小班教案《咚咚咚》

PAGEPAGE1小班教案《咚咚咚》1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠：能夠聽(tīng)懂并模仿課堂中所學(xué)的節(jié)奏。建立對(duì)音樂(lè)的感性和表達(dá)能力，激發(fā)其音樂(lè)興趣，并培養(yǎng)其音樂(lè)欣賞能力。能夠通過(guò)模仿和表現(xiàn)自己或他人所帶動(dòng)的音樂(lè)節(jié)奏。2.教學(xué)準(zhǔn)備音樂(lè)素材：播放有節(jié)奏的音樂(lè)，包括鼓點(diǎn)、節(jié)拍器等。小道具：響板、手鼓等小樂(lè)器。3.教學(xué)過(guò)程3.1熱身運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生先做幾個(gè)拉伸和輕松的活動(dòng)，為后面的教學(xué)做好鋪墊。可以通過(guò)唱歌或跳舞活躍氣氛，使學(xué)生更好的投入到課堂中。3.2音樂(lè)互動(dòng)游戲讓學(xué)生拿起小樂(lè)器，并讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)小組中，進(jìn)行音樂(lè)互動(dòng)游戲?？梢赃x擇以下兩種游戲模式：傳音樂(lè)節(jié)奏：在一群學(xué)生中找出一名首領(lǐng)，首領(lǐng)通過(guò)發(fā)出特定的音樂(lè)節(jié)奏，其他的學(xué)生要描繪出首領(lǐng)的節(jié)奏，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)傳遞給下一組，直到所有小組結(jié)束。最后點(diǎn)評(píng)每個(gè)組的表現(xiàn)。響板大冒險(xiǎn)：將整個(gè)課堂分成兩組，每個(gè)學(xué)生拿起響板，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，一組學(xué)生發(fā)出特定的節(jié)奏，另一組學(xué)生要學(xué)習(xí)并返回相同的節(jié)奏。3.3音樂(lè)表演在游戲結(jié)束后，教師可以根據(jù)學(xué)生們表現(xiàn)的情況，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，讓他們表演自己掌握的樂(lè)器技能和音樂(lè)內(nèi)容，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)和體驗(yàn)的能力。3.4總結(jié)與反思在課堂的最后，讓學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。教師可以提出以下問(wèn)題，讓學(xué)生思考：本節(jié)課的主題是什么？在本節(jié)課中，有哪些節(jié)奏能夠吸引你的注意力？如果你要自己制作一個(gè)音樂(lè)作品，你會(huì)選擇什么樣的聲音和節(jié)奏？4.學(xué)習(xí)評(píng)估通過(guò)對(duì)學(xué)生在游戲和表演過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，檢測(cè)他們是否達(dá)到本章的教研要求。同時(shí)，教師還可以定期收集和評(píng)估學(xué)生的作品，對(duì)其進(jìn)行一定的指導(dǎo)和建議。5.貼士教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)加入一些激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和注意力的元素，如趣味性強(qiáng)、有挑戰(zhàn)性的游戲等。建議準(zhǔn)備多種不同的樂(lè)器，以便學(xué)生發(fā)揮自我的能力和創(chuàng)造性。學(xué)生的個(gè)性和音樂(lè)品味各不相同，允許學(xué)生在教室里表達(dá)自己的音樂(lè)思想，以便促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)?zāi)芰Α?.結(jié)論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠了解音樂(lè)的基本要素和節(jié)奏，并能夠通過(guò)模仿和表演來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)