初中英語- sectionA1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第一課時(shí)SectionA(1a～1c)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞pencil(n.)鉛筆book(n.)書eraser(n.)橡皮box(n.)箱；盒schoolbag(n.)書包dictionary(n.)字典；詞典his(n.)他的hers(pron.)她的mine(pron.)我的重點(diǎn)詞組yourpencil你的鉛筆pencilbox鉛筆盒；文具盒hiseraser他的橡皮重點(diǎn)句式—Isthisyourpencil？這是你的鉛筆嗎？—Yes，itis.It'smine.是的，它是。它是我的?！狝retheseyourbooks?這些是你的書嗎？—No，theyaren't.They'rehers.不，不是的。它們是她的?！熳灾鲗W(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)新單詞(教材P13的單詞)，看誰記得又快又準(zhǔn)。(2分鐘)1.pencil__鉛筆2.book__書3.eraser__橡皮4.box__箱；盒5.schoolbag__書包6.dictionary__字典；詞典7.hers__她的8.mine__我的【新詞自查】根據(jù)句意和漢語提示完成句子。1．Thatishispencil(鉛筆)．2．—Isthisyourschoolbag(書包)?—No，itisn't.3．It'smybook(書)．4．Whatcoloristheeraser(橡皮)?5．Isthathisdictionary(字典)?6．Thatishisbox(箱子)．§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入Teacher：Goodmorning/afternoon，boysandgirls!Everyonehasschoolthings.They'reveryimportanttoourstudy.Withoutpaperandpenswecan'twrite.Withouteraserswecan'tcorrectourmistakes.Withoutpencilsandrulerswecan'tevendrawastraightline.Whatotherstudyingtoolsdoyouhave?Let'slearnhowtospeaktheminEnglish.Questions：Teacher：(拿起學(xué)生的學(xué)習(xí)用品提問)Isthis/thatyourbook?Students：Yes./No.環(huán)節(jié)說明：通過與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)的話題“學(xué)習(xí)用品”導(dǎo)入新課，迅速引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然而得體。Step2完成教材1a～1c的任務(wù)【操作案例】1．認(rèn)真觀察1a的圖片，將所給單詞與圖中的物品進(jìn)行配對(duì)，并大聲朗讀這些單詞。(3分鐘)2．認(rèn)真聽錄音，按聽到的順序給對(duì)話編號(hào)，然后大聲朗讀對(duì)話。(2分鐘)3．模仿1b中的對(duì)話，利用la中的單詞和同伴練習(xí)新對(duì)話，并邀請(qǐng)一些小組表演對(duì)話。(3分鐘)參考案例①—Isthis/thatyourpen?—Yes，itis./No，itisn't.It'shispen.②—Arethese/thoseyourbooks?—No，theyaren't.They'rehers.4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)按要求完成句子，每空一詞。1．Thatismypen.(改為一般疑問句并作否定回答)—Isthatyourpen?—No，itisn't．2．IamMary.(改為一般疑問句)AreyouMary?3．Isthishispencil？(改為復(fù)數(shù)形式)Arethesehispencils?環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3問題探究含有be動(dòng)詞的一般疑問句—Is__that__your__backpack?那是你的雙肩背包嗎？—Yes，it__is.是的。這是一個(gè)含有be動(dòng)詞的一般疑問句。在含有am，is，are的一般疑問句中，要把a(bǔ)m，is，are放在句首位置，句末用問號(hào)，讀時(shí)用升調(diào)。回答時(shí)通常用“Yes”或“No”來作答。肯定回答：Yes，主語＋be。否定回答：No，主語＋benot。其中主語為和一般疑問句相對(duì)應(yīng)的人稱代詞的主格。由指示代詞this，that作主語的疑問句，回答時(shí)常用it代替this或that。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了辨認(rèn)人物的句子“Isthis/thatyourmother?”的這類句子后，再學(xué)習(xí)確認(rèn)物品歸屬的句子就較為簡(jiǎn)單了，難點(diǎn)是形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法的區(qū)別。這就需要在課上和課下多多練習(xí)，達(dá)到聽說讀寫的要求。本節(jié)課通過運(yùn)用學(xué)生手中的學(xué)習(xí)用品新單詞效果很好，大部分學(xué)生都能當(dāng)堂掌握。通過小組活動(dòng)達(dá)成句型練習(xí)，通過反復(fù)的對(duì)話練習(xí)學(xué)生也學(xué)會(huì)了含有be的一般疑問句。本單元話題為Thingsintheclassroom.本單元圍繞識(shí)別物品的所屬，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問物品的主人的基本句型：”Isthis/thatyour/her/his/pencil?Yes,itis.No,itisn’t.學(xué)習(xí)有關(guān)文具的詞匯，學(xué)會(huì)be動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問句的用法，1a-1c通過圖文及聽力練習(xí)導(dǎo)入整個(gè)單元的語境、話題，是整個(gè)單元的基礎(chǔ)。一、根據(jù)漢語提示完成句子1.___________anorange?這是個(gè)桔子嗎？Yes,__________.是的，它是。2.__________yourjacket?這是你的夾克嗎?No,___________.不，不是。3.__________yourrulers?這些是你的尺子嗎？Yes,_____________.4.__________hiserasers?這些是他的橡皮嗎？No,_____________.二、寫出下列句子的同義句1.Thisismybook.Thisbookis_______.2.Thatishisdictionary.Thatdictionaryis_______.3.Thisisherruler.Thisruleris______.詞匯教學(xué)要盡量聯(lián)系實(shí)際生活，不能采取簡(jiǎn)單重復(fù)的的方式來學(xué)習(xí)。這個(gè)練習(xí)是本單元基本詞匯的輸入，所有詞匯均是學(xué)生身邊的物品，學(xué)生就會(huì)有一種親切感。教師可采取競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中充分利用教室場(chǎng)景和學(xué)生自己的學(xué)習(xí)物品來營(yíng)造一個(gè)與學(xué)生生活密切的相關(guān)的語言學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在語境中感知和模仿新的語言。課時(shí)目標(biāo)與要求：本課時(shí)在不斷地聽說訓(xùn)練中讓學(xué)生掌握有關(guān)學(xué)習(xí)用品和日常生活用品的英語名稱，通過詢問物品的名稱而引出本單元的目標(biāo)句式：“Isthis/that…?”逐步實(shí)現(xiàn)由詞到句，