四年級語文下冊第一組3七月的天山教學課件新人教版

3七月的天山天山簡介

天山：天山山脈在我國新疆維吾族自治區(qū)中部，終年積雪，多冰川，為伊犁、阿克蘇、開都等河流源地及塔里木、準噶爾兩盆地的界山。山間多陷落盆地及谷地，如伊犁谷地及吐魯番、哈密等盆地。富林，有礦產(chǎn)資源。

在博格達峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深約90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大鏡子。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構成了一幅美麗的圖畫。相傳3000多年前周朝的天子來到這里，王母娘娘就在這里設蟠桃宴招待他，因而古稱“瑤池”?，F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。

天山天池簡介天池天山風光讀一讀，寫一寫白緞山澗

俯視馬蹄

濺起綿延離鞍飛瀉無限撐開枝丫縈繞矯健幽靜白皚皚

洄水渦飲馬溪戈壁灘五彩斑斕

五彩繽紛重重疊疊我能讀準下面的字詞。戈壁灘白緞山澗瀉下來洄水渦飲馬俯視五彩斑斕無限生機白皚皚撐開重重疊疊枝丫馬蹄濺起幽靜縈繞五彩繽紛綿延絢爛矯健馬鞍鱗光峭壁斷崖

閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點。如果有興趣，還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來。天山的水樹花大自然的美（1）課文是按照什么順序來寫的？找出課文的脈絡句，即地點變換的句子讀一讀。

這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換,順序從山的外圍寫到山的深處。

觀察點的移動，由山外到山里。進入天山再往里走走進天山深處（2）全班朗讀課文第二自然段思考：

課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？

描寫雪峰的句子：

藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。這是一個比喻句本體：雪峰喻體：本體：云影喻體：白緞花

融化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。本體：雪水浪花喻體：銀鏈白蓮

飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機。

課文寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：

A.襯托，如：以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。

B.比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“浪花”；溪流的浪花似盛開的“白蓮”。

（3）學習第三自然段。

思考交流：這段抓住天山的原始森林的哪些特點來寫的？

幽靜

沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。再往里走以“蜿蜒無盡”，寫森林之廣大?！懊苊艿摹薄爸刂丿B疊”說明了森林的幽深、濃密以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細碎的日影”來襯它的稠密。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。天山深處描寫野花的句子：

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。野花有什么特點？野花很多------五彩繽紛既是一個排比句，也是一個比喻句。本體：野花-------

錦緞喻體：霞光彩虹

“馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，顯得格外精神?！边@句話怎么理解，特別是“矯健”“精神”和“浮”。矯健：

馬顯得格外精神。精神：人感到心曠神怡、心花怒放。?。盒蜗蟮貙懗隽嘶ㄖ?，人就像置身在花的海洋之中。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：1.描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。2.描繪了幽靜的天山密林。3.描寫天山深處的景象。說一說：作者是怎么把七月的天山寫得如此之美的。1.豐富的想象，形象、優(yōu)美的比喻。2.巧妙的用詞。3.按照游覽的順序描寫。1.表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。2.從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句,體會精妙之處。3.積累自己喜歡的字詞和句子。4.課外閱讀《天山景