【部編版初中道德與法治】以禮待人課件2

第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第二框以禮待人設(shè)計者：南京東山外國語學(xué)校王謹(jǐn)業(yè)統(tǒng)編初中《道德與法治》八年級上冊本書所有課件均受版權(quán)保護(hù)，未經(jīng)允許不得傳播，侵犯必究見面禮儀

作揖Sawadika以禮待人【環(huán)節(jié)一：你來評“禮”——球場上的禮儀】面對兩種不同的情境，你的選擇是？禮的含義及表現(xiàn)

禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。這一事件會對這幾位同學(xué)產(chǎn)生什么影響？同學(xué)A同學(xué)A同學(xué)B同學(xué)B同學(xué)B【環(huán)節(jié)一：你來評“禮”——課堂上的禮儀】文明有禮的傳統(tǒng)文化故事楊時和游酢這樣的舉動會對他們產(chǎn)生什么影響？禮的作用（個人）

文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。小組討論：（1）這種懲罰措施是正確的，還是錯誤的，為什么？（2）如果你是老板，你會如何處理沒有達(dá)到業(yè)績的員工？【環(huán)節(jié)一：你來評“禮”——社會中的禮儀】禮的作用（社會）文明有禮促進(jìn)社會和諧。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好相處，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于成安定有序、文明祥和的社會。面對這樣的“中文警示語”，你會如何跟帖和評論呢？【環(huán)節(jié)一：你來評“禮”——國家間的禮儀】感悟“我走出了天安門，就是走出了國門”禮的作用（國家）文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。見面語感謝語致歉語告別語您好！早上好！歡迎光臨！見到你真高興！你好，朋友！晚上好！謝謝！非常感謝！多謝了！太謝謝啦！您辛苦了！讓您受累了！麻煩您！對不起！實在抱歉！真是過意不去！打擾了！真失禮了！對不起，讓你久等了！再見！一路走好！一路平安！一路順風(fēng)！希望再見到您！ByeBye!小游戲：禮貌用語接龍【環(huán)節(jié)二：學(xué)會用“禮”——態(tài)度用語之禮

】對朋友說：你太胖了，再吃就成豬了！對同學(xué)說：你成績真差，太笨了！小游戲：換個說法換個心情對家長說：別管我，煩死了！對老師說：喂，我這個題目不會，你講一下！【環(huán)節(jié)二：學(xué)會用“禮”——態(tài)度用語之禮

】做文明有禮的人

做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明廣州數(shù)十名學(xué)生因發(fā)型被學(xué)校拒之門外

【環(huán)節(jié)二：學(xué)會用“禮”——儀表舉止之禮

】敞胸露懷超出1米線坐姿不端正問題一：初中男生，可以留長發(fā)嗎？搖滾歌星可以嗎？為什么？問題二：初中女生上課時，能化妝嗎？上臺表演可以嗎？為什么？【環(huán)節(jié)二：學(xué)會用“禮”——儀表舉止之禮

】《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》：衣著整潔、得體、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學(xué)生身份的時裝。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件，要適時理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服?！稏|外學(xué)生守則》：服飾干凈利落，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)。不佩帶裝飾品，有特殊意義的玉佩等貼身佩帶，禁止露出衣服外。做文明有禮的人

做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊同學(xué)們對照八禮的要求，反思一下自己還有哪些做的不夠好呢？【環(huán)節(jié)二：學(xué)會用“禮”——反思踐行之禮】做文明有禮的人

做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。評選禮儀之星【環(huán)節(jié)三：禮儀之星】評選標(biāo)準(zhǔn)①穿戴整潔,衣著大方,正確佩戴?；蘸蛨F(tuán)徽.②語言文明,禮貌待人,見到老師能主動問好.③能和同學(xué)友好相處,知道謙讓,樂于助人.④上課遵守紀(jì)律,專心聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè).⑤課間活動遵守秩序,不在樓道、樓梯追逐打鬧,主動維持班級秩序.⑥愛清潔,講衛(wèi)生,不亂丟紙屑果皮,不亂擦亂寫亂畫,能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑.⑦愛護(hù)公共財物,愛護(hù)花草樹木.⑧學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦勤奮.⑨積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動.⑩不在校吃零食,不亂花零用錢.校園禮儀風(fēng)景線謝謝觀賞本書所有課件的版權(quán)均受版權(quán)保護(hù)，未經(jīng)允許不得傳播，侵犯必究統(tǒng)編初中《道德與法治》八年級上冊1、使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。3.學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境描寫和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4.通過“敏銳、敏捷”的用法比較，以及“配合”一詞的使用，感受說明文用詞的準(zhǔn)確性。5.宋代地方官員任職回避的地域范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，嚴(yán)格規(guī)定官員只能在田產(chǎn)所在地以外的區(qū)域任職。6.在限定行政區(qū)域的基礎(chǔ)上補(bǔ)充里程限定，是清代較明代在地方官員任職回避制度制定上更顯細(xì)化的表現(xiàn)。7．中國古典園林崇尚格局的錯落有致，而西方近代古典園林則追求布局嚴(yán)謹(jǐn)與對稱，這從一個側(cè)面反映了中西文化存在著差異。8．西方園林受中國古典園林的影響，雖然也模仿自然、崇尚畫意，卻有自己理解，這說明民族間的文化交流與借鑒往往不是全盤照搬的。9．各個民族都有對星空不同的認(rèn)識，今天我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了中國古代對星空更為深刻的思考。10．把星星都劃分到不同的星宿，每一種劃分方法