繁星春水五年級(jí)讀后感3篇

繁星春水五年級(jí)讀后感3篇繁星春水五年級(jí)讀后感1

與《飛鳥集》的風(fēng)格不同的是，泰戈?duì)栒Z言有印度本土的風(fēng)味，更有一種寓言的韻味，而冰心的則更帶有她個(gè)人的風(fēng)格，語言更加清麗，給人一種近乎透亮的感覺，仿佛是她將自己全部的愛與關(guān)心都傾注在了這幾行詩中，讀泰戈?duì)柕奈淖謺r(shí)，我覺得四周的世界都成了棕色和紅色，也許是因?yàn)槟枪商赜械恼Z言和民族風(fēng)；而讀冰心的詩時(shí)，我仿佛來到了一個(gè)藍(lán)色的地帶，或許是輕快的天空，或許是安靜的海底，總之與泰戈?duì)柲巧罴t色的視覺感受相比，好像更顯淡雅。

冰心的語言含蓄，因?yàn)樗菜剖裁炊紱]有說；深刻，因?yàn)樗榔屏艘磺卸际菒?。這里面的內(nèi)容是寬泛的：她愛青年，所以她提示少年努力學(xué)習(xí)，珍惜青春，展望將來；她愛社會(huì)，所以她寫道要“解放思想，抵抗斗爭。〞她愛生活，所以才寫“要迎接生活的風(fēng)浪〞；她愛整個(gè)人類，所以才憐憫弱者，為人類最基本的生存意義而時(shí)迷惘，時(shí)奮發(fā)。對(duì)父母之愛、童年與家鄉(xiāng)快樂的回憶也凝聚了她熱誠的愛。她對(duì)萬物都懷著一顆感性的心，都專心愛，發(fā)覺愛……這莫非不正是一種博愛嗎？

想到這里，我不覺感動(dòng)了。這么偉大的胸懷，包涵萬物，愛整個(gè)世界，這么美妙的內(nèi)心，這么高雅的情操，只能使我為愛而感動(dòng)。

繁星春水五年級(jí)讀后感2

冰心奶奶是20世紀(jì)中國一位杰出的女作家。

在她長達(dá)80年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)造了大量的散文、詩歌、小說等作品，在當(dāng)時(shí)取得了卓越的成就。冰心奶奶的作品以獨(dú)特的風(fēng)格受到廣大讀者的寵愛，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。尤其在兒童文學(xué)的領(lǐng)域，她和葉圣陶爺爺十最早從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的作家。是我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基人，在中國乃至世界兒童文學(xué)史上有著崇高的地位。

“弱小的草啊，傲慢些吧！〞她教會(huì)我們不要妄自菲?。弧把哉摰幕▋洪_得越大，行為的果子結(jié)的愈小。〞她教會(huì)我們不要傲慢自大；“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，的確它底下細(xì)小的泥沙。〞她教會(huì)我們學(xué)東西不是靠一時(shí)的興趣，而是靠多次的積累；“心靈的燈，在孤獨(dú)中光明，在喧鬧中熄滅。〞她教會(huì)我們做事要清靜，不能浮躁；“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。〞她教會(huì)我們?nèi)绾味媚赣H的愛。這深深的教導(dǎo)，如繁星般布滿心靈的天空，如春水般回蕩在我的腦海。

繁星閃耀，春水溫靜。我是否還能再次留一個(gè)倒影，在繁星照射下，映入春水。冰心奶奶是一位推動(dòng)美和愛的使者，讓美和愛緊隨時(shí)代吧！

繁星春水五年級(jí)讀后感3

“一角的城墻，蔚藍(lán)的天，極目的蒼茫無際——即此便是天上——人間。〞你可知這是誰的作品？你說對(duì)了，這是冰心女士《繁星》中的一首小詩。

她筆名冰心，原名謝婉瑩，福建省福州市人。我想這個(gè)筆名肯定有什么特別含義，只是我猜不透罷了。

她的作品有三大類型：對(duì)母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的祟拜與贊頌，對(duì)人生的思索與感悟；至于主題，那就是母愛、童真、自然。她宣揚(yáng)愛的哲學(xué)，永久不變的主題就是母愛。

“勝利的花，人們只驚慕現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)時(shí)她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞據(jù)說，這是一首雙重內(nèi)涵的詩，母愛對(duì)詩人的浸潤和詩人對(duì)母愛的深情頌贊。第一次觀察這首小詩時(shí)，我不懂它的意思；如今，我懂了，“花兒〞是勝利；“她的芽〞是剛開始為勝利努力的時(shí)候；“淚泉〞與“血雨〞指的是為了勝利的付出，這個(gè)付出可能是自己的，也可能是別人的。

其實(shí)，我們可以不用想得太遙遠(yuǎn)，可以觀看我們的生活。我想學(xué)習(xí)也是一樣的，我們必需要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)獲得勝利，我