主題班會的活動方案優(yōu)秀3篇

主題班會的活動方案優(yōu)秀3篇主題班會的活動方案優(yōu)秀范文1

一、活動目的

班級文化是校內(nèi)文化的重要組成部分，為了推動學校的“班級文化建設〞，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氣氛的班集體，呈現(xiàn)富有獨特的班級特色，使學生的德育素養(yǎng)在班級文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。

二、活動對象

四(2)班

三、活動時間

20年10月30日

四、活動

1、活動一《認識你真好》

a.情景(一)生疏人(不熟識的人)

師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20__年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“生疏人〞。

b.情景(二)朋友

師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友〞呢?

c.情景(三)同伴

師：如今，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么改變嗎?對我有什么期望?大家都期望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)

2、活動二《我的小伙伴》

師：我們班很多人都有這樣一個過程，我們從生疏人到朋友，到同伴，其中肯定經(jīng)受了許多故事，有快樂的，當然也有苦惱的，特殊還會出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴，如今請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思索時間)

3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花

游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關懷、敬重、幫助)

4、活動四《歡樂小游戲》

游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最終安全到達終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(歡樂、合作、團結、默契)

5、活動六《友誼傳聲筒》視頻觀賞《同伴同行》

送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友誼、愛)

6、活動七《暖和小卡片》

送給大家?guī)拙涿?，假如通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友誼小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

五、總結：

同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們相互(理解、關懷、敬重、幫助、歡樂、合作、團結、默契、友誼、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行)

主題班會的活動方案優(yōu)秀范文2

五月的第二個周天5月8日是母親節(jié)，為從培育學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風氣，充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育，進一步培育學生勞動觀念，為此，我校開展感恩母親節(jié)主題系列活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動目的：

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩〞是一種生活看法，是做人的至少修養(yǎng)和道德準則。

2、增添學生的感恩意識，增添社會責任感，培育健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動看法。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關懷他人，能主動主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動內(nèi)容：

1、通過下周一(5月6日)國旗下演講，進行全員發(fā)動，宣布我?！案卸髂赣H節(jié)〞活動方案。

2、學校組織開展一次感恩母親節(jié)詩歌散文朗誦競賽，各班在班級開展預賽推選選手參與學校競賽。

3、班級開展“四個一〞活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德;寫給父母一封信，抒發(fā)對父母的感謝之情，可以把一些平常不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲感謝，道一聲辛苦了，送一句祝愿語。

主題班會的活動方案優(yōu)秀范文3

活動目的：

1、激發(fā)學生的想象能力

2、引導學生認識到想象力的重要性

3、培育學生的想象力，進而開發(fā)學生的右腦。

輔導重點：激發(fā)想象力

輔導難點：通過本次的主題班會，培育學生想象力

活動形式：主題班會

活動時間：任意

輔導年級：初中

輔導內(nèi)容與步驟：

一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富!〞(15分鐘)

每個人的想象力都是特別豐富的，被稱之為我國古代杰出的長篇童話的《西游記》，其想像力到達了出神入化的境界，它所創(chuàng)造的一個非現(xiàn)實的幻想世界，是一個以想像為基本內(nèi)容的奇妙天地，到達了高度的藝術真實，形成了高度的藝術美，充分表達了審美想像的創(chuàng)造力。

安徒生在《海的女兒》中對“小人魚〞的奇妙的想像也完全是根據(jù)“人魚〞的特點來進行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它本來可以在海底王國中快歡樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無情的折磨。最終，當非要以另一個人的生命作代價才能換取她的愛情時，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現(xiàn)了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生奇妙地利用了人性與物性結合的童話幻想特點，從而使這部童話在優(yōu)美絢麗的動人中表現(xiàn)出驚心動魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永久意義。

依據(jù)以下句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要一再揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。

(1)你是不是常?；孟胱约合胫赖氖虑椤?/p>

(2)你是不是常常想像自己的將來?

(3)當你與別人爭吵的時候，你是否會想像對方是怎樣思索的?

(4)每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方?

(5)當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這里的情景?

(6)當你要與父母商量一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法?

(7)你是否常常會有好的想法得到老師父母的夸獎?

(8)你是否常常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的目光?

(9)每次出去玩的時候，你是否更喜愛選擇不同的地方?

(10)你看電視的時候會哭嗎?

(11)聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然?

(12)當你受到批判時，你是不是覺得自己做事總是不對的?

(13)看小說的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人?

(14)和同學一起出去玩的時候，你是不是常常會有好想法?

(15)你幻想的時候是不是常常有故事情節(jié)?

(16)當你向別人講起自己的某個經(jīng)受時，會不會有意夸大其詞，以便吸引別人的留意力?

(17)看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應當有更好的結局?

(18)在與一個生疏人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎?

(19)當老師鎮(zhèn)靜臉走進課堂時，你能想像到老師為什么會這樣嗎?

(20)爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什么?

(21)你喜愛玩拼圖嗎?

(22)你喜愛想一些不會在自己身上發(fā)生的事情嗎?

(23)你喜愛想像自己有一天成為心目中的人物嗎?

(24)你會自己把歌詞改成自己喜愛的詞嗎?

(25)你是不是常常會回想別人與你聊過的事情?

評分標準：

答“是〞記1分，答“否〞不記分。假如你的得分在0——8分，這說明你的想像力不太好，你好像一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的人;假如你的得分在9——17分，說明你的有肯定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思索問題，但是你卻常常把想像認為是一種空想，盡力想要避開想像;假如你的得分在18分以上，說明你的想像力特別杰出，具有肯定的藝術天賦，但是，有時候簡單想像過于豐富，從而導致對外界事物過于敏感。

培育想像力要加強想像訓練。比方，常常想像自己的將來會怎樣;常常想像假如別人的事情發(fā)生在自己身上會怎么樣;常常想像自己有了孩子后，怎樣來管教孩子;常常想像自己曾經(jīng)去過的地方，回憶一些美妙的事物;常常想像以前的一些同學和朋友;常常想像一下社會會怎樣進展等等，想像訓練可以使人產(chǎn)生主動的心理改變，增添人的心理承受力，提高自信念，戒除不良習慣，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)。

想像訓練還可以到達調(diào)整精神、愉悅身心的目的。比方想像蔚藍的天空，使人胸襟開闊、安靜爽朗;想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒服豪放;想像白云，有輕舒安逸之感;想像七彩霞光，給人以暖和、安靜和美妙的聯(lián)想;想像青山幽谷，使人神清氣爽;想像長江黃河，令人神情激蕩，促人奮進……通過常常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會有所提高。

二、不要忽視我們的想象力。(30分鐘)

1、問題：沒有了想象，我們的生活會怎樣?

想象力的定義

【想象力】

[編輯本段]

想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。在創(chuàng)造性想象中，你運用你的想象力去創(chuàng)造你期望去實現(xiàn)的一件事物的清楚形象，接著，你繼續(xù)不斷地把留意力集中在這個思想或畫面上，給予它以確定性的能量，直到最終它成為客觀的現(xiàn)實。想象力的偉大是我們?nèi)祟?，能比其他物種優(yōu)秀的根本緣由。因為有想象力，我們才能創(chuàng)造發(fā)明，發(fā)覺新的事物定理。假如沒有想象力我們?nèi)祟悓⒉粫腥魏芜M展與進步。愛因

斯坦之所能發(fā)覺相對論，就是因為他能常常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個科學的重大發(fā)覺都是因為有了想象力。

好玩的故事：

“我們的想象力多虧了火〞

依據(jù)現(xiàn)科學推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經(jīng)過著和動物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產(chǎn)生森林大火燒死了許多動物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因為肚子實在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動物來吃。發(fā)覺很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收養(yǎng)分另一方面動物體內(nèi)的寄生蟲也因為火的作用而殺死從而削減人類疾病的發(fā)生。食物的吸收產(chǎn)生大腦含量的增加，看著跳動的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象許多東西，慢慢就通過想系力創(chuàng)造文字、語言、科技。發(fā)明一些新的事物?；馃^食物使人類體能增加，其他都動物都是很怕火的我們利用火戰(zhàn)勝的許多動物。能力的增加就開始對未知事物很感興趣，就開始探究之路。

活動一：奇思妙想

1、請問同學們有沒有過新穎而怪異的想法?是什么?說出來大家一