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小學(xué)生《三國演義》讀后感3篇小學(xué)生《三國演義》讀后感1
今年暑假,我看了許多書,其中《三國演義》讓我為之著迷。
它講的是東漢末年,魏蜀吳三國鼎立的故事。書中塑造了許多英雄人物,如:求賢若渴的劉備、猜忌多疑的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮……
其中讓我印象最深刻的是關(guān)羽。他溫酒戰(zhàn)華雄,自信果敢;他千里走單騎,忠義無雙;他單刀赴會(huì),膽識(shí)過人;他刮骨療毒,熱血真漢子。在我眼里,關(guān)羽就是忠義勇的化身。
我也要向書中的關(guān)羽學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)他的“義〞,遵守道義、講信譽(yù);學(xué)習(xí)他的“勇〞,要英勇地面對(duì)挫折、敢于見義勇為;學(xué)習(xí)他的“氣〞,是做人要有骨氣。
當(dāng)然,《三國演義》里的人物眾多,形象鮮亮,每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。信任每一個(gè)讀三國的人都會(huì)收獲滿滿。
小學(xué)生《三國演義》讀后感2
我最喜愛看的名著是《三國演義》,書里面包涵了人生哲理的兵法故事,讓人讀了受益匪淺,無不讓人叫絕,而在三國里,有很多讓我仰慕的英雄,如足智多謀的諸葛亮;求賢若渴的劉備;義薄云天的趙云等。今日,就讓我?guī)プx讀我眼中的“英雄三國〞!
蜀國是三國時(shí)期最“危急〞的國家?;实蹌湓谪┫嘀T葛亮等幫助下一步步讓蜀國變得強(qiáng)大起來。劉備少時(shí)貧困,但是也因信念打下了一片天下,一生以仁義為先,三顧茅廬足以表現(xiàn)了他求賢若渴的精神。諸葛亮料事如神,未出茅廬已知三分天下,可見多么有才智;張飛、關(guān)羽、趙云等蜀國虎將,哪個(gè)不是讓敵人膽顫心驚,所以蜀國能算得上十分完善的國度。
魏國才智多謀,曹操用兵天下無雙,司馬懿用兵如神,這也是三國統(tǒng)晉的一個(gè)重要緣由。曹操雖奸,但他就是用奸計(jì)勝利成為一代“奸雄〞,挾天子以令諸侯可見他的智謀,這也為建魏打下了良好的基礎(chǔ)!“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我〞顯示出他的陰險(xiǎn),但也轉(zhuǎn)念一想,假如當(dāng)時(shí)他不殺呂伯奢,萬一他回家后發(fā)覺曹操殺了他家人,而帶兵追殺,曹操極有可能就退出歷史了!
吳國是一個(gè)不行小視的國家,擁有三江六郡,國險(xiǎn)民附,孫權(quán)時(shí)期最為興盛。三顧茅廬時(shí)諸葛亮就說:“孫權(quán)據(jù)有江東已歷三世,此可用為援而不行圖之。〞像周瑜、魯肅等豪杰,讓吳國變得更加厲害,其實(shí)東吳算中了一點(diǎn),就是助弱抗強(qiáng)。劉備敗落時(shí),東吳聯(lián)蜀抗魏,劉備強(qiáng)大時(shí),東吳就聯(lián)魏抗蜀。但也因?yàn)檫@樣,讓司馬懿滅了蜀國,打了吳國統(tǒng)一了天下。
這是我眼中的三國戰(zhàn)況,怎么樣?建議同學(xué)們也去細(xì)細(xì)品味一下這本書,信任你們也會(huì)有收獲的!
小學(xué)生《三國演義》讀后感3
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……〞吟誦著這首《臨江仙》,激發(fā)了我閱讀《三國演義》的興趣。這個(gè)暑假,它伴我哭哭笑笑,度過了一段美妙的時(shí)光。
《三國演義》的是羅貫中,故事講的是:東漢末年,天下大亂,群雄各霸一方。劉備,曹操,孫權(quán),結(jié)四方人才形成了三足鼎之勢(shì)。大都督司馬懿把握兵權(quán),吞并了三國,建立了晉朝。
讀完好本書,我發(fā)覺書里的每一個(gè)人物,都十分重義氣。我尊敬劉備重兄弟情義,觀賞關(guān)羽的義薄云天,最令我敬佩的人是諸葛亮,他勤奮好學(xué)、料事如神,初出茅廬,便火燒博望、新野,殺得曹操戰(zhàn)勝而歸。之后舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、六出祁山、七擒孟獲……直至“鞠躬盡瘁,死而后已〞。他不僅戰(zhàn)功顯赫,還有著高尚的品質(zhì),從他身上我深受啟發(fā)。
首先,我要意志堅(jiān)決。諸葛亮北伐曹操時(shí),受眾多人阻擋,但他依舊不放棄,完成北伐。我們也要像他一樣,在學(xué)習(xí)上、生活中,都要懷著永不放棄的信念,在追求理想的道路上,堅(jiān)決地走下去。
其次,我們要英勇地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。在火燒赤壁、商議?對(duì)策時(shí),很多謀士、武將向周瑜、諸葛亮提自己的看法,但是,諸葛腦有自己深思熟慮的想法,不被別人的意見左右。我也要這樣,遇到問題時(shí),要有自己獨(dú)特的看法,不要人云亦云,做一個(gè)獨(dú)立思索的人。
相比之下,武力高強(qiáng)的呂布,雖然勇敢,但見利忘義、有勇無謀,不會(huì)
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