小學四級家長會課件5

期中考試情況編輯ppt

四(6)班在期中考試中榮獲語文成績年級第一名.編輯ppt總分前十名的學生婁彤彤毛琨寧劉松奇周露郭佳慧白佳慧劉玉鳳杜冰燕王寧雨王國棟編輯ppt吳成果黃璐洋李新巖王國棟張淑雨梁慶輝宋夢瑤語文進步較大的學生靳克儉聶光燦李豪編輯ppt數(shù)學進步較大的學生王國棟李豪靳克儉梁慶輝黃璐陽岳昭旭韓英奇許晨樊文濤許凡編輯ppt英語進步較大的學生劉興業(yè)周路璨袁奕毛英杰賈振樂賀元星張琪黃璐陽黃孝天裴佳音編輯ppt語文成績前十名王寧雨婁彤彤張宏志聶光燦李慧伊周征周露黃璐陽杜冰燕劉玉鳳鄧云龍編輯ppt數(shù)學成績前十名王國棟毛琨寧婁彤彤朱天張琪許晨李慧伊周征費英劍周露吳獻勇賀元星白佳慧編輯ppt英語成績前十名杜冰燕郭佳慧王振賀元星劉松奇袁奕毛琨寧王毅劉玉鳳劉興業(yè)編輯ppt上課專心聽講的同學張卓凡孟茜李慧伊李佳軒郭佳慧費英劍周征樊文濤許晨張?zhí)烊鹈⒔芡鯂鴹澗庉媝pt潛力股的同學張琪賀元星賈振樂王寧雨郭佳慧杜冰燕岳昭旭李豪靳克儉李鐘陽張宏志鄧云龍張恒朱天李卓編輯ppt上課發(fā)言比較積極的同學李博文師之涵李卓肖遙宋夢瑤王振王毅王寧雨李思雨周路璨劉興業(yè)李祖豪編輯ppt作業(yè)質(zhì)量較高的同學王毅劉松奇袁奕白佳慧毛琨寧賈振樂毛英杰婁彤彤李卓周雨李新巖郭佳慧黃嬋嬋杜冰燕劉玉鳳編輯ppt作業(yè)字體工整的同學李藝茹費英劍張琪毛英杰白洋周雨王聰李奧輝陳立王毅王寧雨周路璨韋世航郭佳慧劉玉鳳編輯ppt

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧建議一：身教重于言傳教育無他，榜樣而已

編輯ppt建議二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

編輯ppt建議三：重結(jié)果更重過程有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

編輯ppt建議四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。編輯ppt建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。編輯ppt建議六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

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愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子編輯ppt建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。編輯ppt理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比,總說別人家孩子好8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍

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孩子漸入叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒?，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。

湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于