《快與慢》課件-(公開課獲獎)2022年滬科版物理-2

2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。運動的世界§2-3快與慢觀眾是怎樣比較運動快慢的？請說出理由。裁判是怎樣比較運動快慢的？請說出理由。？思考相同時間比較路程的長短相同路程比較時間的多少比較運動快慢的方法：一是相同時間比較路程的長短二是相同路程比較時間的多少如果時間和路程都不相同，怎樣比較快慢？汽車和飛機誰運動得快？汽車2min行駛1200m飛機2s飛行1000m1s：

利用兩個物理量的比值，可以定義一個新的物理量，這種方法叫比值定義法。

速度定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程的多少。公式：意義：表示物體運動的快慢。變形公式：推導(dǎo)：速度的單位＝路程的單位時間的單位m/s讀作：米每秒秒米（千米/時）小時千米Km/h讀作：千米每時基本單位：米/秒（m/s）常用單位：千米/時（Km/h）速度單位（米/秒）1m/s=1m1s=13600h11000kmm/skm/h1km/h==13.6m/s1000m3600s1km1h=速度單位換算結(jié)論：÷單位換算練習:1、磁懸浮火車的速度可達540km/h=

m/s

人步行的速度1m/s=

km/h1502.下列速度中最大的是（）A.750m/minB.15m/sC.36km/hD.1250cm/s(12.5m/s)(10m/s)(12.5m/s)B10m/s表示的意義？54km/h表示的意義？

物體每秒運動10m的路程物體每小時運動54km的路程一些物體運動的速度v/(m·s-1)蝸牛的爬行

約人步行

約自行車

約5m/s高速公路上的小車

約28m/s普通列車

約40m/s雨燕

最快達48m/s噴氣式客機

約250m/s

超音速殲擊機大于700m/s

子彈出膛時

約1000m/s同步衛(wèi)星軌道速度3070m/s

第一宇宙速度

7900m/s

真空中光速

3×108m/s例題：聲音在空氣中的傳播速度為３４０m／s．需要多長時間才能聽到距你１km處產(chǎn)生的雷聲？(保留二位有效數(shù)字）已知：Ｖ＝340m／sＳ＝１km＝1000m。求：t解：由可得Ｖ＝Ｓtt=sv=1000m340m/s≈2.94s答：需要大約２.９４s才能聽到相距１km處產(chǎn)生的雷聲.

一輛汽車行駛在合肥到南京的高速公路上，汽車上的速度表指針始終指在如圖所示的位置．汽車由圖中所示的位置Ａ處行駛到Ｂ處，需要多少時間？例題1、一列火車長200m，以36km/h的速度通過一座長的大橋。問火車從上橋到全部離開大橋所用的時間是多少？3、在建造公路時經(jīng)常要用到爆破，在一次爆破中，用了一根長96厘米的引火線來使裝在鉆孔里的炸藥炸，引火線燃燒的速度為厘米∕秒，點火者點著引火線以后，以5米∕秒的平均速度迅速跑開，計算他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點500米遠的安全地帶？2、聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，一個人面對一高山喊一聲，4秒后聽到回聲．問人距離高山大約是多少千米？

18第十七章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么

19你知道磁在生活中有哪些妙用嗎？磁的妙用20磁體能吸引哪些物體結(jié)論一：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳及含有這些物質(zhì)的物體。1、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性2、磁體：具有磁性的物體。探究實驗一：21磁體天然磁體：人造磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條形、蹄形、針形、環(huán)形……223、磁極:磁體上磁性最強的部分。如果磁鐵從中間斷了，它有幾個磁極呢？探究實驗二：磁體各部分磁性一樣強嗎結(jié)論二:磁體磁性兩端最強,中間最弱。23

怎樣表示磁體的兩個極呢探究實驗三：結(jié)論三:

所有磁體，在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動靜止后總是一個磁極指南、一個磁極指北。指南的叫南極（S）,指北的叫北極（N）。磁體具有指向性24如果把兩磁極靠近會有什么現(xiàn)象？探究實驗四：磁極間的相互作用如何結(jié)論四：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。25結(jié)論五：磁化：這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。探究實驗五：哪種材料可做永磁體？26磁體周圍有什么科學(xué)研究證明磁體的周圍確實存在著一種物質(zhì)，物理學(xué)中把這種物質(zhì)命名為磁場。探究實驗六：27磁場是有方向的探究實驗七：28磁感應(yīng)線1、為了形象直觀地描述磁場，物理學(xué)中引入了磁感應(yīng)線，簡稱磁感線，即用帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征。3、物理學(xué)中規(guī)定，小磁針在磁場中靜止時北極指向為該點的磁場方向（磁感線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向），磁感線分布越密的地方，磁場越強。2、在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。29我收獲了什么?概念：磁性、磁體、磁極和磁化、磁場、磁感線。規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。學(xué)習方法：實驗研究法，模型法30

3、一條形磁鐵，沒有標明N、S極，有何辦法將其辨別出來？比一比看誰最棒1、一根磁針可把附近的鋼針吸引過來，這些鋼針（）

A.一定有磁性B.一定沒有磁性

C.可能有磁性，也可能沒有磁性2、甲乙兩根外形完全相同的鋼棒，乙棒的一端能吸甲棒的中間，如圖所示，由此可判斷（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定沒有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定沒有磁性

D.乙一定有磁性，甲有無磁性無法判斷。c甲乙D31地球是個天然的大磁體課后作業(yè)：查閱關(guān)于地磁場的相關(guān)知識，與大家一起分享！32指南針為什么要指南北呢

指南針是我國四大發(fā)明之一.人們在研究指南針為什么能指示方向時先把天然磁石磨成