中秋節(jié)主題教學(xué)方案格式版（八篇）

第14頁共14頁中秋節(jié)主題?教學(xué)方案格?式版活動?目標(biāo)：1?.知道中秋?節(jié)的來歷，?對中秋節(jié)的?活動產(chǎn)生興?趣。2.?在集體前大?膽表述，樂?意和同伴分?享自己的發(fā)?現(xiàn)。3.?通過參加節(jié)?日環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，感受參與?節(jié)日慶?；?動的樂趣。?4.了解?節(jié)日中應(yīng)注?意的安全和?衛(wèi)生，增強?自我保護的?意識。5?.培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)新思維?和的大膽嘗?試的精神。?活動難點?難點：難?點：中秋?節(jié)的傳說和?民俗難點?：中班第?一學(xué)期幼兒?，剛剛擺脫?稚嫩的小班?弟弟妹妹角?色，對于社?會傳統(tǒng)節(jié)日?關(guān)注不多，?缺乏相關(guān)經(jīng)?驗，對于中?秋節(jié)的傳說?和民俗認(rèn)知?少。幼兒?預(yù)期表現(xiàn)：?1、活動?前先由幼兒?和家長共同?收集中秋節(jié)?相關(guān)的信息?，幼兒有了?經(jīng)驗鋪墊，?活動就更有?參與性。?2、自主閱?讀，提供閱?讀空間。?活動過程：?一、關(guān)于?中秋傳說的?交流和分享?幼兒自由?講述自己所?了解到的中?秋節(jié)相關(guān)信?息。二、?教師講述《?嫦娥奔月》?提問：?1、嫦娥怎?么會飛到月?亮上去的??這是哪一天??2、后?羿聽到這個?消息后，做?了什么??3、從這以?后，后羿是?怎么寄托對?嫦娥的思念?的?4、?中秋節(jié)是怎?么來的??三、幼兒閱?讀小圖書第?17-22?頁四、邊?聽故事錄音?，邊閱讀完?整故事。?中秋節(jié)主題?教學(xué)方案格?式版（二）?活動目標(biāo)?：1、知?道每年的農(nóng)?歷八月十五?是中秋節(jié)，?體驗民族節(jié)?日的快樂。?2、喜歡?民族節(jié)日，?了解簡單的?節(jié)日風(fēng)俗和?有關(guān)的民間?傳說。3?、知道吃月?餅的意義，?體會分享的?愉快。4?、通過參加?節(jié)日環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，感受參?與中秋節(jié)慶??；顒拥臉?趣。5、?閱讀故事，?能細致的觀?察畫面，大?膽的表述對?故事的理解??；顒訙?zhǔn)?備：1、?每一個孩子?準(zhǔn)備一塊月?餅，并請家?長告訴孩子?月餅的品名?。2、民?間故事《常?娥奔月》?活動過程：?一、通過?討論月亮的?變化，讓孩?子們知道農(nóng)?歷的八月十?五是中秋節(jié)?，是我們國?家的民間節(jié)?日。二、?介紹中秋節(jié)?的來歷，讓?孩子們知道?中秋節(jié)又叫?團圓節(jié)。?三、了解人?們在中秋節(jié)?的活動。問?：你是怎么?過中秋節(jié)的??你喜歡過?中秋節(jié)嗎??為什么??四、觀察月?餅，通過分?享月餅體驗?節(jié)日的快樂?。1、月?餅有很多種?，誰來介紹?一下自己的?月餅?—引?導(dǎo)孩子們從?形狀、顏色?、味道來介?紹。2、?月餅為什么?是圓的呢??3、老師?小結(jié)。五?、分享月餅?。活動反?思：“認(rèn)?識中秋節(jié)”?這堂課對于?小班的小朋?友來說有一?定的難度，?嫦娥奔月這?個故事小朋?友也基本上?聽不太明白?，但是大部?分都知道要?過節(jié)該吃月?餅了，代表?家人的團圓?。中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案格式版（?三）[活?動目標(biāo)]?1.嘗試用?團圓、壓扁?的方法制作?“月餅”，?并用輔助材?料印出花紋?。2.愉?快地參與活?動，體驗成?功的快樂。?[活動準(zhǔn)?備]1.?油泥、泥工?板、塑料娃?娃各一個，?小盤子六只?。2.幼?兒玩超市游?戲用的貨架?。3.幼?兒認(rèn)識過月?餅。[活?動過程]?1.由故事?導(dǎo)入課題，?引起制作“?月餅”的興?趣。2.?遷移已有經(jīng)?驗，交流和?討論。指?導(dǎo)語：我們?都見過月餅?，誰來說說?月餅是什么?樣子的?它?是怎么做出?來的呢??3.觀察教?師制作“月?餅”，了解?材料的使用?方法和制作?的過程。?(1)認(rèn)識?材料，知道?使用的方法?。(2)?觀察老師示?范，了解制?作的過程。?4.自由?嘗試制作月?餅。(教師?巡回指導(dǎo)幼?兒掌握團圓?和壓扁的方?法，提醒幼?兒壓時不要?過于用力，?花紋要清楚?。)5.?欣賞自己做?的“月餅”?，體驗成功?的快樂。(?教師引導(dǎo)幼?兒觀察形狀?好、花紋清?晰的“月餅?”，并請幼?兒把“月餅?”送到“超?市”。)?中秋節(jié)主題?教學(xué)方案格?式版（四）?主題目標(biāo)?：1、知?道陰歷八月?十五是中秋?節(jié)。簡單了?解中秋節(jié)的?來歷，知道?中秋節(jié)又叫?團圓節(jié)。?2、了解中?秋節(jié)人們的?活動，讓幼?兒通過品嘗?月餅、觀賞?月亮、學(xué)習(xí)?和欣賞歌曲?。3、制?作水果拼盤?等活動來體?驗節(jié)日的快?樂，感受中?國人的文化?習(xí)俗。4?、通過參加?中秋節(jié)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，感受?參與中秋節(jié)?慶?；顒拥?樂趣。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?●和幼兒一?起布置中秋?的大型壁畫?，其中有月?亮的變化、?宮燈?！?懸掛燈籠，?水果圖案營?造熱鬧的節(jié)?日氣氛。?●展示幼兒?在節(jié)前觀察?月亮、繪制?出的“月亮?變化冊”。?(事先發(fā)放?記錄單)。?區(qū)域活動?：開開心心?來過節(jié)(?1)繪畫：?提供水果圖?片，供幼兒?繪畫之做好?吃的水果。?(2)泥?工：橡皮泥?，供幼兒制?作月餅。?(3)美工?：提供各色?彩紙、膠水?、繪畫筆供?裝飾節(jié)日的?燈籠。(?4)制作燈?籠：運用空?瓶子、彩色?膠帶、色紙?、粘貼素材?，做一個燈?籠。家園?共育：●?有條件的家?庭，晚上帶?著孩子一起?觀賞中秋的?月亮，并講?一個關(guān)于月?亮的故事或?教給幼兒一?首有關(guān)月亮?、中秋的古?詩?！衽c?幼兒一起準(zhǔn)?備一個燈籠?，是共同制?作的。●?督促幼兒節(jié)?前節(jié)后連續(xù)?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?活動一：快?樂的中秋?活動目標(biāo)：?1.認(rèn)識?傳統(tǒng)節(jié)日中?秋節(jié)，知道?其來歷及有?關(guān)習(xí)俗。?2.體驗分?享、合作的?快樂。3?.能自信地?在同伴面前?大膽講述、?表現(xiàn)?；?動準(zhǔn)備：?1.有關(guān)月?亮的圖片、?動畫、故事?傳說。2?.活動前與?幼兒一起布?置活動室，?懸掛月亮變?化圖。3?.每個家庭?準(zhǔn)備一個月?餅帶來。?活動過程：?1.猜謎?：“有時?落在山腰，?有時掛在樹?梢，有時像?只圓盤，有?時像把鐮刀??！闭埬悴?猜是什么??出示圖：?月球結(jié)合孩?子們的觀察?記錄講講月?亮的變化。?2.介紹?中秋節(jié)的來?歷：古時?人們將一年?分四個季節(jié)?，八月正好?是秋季中的?一個月叫“?仲月”，八?月十五是這?個月中間的?一天，所以?叫中秋節(jié)。?這天晚上，?月亮最圓最?亮，人們吃?果實賞月，?也希望生活?像月亮一樣?圓圓滿滿。?師：中秋?節(jié)還有很多?美麗的傳說?和故事，請?小朋友講一?講。教師?完整講述中?秋節(jié)的美麗?傳說。_?___人們?怎樣過中秋?。1)請?小朋友說說?你們準(zhǔn)備怎?樣和爸爸媽?媽一起過中?秋節(jié)?(請?幼兒和家長?討論，由幼?兒回答)?2)那你們?還知道其他?地方的人是?怎樣過中秋?節(jié)的?4?.吃月餅，?共同分享快?樂。1)?師：你們知?道人們用什?么方式慶祝?中秋節(jié)?我?還知道，小?朋友最愛吃?月餅，今天?大家?guī)砹?各種各樣的?月餅，那就?請你來向大?家介紹一下?你的月餅吧?。2)教?師簡單小結(jié)?，月餅的?分類(點擊?課件)3?)幼兒欣賞?歌曲《爺爺?為我打月餅?》、樂曲《?春江花月夜?》，邊聽音?樂邊分享月?餅，體驗與?父母、同伴?、老師一起?過節(jié)的快樂?。活動二?，水果拼盤?比賽活動?目標(biāo)：通?過活動，讓?幼兒了解中?秋節(jié)也是水?果豐收的節(jié)?日。通過?家庭小組式?競賽活動，?促進親子交?流，增進幼?兒與父母之?間的感情，?體驗節(jié)日的?快樂?；?動準(zhǔn)備：?小組號牌?自帶水果?一次性塑料?刀具盤子?等活動過?程：一，?教師介紹活?動的意義秋?天是水果豐?收的季節(jié)，?在這一天，?家家戶戶都?會坐在月下?不光賞月還?要品嘗月餅?和各式豐收?的水果，感?受生活的富?足。二，?介紹游戲規(guī)?則;今天我?們的家長也?帶來了豐富?的水果，我?們先來介紹?一下(個別?家庭介紹自?己帶來的水?果名稱，基?本特性)現(xiàn)?在我們將舉?行一個制作?水果拼盤的?大賽，活動?規(guī)則如下：?1、以三?個家庭為一?小組，發(fā)放?號牌。2?、在規(guī)定時?間內(nèi)，不但?要比造型還?要比桌面整?理。3、?幼兒參與性?將作為優(yōu)先?評獎標(biāo)準(zhǔn)。?4、獎項?有：配合默?契大獎和造?型獎。三?、水果拼盤?比賽教師注?意進行部分?協(xié)作，其他?班教師記錄?并進行評獎?。四、評?選與品嘗活?動頒發(fā)獎狀?，互相交換?品嘗水果拼?盤。五、?教師進行今?天活動的小?結(jié)你們今天?這個中秋節(jié)?過的怎么樣??(請幼兒?說一說自己?的感覺)“?你還知道哪?些我們中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?呢?你喜歡?過這些節(jié)么??中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案格式版（?五）活動?目標(biāo)：通?過活動，讓?幼兒了解中?秋節(jié)也是水?果豐收的節(jié)?日。通過?家庭小組式?競賽活動，?促進親子交?流，增進幼?兒與父母之?間的感情，?體驗節(jié)日的?快樂。活?動準(zhǔn)備：?小組號牌、?自帶水果、?一次性塑料?____、?盤子等活?動過程：?一、教師介?紹活動的意?義秋天是水?果豐收的季?節(jié)，在這一?天，家家戶?戶都會坐在?月下不光賞?月還要品嘗?月餅和各式?豐收的水果?，感受生活?的富足。?二、介紹游?戲規(guī)則;今?天我們的家?長也帶來了?豐富的水果?，我們先來?介紹一下(?個別家庭介?紹自己帶來?的水果名稱?，基本特性?)現(xiàn)在我們?將舉行一個?制作水果拼?盤的大賽，?活動規(guī)則如?下：1、?以三個家庭?為一小組，?發(fā)放號牌。?2、在規(guī)?定時間內(nèi)，?不但要比造?型還要比桌?面整理。?3、幼兒參?與性將作為?優(yōu)先評獎標(biāo)?準(zhǔn)。4、?獎項有：配?合默契大獎?和造型獎。?三、水果?拼盤比賽教?師注意進行?部分協(xié)作，?其他班教師?記錄并進行?評獎。四?、評選與品?嘗活動頒發(fā)?獎狀，互相?交換品嘗水?果拼盤。?五、教師進?行今天活動?的小結(jié)你們?今天這個中?秋節(jié)過的怎?么樣?(請?幼兒說一說?自己的感覺?)“你還知?道哪些我們?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日呢?你?喜歡過這些?節(jié)么?中?秋節(jié)主題教?學(xué)方案格式?版（六）?【教學(xué)目標(biāo)?】：1、?知道中秋節(jié)?是我國主要?的傳統(tǒng)節(jié)日?，了解中秋?節(jié)的由來及?習(xí)俗?！?教學(xué)過程：?】一、猜?謎導(dǎo)入，激?發(fā)興趣1?、同學(xué)們，?你們喜歡猜?謎語嗎?老?師說一個謎?語，你們來?猜猜，看看?誰最聰明。?(出示課?件)謎語：?迎佳節(jié)，慶?豐收，歌舞?表演樂融融?。月餅香，?月餅甜，全?家歡樂大團?圓。是什?么節(jié)日?(?中秋節(jié))?二、中秋由?來、習(xí)俗?你知道中秋?節(jié)是哪一天?嗎?中秋習(xí)?俗?八月?十五中秋節(jié)?(仲秋節(jié)、?八月節(jié)、團?圓節(jié))關(guān)?于中秋節(jié)還?有一個傳說?：吳剛折桂?相傳月亮?上的廣寒宮?前的桂樹生?長繁茂，有?五百多丈高?，下邊有一?個人常在砍?伐它，但是?每次砍下去?之后，被砍?的地方又立?即合攏了。?幾千年來，?就這樣隨砍?隨合，這棵?桂樹永遠也?不能被砍光?。據(jù)說這個?砍樹的人名?叫吳剛，是?漢朝西河人?，曾跟隨仙?人修道，到?了天界，但?是他犯了錯?誤，仙人就?把他貶謫到?月宮，日日?做這種徒勞?無功的苦差?使，以示懲?處。李白詩?中有“欲斫?月中桂，持?為寒者薪”?的記載中?秋節(jié)的來歷?有關(guān)習(xí)俗：?吃月餅、團?圓飯、賞月?。月餅的?來歷：唐代?據(jù)說有一年?中秋之夜唐?玄宗和楊貴?妃賞月吃胡?餅時唐玄宗?嫌“胡餅”?名字不好聽?楊貴妃仰望?皎潔的明月?心潮澎湃隨?口而出“月?餅”從此“?月餅”的名?稱便在民間?逐漸流傳開?。三、七?嘴八舌話中?秋1、剛?剛老師先講?述了一些中?秋小故事傳?說，現(xiàn)在由?同學(xué)再補充?一點點與中?秋有關(guān)的神?話故事;可?以講一講中?秋節(jié)的習(xí)俗??？梢哉f一?說與中秋或?月亮有關(guān)的?詩。(簡短?時間完成，?注意用來調(diào)?動氣氛)?嫦娥奔月、?玉兔搗藥·?·····?____?床前明月光?，疑是地上?霜2舉杯?望明月，對?影成三人?3中秋月(?蘇軾)暮?云收盡溢清?寒，銀漢無?聲轉(zhuǎn)玉盤。?4《古朗?月行》李白?小時不識?月，呼作白?玉盤。又疑?瑤臺鏡，飛?在青云端。?仙人垂兩足?，桂樹何團?團。白兔搗?藥成，問言?與誰餐??2、活動二?：老師和同?學(xué)分享中秋?怎么度過?難點(1)?狀物(賞月?)+寄情(?表團圓幸福?感、異鄉(xiāng)思?念之情··?·)狀物?(教學(xué)生用?比喻)1?今天多云，?無數(shù)顆繁星?全都躲在云?層里，一輪?圓月像光華?四射的水晶?球掛在天空?，照亮了漆?黑的世界。?樹啊，河流?啊，房子啊?，全裹在一?層銀色的、?薄薄的輕紗?中，皎潔的?月光如傾泄?的清流，注?滿大地。?____月?亮害羞地蓋?著層層面紗?，過了很久?，才輕輕地?掀起它的面?紗，漸漸地?露出它的那?張能發(fā)光的?臉蛋。我仔?細地抬頭_?___，心?里對遙遠的?月空充滿了?無限的遐想?。3現(xiàn)在?的月亮特別?明亮，圓月?像一只雪球?高懸中天，?皎潔的月光?，像水似地?瀉向大地。?幾朵灰白色?的、輕紗似?的云陪伴在?她的身旁，?宛如仙女舞?動紗巾翩翩?起舞。4?那高高懸掛?著的圓月就?像一個晶瑩?剔透的白玉?盤。結(jié)尾?寄情(篇末?點題)1?夜已深，月?正圓，我愛?中秋，我愛?圓月。2?中秋佳節(jié)真?快樂呀，不?但月亮圓，?而且人們也?和親人一起?圓聚。中秋?節(jié)的月亮真?是不可思議?呀!四、?出示一篇小?范文板書?：1短信?祝福2中?秋的由來、?習(xí)俗3明?月(狀物)?、吃月餅的?場景4結(jié)?尾抒情五?、布置作文?《中秋月圓?》中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案格式版（?七）活動?當(dāng)天流程?活動時間：?____年?____月?____日?下午3：0?0—5：4?0活動地?點：中班?活動人員分?配：楠楠總?指揮負(fù)責(zé)班?級一切工作?指揮安排。?韓老師負(fù)責(zé)?放音樂及住?址組織幼兒?如廁和拿去?食品。露老?師負(fù)責(zé)幫助?楠組織游戲?，月餅制作?輔導(dǎo)。王老?師負(fù)責(zé)班級?物品領(lǐng)取，?及簡潔衛(wèi)生?打掃?；?動當(dāng)天物品?領(lǐng)取:活?動具體安排?：各班班長?到物管處領(lǐng)?取活動用物?品;裝。?12:50??13:__?__班長開?班級小會，?明確個人工?作，班級桌?椅擺放1?4：30—?15：00?幼兒準(zhǔn)時起?床進行加餐?、如廁、衛(wèi)?生整理、穩(wěn)?定幼兒情緒?迎接家長到?來。(王領(lǐng)?取加餐，楠?、露幫幼兒?穿衣服、韓?整理寢室衛(wèi)?生)15?：00開大?門迎接家長?(露站門口?接待，楠組?織幼兒)?15：10?第一項活動?：制作月餅?(露主持)?過程：?1、教師講?解中秋節(jié)、?國慶節(jié)家長?和幼兒歡聚?一堂來共同?慶祝來制作?月餅2、?介紹制作的?工具材料?3、家長和?幼兒共同制?作月餅(放?輕音樂)?15：__?__月餅制?做結(jié)束，由?王老師將月?餅迅速送至?廚房烤制?15：50?—16：1?0幼兒及家?長休息、如?廁、喝水(?露、韓組織?幼兒如廁，?楠彈琴指揮?幼兒入座拿?杯子喝水)?韓為幼兒倒?水。露為家?長倒水。?16：10?—16：4?0第二項活?動(親子游?戲)(楠主?持)目的?：為了更好?的烘托氣氛?，讓節(jié)日不?在死板，運?用了___?_個音樂游?戲進行活動?1.音樂?游戲：卷白?菜(韓放電?腦)過程?：教師與幼?兒先玩一次?。第二次?要求家長參?與其中2?、音樂游戲?：七個半跳?(韓放電腦?)過程：?以幽默風(fēng)趣?的形式講述?秋天的蚊子?特別厲害，?當(dāng)你看到蚊?子時你的第?一反應(yīng)是什?么：拍蚊子?，教師扮演?蚊子，根據(jù)?音的時值請?大家拍手，?第一遍音樂?，教師扮演?蚊子，家長?與幼兒跟隨?音樂進行游?戲(本班領(lǐng)?兩名教師帶?領(lǐng))。第?二遍音樂，?請一名幼兒?和他的家長?進行表演。?第三遍音?樂可以做早?操形式的動?物模仿，提?高氣氛。?3、預(yù)備游?戲《田納西?》(韓放電?腦)小孩?于家長手拉?手跑園玩音?樂游戲4?、動畫片欣?賞(幼兒與?家長可以邊?觀看邊休息?)動畫內(nèi)?容《動畫片?大耳朵圖圖?第四季22?中秋節(jié)的月?亮動畫夢工?場____?1002》?(韓放電腦?)16：?40—17?：001、?幼兒及家長?休息、如廁?、喝水;?2、王老師?、韓老師一?起領(lǐng)取月餅?、幼兒晚餐?17：0?0—17：?301、幼?兒進餐時請?王老師到物?管處領(lǐng)取幼?