幼兒園安全主題活動(dòng)方案常用版（八篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案常用版?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、培?養(yǎng)幼兒初步?的自我保護(hù)?意識(shí)2、?讓幼兒了解?火災(zāi)發(fā)生的?幾種原因，?懂得如何防?范。3、?初步掌握幾?種自救逃生?的方法及技?能，提高自?我保護(hù)能力??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】圖?片、毛巾、?電話(huà)、幾種?防火安全標(biāo)?志?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、以提問(wèn)?方式導(dǎo)入活?動(dòng)：在哪里?看到過(guò)火，?火有什么用?處，它能干?什么?教?師小結(jié)：火?有很多的用?處，能燒水?做飯，能照?明，能取暖?二、觀看?火災(zāi)圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出火災(zāi)的危?害。三、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出預(yù)防火災(zāi)?的方法。?1、小朋友?想一想，如?果我們的幼?兒園或者家?里著火了怎?么辦?師?：如果著火?了我們要找?消防叔叔，?并且給他們?打電話(huà)11?9，讓他們?來(lái)幫助我們?。2、那?著火的時(shí)候?，消防叔叔?還沒(méi)到，我?們自己要做?些什么呢??讓幼兒自己?思考并說(shuō)出?自救辦法。?教師小結(jié)?：①預(yù)防?火災(zāi)，小朋?友們不能隨?便玩火。?②蚊香不能?靠近容易著?火的物品。?③不能隨?便燃放煙花?爆竹。④?小朋友不能?玩未熄滅的?煙頭，見(jiàn)了?沒(méi)熄滅的煙?頭應(yīng)及時(shí)踩?滅。如果著?火了我們要?找消防叔叔?，并且給他?們打電話(huà)1?19，讓他?們來(lái)幫助我?們。如果消?防叔叔還沒(méi)?到，我們可?以用濕毛巾?捂住鼻子和?嘴巴，彎著?腰從安全出?口離開(kāi)……?。四、出?示防火安全?標(biāo)志圖片，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)并初步掌?握幾種自救?逃生的方法?與技能。?五、游戲：?"安全防火?自救"游戲?。通過(guò)游戲?培養(yǎng)幼兒遇?火不懼怕、?不慌張，提?高幼兒防火?自救的能力?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案常用?版（二）?一、教育目?標(biāo)___?_月26是?第____?個(gè)全國(guó)中小?學(xué)生安全教?育日。為開(kāi)?展好各項(xiàng)活?動(dòng)，提高活?動(dòng)的實(shí)效性?，增強(qiáng)師生?安全意識(shí)，?提升安全綜?合素養(yǎng)。我?園通過(guò)安全?教育主題系?列活動(dòng)，讓?全體師幼了?解生活環(huán)境?中常見(jiàn)的不?安全因素，?樹(shù)立基本的?安全意識(shí)，?懂得一些自?我保護(hù)的方?法，提高自?我保護(hù)能力?。二、具?體內(nèi)容及要?求(一)?社會(huì)活動(dòng)?1.醫(yī)生家?長(zhǎng)進(jìn)課堂?目標(biāo)：了解?醫(yī)生看病的?一般程序和?方法，了解?常用的醫(yī)療?器材形式?：通過(guò)談話(huà)?、操作活動(dòng)?來(lái)達(dá)到目標(biāo)?。2.安?全逃生目?標(biāo)：進(jìn)行安?全上下樓梯?的演練工作?(不推不擠?、不牽手，?要靠右邊上?、下樓梯)?。形式：?模擬著火時(shí)?的情景，進(jìn)?行演習(xí)。?3.安全用?剪刀目標(biāo)?：用剪刀剪?紙，用小刀?削東西時(shí)要?注意安全，?用完放好，?不要向著同?伴使用。?形式：談話(huà)?的方式進(jìn)行?教育。(?二)健康領(lǐng)?域1.安?全玩滑滑梯?目標(biāo)：戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)，?注意不讓幼?兒攀爬太高?的大型玩具?，有秩序地?上下滑梯。?形式：出?去活動(dòng)時(shí)教?育。2.?有序上廁所?目標(biāo)：幼?兒入廁時(shí)要?輪流去，以?免擁擠發(fā)生?事故。形?式：實(shí)踐練?習(xí)。3、?排隊(duì)喝開(kāi)水?目標(biāo)：教?育幼兒注意?有秩序地接?開(kāi)水，防止?燙傷。形?式：通過(guò)談?話(huà)及家園共?育來(lái)達(dá)到目?標(biāo)。(三?)語(yǔ)言活動(dòng)?1.去醫(yī)?院看病目?標(biāo)：了解看?病的主要過(guò)?程，知道常?用的醫(yī)用工?具。形式?：講述故事?和情景創(chuàng)設(shè)?。2.大?狗醫(yī)生目?標(biāo)：知道要?養(yǎng)成良好地?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，預(yù)防生?病。形式?：講故事，?情境創(chuàng)設(shè)。?(四)緊?急疏散演練?疏散演練?方案附后?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)根據(jù)安?全教育日的?方案內(nèi)容，?我們創(chuàng)設(shè)了?相應(yīng)的主題?墻、環(huán)境布?置。1.?在主題墻上?張貼了安全?標(biāo)志的圖片?，鞏固幼兒?對(duì)安全知識(shí)?的掌握。?2.讓幼兒?講述在生活?中可能發(fā)生?的危險(xiǎn)事故?。3.通?過(guò)家園共育?，幫助幼兒?掌握基本的?安全知識(shí)。?四、家長(zhǎng)?工作1.?積極向家長(zhǎng)?宣傳安全教?育的重要意?義及安全教?育周的具體?內(nèi)容。2?.教育幼兒?在家中自覺(jué)?遠(yuǎn)離帶電插?座、火、熱?水等危險(xiǎn)物?品，提高幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。?五、具體措?施1.讓?幼兒知道一?些安全常識(shí)?，是有自我?保護(hù)意識(shí)，?特別是在日?常生活、體?育活動(dòng)中的?一些安全常?識(shí)和自我保?護(hù)的簡(jiǎn)單方?法，上下樓?梯不跑、不?跳、乘車(chē)不?把頭、手伸?出窗外，不?拿棍或鋒利?的東西奔跑?，奔跑時(shí)在?拐彎處要減?速、不推撞?同伴等。?2.讓幼兒?控制自己不?靠近危險(xiǎn)物?品，不到危?險(xiǎn)的地方去?玩，懂得安?全使用玩具?、用具。?3.了解在?活動(dòng)中掌握?保護(hù)五官的?方法。4?.學(xué)會(huì)一些?意外事故的?簡(jiǎn)單處理方?法。5.?遇到緊急突?發(fā)狀況懂得?如何保護(hù)自?己。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案常?用版（三）?設(shè)計(jì)意圖?：安全教育?工作是大家?所重視的，?這天我和孩?子們針對(duì)此?刻很多家庭?住在有電梯?的樓房里，?前一段時(shí)間?也經(jīng)常有一?些事故發(fā)生?，所以，透?過(guò)安全教育?幫忙孩子們?建立安全意?識(shí)，注意電?梯里的安全??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?樂(lè)意參與群?眾討論活動(dòng)?，大膽地表?述自己的看?法，并在相?互的交流中?學(xué)會(huì)安靜地?傾聽(tīng)、獲得?啟發(fā)。2?、了解一些?自我保護(hù)的?知識(shí)，明白?在單獨(dú)狀況?下遇到一些?陌生人時(shí)就?應(yīng)具有的警?惕性行為。?3、在活?動(dòng)中感受自?我保護(hù)的重?要性以及遇?到危險(xiǎn)時(shí)能?夠想辦法應(yīng)?對(duì)的勇敢精?神?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、引入如?果你一個(gè)人?在家的時(shí)候?遇到了陌生?人，怎樣辦?(幼兒都?明白要警惕?，不給陌生?人開(kāi)門(mén)等，?給幼兒心理?上作好的鋪?墊)教師?根據(jù)幼兒的?講述，引申?出：如果你?和陌生人是?在外面(如?走廊上、草?地上、公園?里、電梯里?等)遇到的?，而你又是?一個(gè)人，那?會(huì)有什么危?險(xiǎn)你會(huì)怎樣?辦二、出?現(xiàn)問(wèn)題情境?1、你上?電梯時(shí)應(yīng)注?意哪些安全?2、上電?梯時(shí)從什么?方向進(jìn)入，?就應(yīng)站在什?么位置上等?待3、如?果有人牽著?狗上電梯，?這條狗很厲?害，你有個(gè)?性害怕怎樣?辦4、張?安德講述自?己明白的新?聞，媽媽抱?小孩從上商?場(chǎng)上的電梯?間摔下來(lái)，?告訴大家坐?電梯時(shí)當(dāng)門(mén)?打開(kāi)時(shí)，要?看一看有沒(méi)?有電梯間，?再踏入，避?免受到傷害?。5、在?電梯的要注?意哪些禮貌?行為6、?電梯里遇到?壞人怎樣辦?(孩子們透?過(guò)討論懂得?了一些自我?保護(hù)的方法?。)活動(dòng)?反思：這天?的活動(dòng)孩子?們十分的喜?歡，孩子們?了解到更多?的關(guān)于使用?電梯的安全?知識(shí)，并結(jié)?合自己家里?所住的樓房?是不是有電?梯的話(huà)題進(jìn)?行的討論，?孩子們說(shuō)出?了很多安全?使用電梯的?好方法，還?滲透了關(guān)于?禮貌禮儀方?面的小知識(shí)?，如：孩子?們說(shuō)見(jiàn)到爺?爺奶奶上電?梯怎樣辦見(jiàn)?到養(yǎng)狗的人?帶著狗上電?梯怎樣辦當(dāng)?人多時(shí)怎樣?辦當(dāng)遇到有?人問(wèn)路怎樣?辦等總結(jié)出?不能夠把手?、腳夾在門(mén)?縫里?孩子?們的問(wèn)題真?的是很多，?暢談起來(lái)也?很激烈，透?過(guò)這天的談?話(huà)活動(dòng)，孩?子們也能夠?學(xué)習(xí)到自我?保護(hù)的方法?，家長(zhǎng)們也?要在日常生?活中多滲透?關(guān)于安全教?育，讓孩子?們都具備自?我保護(hù)的潛?力。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案常?用版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、明?白不就應(yīng)私?自離園，了?解私自離園?可能產(chǎn)生的?危險(xiǎn)。2?、能夠理解?并遵守幼兒?園安全規(guī)則?，為了自身?安全不私自?離園。3?、體會(huì)私自?離園的后果?以及家長(zhǎng)和?教師焦慮的?情緒。活?動(dòng)準(zhǔn)備：教?學(xué)掛圖活?動(dòng)過(guò)程：?1、活動(dòng)導(dǎo)?入：觀看教?學(xué)掛圖。?教師出示掛?圖，并提問(wèn)?：(1)?仔細(xì)看圖，?看看小朋友?在做什么??(2)有?意個(gè)小朋友?正往幼兒園?門(mén)口走呢，?他要做什么??2、活?動(dòng)展開(kāi)：觀?看情景劇表?演(1)?教師：剛才?我們看到一?個(gè)小朋友堯?自己偷偷地?離開(kāi)幼兒園?，你們覺(jué)得?他做得對(duì)不?對(duì)?如果他?溜出幼兒園?，可能會(huì)發(fā)?生什呢?讓?我們一齊來(lái)?看看吧。?(2)教師?表演情景劇?表演《皮皮?留出幼兒園?》，表現(xiàn)私?自離園可能?產(chǎn)生的危險(xiǎn)?。①情景?劇表演：配?班教師扮演?男孩皮皮，?留出幼兒園?大門(mén)，主班?教師扮演人?販子。配?班教師扮演?人販子。?表演資料：?教師旁白?：一天，皮?皮趁老師不?注意，偷偷?地溜出了幼?兒園門(mén)口。?皮皮：哈?哈，溜出幼?兒園真開(kāi)心?!但是車(chē)這?么多，那路?這么寬，我?怎樣過(guò)去呢??人販子(?在旁邊觀察?了皮皮好一?會(huì)兒)：小?朋友，我?guī)?你過(guò)馬路去?一個(gè)好玩兒?的地方吧!?(皮皮不假?思索地跟著?人販子過(guò)了?馬路。人販?子給了皮皮?一顆糖，皮?皮吃了之后?暈倒了，人?販子把他帶?走了，人販?子把他帶走?了。②教?師：皮皮溜?出幼兒園以?后發(fā)生了什?么事呢??3、活動(dòng)展?開(kāi)：討論私?自離園的危?險(xiǎn)性。(?1)討論：?如果私自離?園，還會(huì)有?那些危險(xiǎn)??①教師：?除了可能碰?到的壞人，?私自離園還?可能產(chǎn)生哪?些危險(xiǎn)??②教師小結(jié)?：小朋友還?沒(méi)有保護(hù)自?己的潛力，?如果自己偷?偷地離開(kāi)幼?兒園，可能?會(huì)遇到緊急?狀況，又沒(méi)?有人明白，?時(shí)分成未見(jiàn)?得，比如有?可能被車(chē)撞?傷、被人販?子拐賣(mài)或者?迷路等。所?以，為了我?們自己的安?全，不能私?自離開(kāi)幼兒?園。(2?)討論：如?果私自離園?，爸爸媽媽?和老師會(huì)怎?樣?①教?師：請(qǐng)小朋?友想一想，?如果你偷偷?地離開(kāi)幼兒?園，爸爸媽?媽和老師會(huì)?怎樣想，會(huì)?怎樣辦??②引導(dǎo)幼兒?展開(kāi)討論，?體會(huì)親人和?教師對(duì)自己?的關(guān)愛(ài)以及?自己走丟后?他們的情緒?。③教師?小結(jié)：小朋?友剛才說(shuō)的?都很好。如?果你從幼兒?園跑丟了，?爸爸媽媽和?老師都會(huì)十?分著急，會(huì)?十分擔(dān)心你?的安全，會(huì)?十分悲哀，?會(huì)報(bào)警，或?者到處找你?，沒(méi)有辦法?安心工作，?老師就顧不?上班里的其?他小朋友。?總之，會(huì)?產(chǎn)生很大的?混亂。4?、活動(dòng)總結(jié)?：不應(yīng)私自?離園。(?1)教師：?請(qǐng)大家仔細(xì)?想一想，我?們應(yīng)不就應(yīng)?私自離開(kāi)??(透過(guò)討論?：引發(fā)幼兒?的安全意識(shí)?)(2)?教師總結(jié)：?雖然幼兒園?外面有很多?搞笑的東西?，但也有很?多十分危險(xiǎn)?地事情。小?朋友在幼兒?園有事要跟?老師說(shuō)，不?能自己偷偷?地離開(kāi)幼兒?園，不然會(huì)?讓關(guān)心你的?爸爸媽媽和?老師十分擔(dān)?心和悲哀的?。5、活?動(dòng)延伸：表?演情景劇。?請(qǐng)幼兒分?組講述幼兒?用書(shū)上的故?事資料，然?后分主角進(jìn)?行進(jìn)行情景?表演。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?常用版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?了解地震的?有關(guān)常識(shí)，?掌握正確的?自救方法。?2.能沉?著、冷靜應(yīng)?對(duì)危險(xiǎn)情景?，用心想辦?法解決問(wèn)題?。3.激?發(fā)幼兒觀察?周?chē)h(huán)境的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?1.課件、?泡沫板。?2.急救箱?及物品：手?電筒、餅干?、水、跳繩?、書(shū)、玩具?、收音機(jī)、?手套、口罩?、哨子。?活動(dòng)過(guò)程：?一、地震?的危害1?.孩子們，?老師搜集到?一段錄像，?讓我們看看?發(fā)生了什么?事情。(播?放視頻)提?問(wèn)：錄像上?發(fā)生了什么?事情你看到?了什么(幼?兒發(fā)言)小?結(jié)：是啊!?剛才錄像中?大樓在搖晃?，地面發(fā)出?了劇烈的聲?響，這就是?地震。2?.地震對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是一?個(gè)很大的災(zāi)?難，到底給?我們帶來(lái)了?什么危害讓?我們來(lái)看一?看。小朋友?，能夠把你?看到的和旁?邊的小伙伴?說(shuō)說(shuō)。(教?師走下去，?聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)?一問(wèn))再請(qǐng)?個(gè)別幼兒起?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。?小結(jié)：地?震發(fā)生后，?出現(xiàn)房屋倒?塌、大橋斷?裂、山體滑?坡，給我們?的生命、生?活帶來(lái)了很?大的危害。?地震實(shí)在是?太可怕了。?二、地震?來(lái)了怎樣辦?1.如果?地震就發(fā)生?在我們的身?邊，怎樣辦?2.地面?出現(xiàn)劇烈的?震動(dòng)，我們?躲在哪里安?全些請(qǐng)個(gè)別?幼兒說(shuō)。教?師出示圖片?，請(qǐng)幼兒決?定誰(shuí)做的對(duì)?，教師用泡?沫板演示構(gòu)?成的三角區(qū)?，讓幼兒明?白什么地方?安全。3?.如果在這?個(gè)教室里發(fā)?生地震，該?怎樣辦請(qǐng)小?朋友找個(gè)地?方躲起來(lái)，?看看誰(shuí)找的?地方最安全?，持續(xù)的姿?勢(shì)最正確。?教師一邊指?導(dǎo)一邊給做?對(duì)的小朋友?貼上一個(gè)小?標(biāo)志。小結(jié)?幼兒躲的狀?況。什么時(shí)?候往外跑逃?跑時(shí)就應(yīng)注?意什么(有?秩序，沿墻?角跑，保護(hù)?頭部。)能?夠用什么來(lái)?護(hù)住我們的?頭小朋友?，聽(tīng)!是誰(shuí)?的聲音(放?圖片)他沒(méi)?有跑出去，?被困在了里?面，他用什?么辦法讓別?人明白被困?在里面什么?時(shí)候喊(有?人時(shí)喊)為?什么沒(méi)人時(shí)?不要喊(持?續(xù)體力)沒(méi)?有勁喊了怎?樣辦(哨子?、敲擊、尋?找食物、想?辦法自救)?小結(jié)：如果?地震發(fā)生在?我們身邊，?我們要先躲?后跑，如果?被困住好幾?天了，都沒(méi)?有人來(lái)救你?，不要灰心?，相信肯定?會(huì)有人來(lái)救?我們。三?、地震的預(yù)?防___?_日本是一?個(gè)多震的國(guó)?家，他們的?家里準(zhǔn)備了?一個(gè)地震急?救箱，以備?急用。里面?有許多物品?，你能夠和?小朋友商量?就應(yīng)選什么?物品，用它?來(lái)干什么然?后放到你們?組的急救箱?里。選好了?嗎請(qǐng)地霞來(lái)?了.;.璧?黲蠡一譬壤?黲擎r赫.?=參。一一?黍一～把你?們組的急救?箱送到老師?這，然后回?到座位上。?讓我們一齊?來(lái)看一看急?救箱都有些?什么(提問(wèn)?：水和餅干?我們需要它?嗎手電筒能?派上什么用?場(chǎng)收音機(jī)也?能幫忙到我?們嗎小小的?哨子有什么?用手套能有?什么用處)?小結(jié)：有了?急救箱里的?這些東西，?我們就能夠?利用它來(lái)幫?我們渡過(guò)難?關(guān)了。2?.地震很可?怕，如果我?們能提前明?白地震何時(shí)?發(fā)生該有多?好但此刻我?們還無(wú)法預(yù)?測(cè)地震的發(fā)?生。如果我?們仔細(xì)觀察?，會(huì)發(fā)此刻?地震發(fā)生的?前一兩天或?幾個(gè)小時(shí)內(nèi)?經(jīng)常會(huì)發(fā)生?一些常的現(xiàn)?象，讓我們?看一看。(?請(qǐng)幼兒看課?件)小結(jié)：?這些現(xiàn)象都?是透過(guò)仔細(xì)?觀察才能發(fā)?現(xiàn)的，小朋?友發(fā)現(xiàn)后能?夠告訴周?chē)?的人四、地?震演習(xí)這天?，小朋友明?白了這么多?關(guān)于地震的?知識(shí)，讓我?們來(lái)進(jìn)行一?次地震演習(xí)?，看看小朋?友會(huì)不會(huì)保?護(hù)自己。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案常用版（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解常用?的家用電器?的名稱(chēng)、用?途。2、?通過(guò)遷移生?活經(jīng)驗(yàn)，共?同討論，獲?得安全使用?家用電器的?粗淺知識(shí)。?3、活動(dòng)?中能積極表?述自己的意?見(jiàn)，并認(rèn)真?傾聽(tīng)他人講?述?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：家用?電器的圖片?、幼兒人手?一冊(cè)書(shū)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、逐一?出示圖片，?引起幼兒興?趣。師：?這是什么??師：它們?cè)?樣才能工作?，它們都需?要什么??師：許多小?朋友的家里?都有這些東?西，他們都?需要“電”?才能工作，?所以它們有?個(gè)共同的名?字叫“家用?電器”。?二、遷移生?活經(jīng)驗(yàn)，共?同討論安全?使用家用電?器的粗淺知?識(shí)。師：?使用家用電?器首先要做?什么?師：?通電源時(shí)要?注意些什么?呢?師：?使用時(shí)將插?頭插在插座?里使電器通?上電源，但?是在插插頭?是要注意手?不能碰到銅?片，更不能?把手伸進(jìn)插?孔中，這樣?容易觸電。?師：想一?想，使用家?用電器時(shí)，?還要注意些?什么?師?：老師這里?還有幾個(gè)問(wèn)?題想問(wèn)問(wèn)你?們。(題目?附后)三?、引導(dǎo)幼兒?看書(shū)。師?：圖上小朋?友在干什么??這樣做安?全嗎?為什?么?題目?：1、雷?雨時(shí)不要使?用家用電器?，避免雷擊?損壞家用電?器。2、?家用電器的?周?chē)灰壮?濕，易發(fā)生?漏電現(xiàn)象。?3、紙、?書(shū)等易燃物?不能長(zhǎng)時(shí)間?和電器放在?一起，易發(fā)?生火災(zāi)。?4、電器通?電時(shí)不能用?濕布擦。?5、使用熱?水器時(shí)，水?燒開(kāi)后將插?頭拔掉。?6、進(jìn)行維?修時(shí)一定要?確定電源斷?開(kāi)才可拆卸?。7、使?用洗衣機(jī)時(shí)?，要等到洗?衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶?停止，才能?打開(kāi)將手放?入。8、?電冰箱要定?期清理里面?的物品，并?清除其中的?味道，保證?食品的新鮮?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案常用?版（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒知道尖利?的物品如使?用不當(dāng)會(huì)傷?害身體。?2、教幼兒?學(xué)習(xí)正確使?用剪刀、筷?、筆、游戲?棒等物品的?方法，初步?培養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：剪刀、?筷、筆、游?戲棒等物品?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?教師介紹一?些尖利物品?的名稱(chēng)、形?狀及用途?教師：(出?示剪刀、筷?、筆)今天?老師帶來(lái)了?一些危險(xiǎn)物?品，請(qǐng)小朋?友來(lái)說(shuō)說(shuō)它?們的名字和?用途?幼?兒A：老師?手里拿著剪?刀、鉛筆還?有我們吃飯?用的筷子。?幼兒B：?老師我想補(bǔ)?充一下，我?覺(jué)得玻璃也?危險(xiǎn)的，也?會(huì)弄傷手的?。教師：?嗯，兩位小?朋友說(shuō)的都?對(duì)，有沒(méi)有?小朋友來(lái)告?訴趙老師，?剪刀、鉛筆?、筷子是用?來(lái)干什么的?呀?幼兒?：剪刀用來(lái)?剪東西;鉛?筆用來(lái)寫(xiě)字?;筷子是用?來(lái)吃飯的。?教師：回?答問(wèn)題簡(jiǎn)單?明了，表?yè)P(yáng)?承博源。?小結(jié)：這些?東西在我們?生活中是必?不可少的，?給我們的生?活帶來(lái)許多?方便。它們?是我們的好?朋友。二?、讓幼兒根?據(jù)切身體會(huì)?談?wù)劶饫?品使用不當(dāng)?時(shí)，對(duì)人造?成的傷害?教師：你們?有沒(méi)有被尖?利的物品劃?傷過(guò)、割破?過(guò)?為什么?會(huì)弄傷?怎?么處理的??幼兒A：?老師，我和?姐姐玩游戲?的時(shí)候被磚?頭的尖角劃?傷過(guò)，當(dāng)時(shí)?流血了，是?媽媽幫我包?扎的。幼?兒B：我被?玻璃劃傷過(guò)?，因?yàn)楸?碎了。教?師：看來(lái)小?朋友會(huì)因?yàn)?不小心，曾?經(jīng)被尖利的?物品劃傷過(guò)?。當(dāng)我們遇?到這種情況?時(shí)，千萬(wàn)別?慌張，要找?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)幫我們把?傷口清洗、?消毒、包扎?。小結(jié)：?看來(lái)，我們?生活中的好?朋友也有生?氣的時(shí)候，?所以我們使?用這些東西?的時(shí)候一定?要正確使用?，避免受到?傷害。三?、討論教?師：如何正?確使用尖利?物品，保護(hù)?自己或別人?不受到傷害??(以小?組為單位，?派代表起來(lái)?講一講)?幼兒A：剪?刀的頭不能?對(duì)準(zhǔn)自己和?別人，剪的?時(shí)候不要剪?到手上，小?刀也不能劃?在手上。?幼兒B：不?能把鉛筆尖?的地方碰到?眼睛，也不?能碰到其他?小朋友的眼?睛。幼兒?C：筷子也?不能碰到別?人。教師?：三位代表?講的都正確?，我們要付?諸行動(dòng)，保?護(hù)好自己和?其他小朋友?。四、評(píng)?一評(píng)請(qǐng)幼?兒演示如何?正確使用,?其他幼兒看?看他的方法?是否正確、?安全。(?請(qǐng)三位幼兒?上臺(tái)演示剪?刀、筷子、?鉛筆的使用?方法)此