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五年級讀后感草船借箭3篇五年級讀后感草船借箭范文1

歷史上最懂天文曉地理,有學(xué)問,有膽識計謀,而且又知人心的人是誰?不用猜,肯定是三國時代的諸葛亮!草船借箭就充分說明了這一點。

東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自己強,就十分不服氣,想找一機會置他于死地。一次機會來了,他以與曹軍水上,交戰(zhàn)來陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬只箭,諸葛亮容許了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,事實上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助,在第三天早晨,諸葛亮便開始了取箭計劃。他的意料是那么精確,一步也沒錯。到了天亮后,霧散了,船也回來了。在周瑜面前,正好十萬多只箭,周瑜驚異極了,連連贊揚諸葛亮,說自己也比過他,神機妙算,天下第一!

諸葛亮的確是天下第一,讀后我們都十分認同這個觀點。周瑜是那么當(dāng)心眼,為了自己聰慧,千方百計陷害諸葛亮,但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要學(xué)他做事仔細認真,多觀看思索,有計劃謀略,不能馬大哈,不細心!

早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今日我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)覺諸葛亮果真是一個嫻熟韜略,多謀善斷,長于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會有朦朧大霧,使曹軍不知虛實,他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順水,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告知周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰慧呢?于是,我查了好多資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大概,并喜愛吟誦《梁父吟》這首古歌謠,。通過用心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要像諸葛亮那樣用心鉆研,認真思索,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬敞,用自己的智慧證明自己的成果,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,傲慢自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出奉獻。

五年級讀后感草船借箭范文2

《三國演義》是中國四大名著之一,是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?!度龂萘x》是以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團互相斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講解并描述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在這精彩的故事中,我最喜愛的是《草船借箭》,故事講的是心胸狹窄的周瑜,他以軍中缺箭為名,生出一計,讓到處高于自己的諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬只箭,否則,軍法論處,然而,足智多謀的諸葛亮卻胸有成足地容許下來,趁著漫天迷霧,用草船從曹營“借“了十萬只箭,使周瑜的陰謀落了空。由此可見周瑜不僅嫉妒心強,而且還十分狡猾陰險。

周瑜的嫉妒之心,其實這是一種不自信的表現(xiàn),他怕諸葛亮超越自己。當(dāng)諸葛亮有了成果,做出了奉獻,受到眾人的敬重時,周瑜卻不去虛心學(xué)習(xí),頑強拼搏,探究別人取得成果的緣由,而是譏諷,招搖,想盡一切方法要除去諸葛亮,這真是愚昧的變現(xiàn)呀!

看了《草船借箭》,我不由的想起了笨鳥先飛的故事,這個故事是這樣的。清朝有個人叫章學(xué)誠,他從小就笨。老師讓她背書,他愣愣地站在那里,一句話也不說,常常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話他,可他沒有灰心,更沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué),他說:“我雖然記性差,但只要肯專心,笨鳥先飛,肯定能學(xué)好。〞別人讀幾遍就能讀熟的問章,他就讀上幾十遍,上百遍。凡有弄不明白的地方,他就抄下來去問老師,或去查資料。小伙伴都在玩兒的時候,而他卻在用心看書。功夫不負有心人,他的學(xué)問大有進步,還寫下了不少著作流傳后世。

看了《草船借箭》,我不由得想起了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比方自己考試成果不理想是,總是不去分析緣由,找錯在什么地方,反省自己以后該用什么樣的學(xué)習(xí)方法去提高自己的成果。相反,我卻是期望成果好的同學(xué),在下次開始中也能出個大問題,好和自己拉平,這種想法也不是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來,真是慚愧呀!

嫉妒之心害處特別大,每個都有自己的長處,期望我們都要杜絕嫉妒,做一個品德高尚的人。

五年級讀后感草船借箭范文3

新學(xué)期開始了,我學(xué)到第十九課時,發(fā)覺這是依據(jù)我國有名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操借箭,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)完課文,我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜觀察別人的才能比自己強,不是奮力追逐別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,諸葛亮卻說只要三天,周瑜抓緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來,諸葛亮確定完不成這個任務(wù),到時候就可以用軍法來處置他,諸葛亮也無話可說,自己還可以除掉一個心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡專心早就看得一清二楚,他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經(jīng)有了計劃。諸葛亮算好了天氣,知道第三天四更時分肯定有大霧。又算準了那天有大風(fēng),借助風(fēng)勢順水推舟可以很快將他們送回去;諸葛亮也算好了受箭的方法,二十條船以繩索相連,一字擺開,兩面受箭;他也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,諸葛亮還知道周瑜聰慧過人,所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以勝利。

其實,諸葛亮的聰慧不是一時的,是平常日積月累的結(jié)果。他懂天文,才能算出天氣;他懂心理,打心理仗,摸清每個人的想法對癥下藥。諸葛亮的勝利不是偶然的,是經(jīng)過長期苦讀潛心討論才得到的。這也讓我明白了一個道理:學(xué)問是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣用心鉆研,認真思索,刻苦學(xué)習(xí)。

從《草船借箭》中我還懂得了一個道理:要像諸葛亮那樣虛心

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