國的元朝統(tǒng)治

1.元朝建立：

2.統(tǒng)治措施：加快信息傳遞；建立行省制度；四等人制3.元代的貢獻:統(tǒng)一、疆域、省制、融合

中華民族是一個多元一體的共同體，