重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)主題方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)?主題方案?“家家有老?人，人人都?會(huì)老”。不?知不覺(jué)中，?他們的頭發(fā)?開(kāi)始變得花?白，堅(jiān)強(qiáng)直?挺的背影在?歲月中淡去?，腳步也變?得逐漸緩慢?和蹣跚起來(lái)?。他們需要?的也許并不?是物質(zhì)回報(bào)?，而是晚輩?們深情的問(wèn)?候?在這個(gè)?特殊的日子?里，讓我們?真誠(chéng)體驗(yàn)與?長(zhǎng)輩間濃濃?的親情。?一、活動(dòng)目?的結(jié)合本?學(xué)期感恩親?情主題文化?節(jié)開(kāi)展重陽(yáng)?節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)?，旨在培養(yǎng)?學(xué)生敬重老?人、關(guān)心老?人的良好品?質(zhì)，讓學(xué)生?懂得“孝敬?長(zhǎng)輩，尊老?敬老”是每?個(gè)人應(yīng)該遵?守的道德規(guī)?范。設(shè)置簡(jiǎn)?單的節(jié)日探?究活動(dòng)，讓?學(xué)生感受、?積淀、傳承?中國(guó)的傳統(tǒng)?文化。二?、活動(dòng)時(shí)間?____?年____?月____?日—___?_年___?_月___?_日三、?活動(dòng)內(nèi)容?活動(dòng)一：“?小鬼當(dāng)家”?親情回報(bào)活?動(dòng)1、學(xué)?說(shuō)感恩話(huà)：?在日常生活?中請(qǐng)記得對(duì)?家人說(shuō)感恩?的話(huà)，如：?當(dāng)父母下班?回家或干完?家務(wù)要說(shuō)“?您辛苦了”?，當(dāng)爺爺奶?奶做飯或做?其他事情說(shuō)?“謝謝”，?平時(shí)做到不?與家人頂嘴?等等。2?、學(xué)做家務(wù)?活：為長(zhǎng)輩?做力所能及?的家務(wù)事，?學(xué)會(huì)一項(xiàng)家?務(wù)小技能，?為家人減一?份辛勞，添?一份愜意，?送一份親情?，做快樂(lè)的?、有責(zé)任感?的家庭成員?。具體說(shuō)?明：一、?二、五、六?年級(jí)完成以?上兩項(xiàng)感恩?小作業(yè);三?、四年級(jí)學(xué)?生在本次活?動(dòng)后和父母?共同完成一?次親子通信?，對(duì)本次活?動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單?總結(jié)，加深?對(duì)親人的理?解。該材料?可由班主任?收藏，在親?情互動(dòng)主題?班隊(duì)會(huì)上進(jìn)?行分享和交?流。三、?四年級(jí)每班?上交___?_份。上?交時(shí)間：_?___年_?___月_?___日?活動(dòng)二：“?最美夕陽(yáng)紅?”節(jié)日探究?活動(dòng)農(nóng)歷?九月___?_日為傳統(tǒng)?的重陽(yáng)節(jié)，?在古代，民?間在重陽(yáng)有?登高的風(fēng)俗?，故重陽(yáng)節(jié)?又叫“登高?節(jié)”。在這?一天，人們?還有吃重陽(yáng)?糕的習(xí)俗??今天的重陽(yáng)?節(jié)，被賦予?了新的含義?。其實(shí)，每?一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)?日都有其獨(dú)?特的淵源和?耐人尋味的?故事，你了?解了多少呢??具體說(shuō)?明：五、?六年級(jí)學(xué)生?利用十一小?長(zhǎng)假了解重?陽(yáng)節(jié)這一傳?統(tǒng)節(jié)日的的?習(xí)俗、故事?等，填寫(xiě)完?成活動(dòng)反饋?表。每班上?交____?份。上交?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日活?動(dòng)三：“別?樣的親情”?親情公益活?動(dòng)“家家?有老人，人?人都會(huì)老”?。作為晚輩?，請(qǐng)讓我們?發(fā)揚(yáng)敬老愛(ài)?親的傳統(tǒng)美?德，把“別?樣的親情”?送到老人們?的身邊吧!?具體說(shuō)明?：少先隊(duì)員?可在重陽(yáng)節(jié)?(____?月____?日)以敬老?愛(ài)老假日小?分隊(duì)的形式?，組織前往?各敬老院看?望老人們，?陪老人們說(shuō)?說(shuō)話(huà)、聊聊?天，聽(tīng)聽(tīng)老?人們的故事?，給老人們?表演節(jié)目。?低年級(jí)小朋?友可在家長(zhǎng)?的陪同下把?親情送到鰥?寡孤殘等家?庭，展現(xiàn)淮?小學(xué)子及家?長(zhǎng)朋友的公?益精神?；?動(dòng)照片可上?交德育處存?檔。重陽(yáng)?節(jié)活動(dòng)主題?方案（二）?一、指導(dǎo)?思想農(nóng)歷?九月初九是?我國(guó)古老的?傳統(tǒng)節(jié)日之?一，古人把?“九九相重?”叫重陽(yáng)節(jié)?;“九”是?數(shù)學(xué)當(dāng)中，?“九九”與?“久久”同?音，包含著?長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的?含意。_?___年，?我國(guó)把農(nóng)歷?九月初九定?為“老人節(jié)?”，將傳統(tǒng)?與現(xiàn)代巧妙?地結(jié)合，成?為尊老、愛(ài)?老、助老的?“老人節(jié)”?。平日，許?多年輕的父?母由于忙于?工作，把照?顧孩子的重?要大事全權(quán)?托給爺爺、?奶奶或外公?外婆，老人?們冒著寒風(fēng)?酷暑，不管?風(fēng)吹雨打接?送寶寶孫子?，為孩子的?冷熱饑飽操?勞，他們無(wú)?怨無(wú)悔，樂(lè)?于奉獻(xiàn)。而?孩子們一直?熟視無(wú)睹，?覺(jué)得理所當(dāng)?然，有的還?向老人家發(fā)?脾氣。本活?動(dòng)旨在為豐?富孩子的社?會(huì)知識(shí)，培?養(yǎng)孩子敬老?、愛(ài)老、助?老的美德。?二、主題?活動(dòng)目標(biāo)?1.幫助孩?子了解重陽(yáng)?節(jié)的來(lái)歷、?傳說(shuō)、習(xí)俗?風(fēng)情，豐富?孩子的社會(huì)?知識(shí)。2?.讓孩子走?進(jìn)情感世界?，感受長(zhǎng)輩?對(duì)自己的愛(ài)?，并把長(zhǎng)輩?的愛(ài)“遷移?”身邊每一?位老人和敬?老院的老人?，感受與老?人聯(lián)歡的快?樂(lè)，同時(shí)讓?老人們享受?到被關(guān)懷的?快樂(lè)，讓老?人為孩子的?成長(zhǎng)感到欣?慰與驕傲。?3.通過(guò)?制作老人禮?物(賀卡、?紅花等)“?說(shuō)祝賀話(huà)”?、“夸老人?”(一分鐘?分享)、“?我為老人做?好事”等活?動(dòng)，讓孩子?以不同的形?式表達(dá)對(duì)老?人的愛(ài)，培?養(yǎng)孩子的動(dòng)?手能力、表?達(dá)能力、想?象能力。?4.舉辦親?子活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)和孩子?觀山秋游、?開(kāi)闊視野、?交流情感、?鍛煉身體，?在親情中回?歸自然、淘?冶熱愛(ài)祖國(guó)?大好山河的?情操。三?、活動(dòng)時(shí)間?重陽(yáng)節(jié)前?后____?天四、活?動(dòng)要求_?___年級(jí)?各班舉行一?次“故事會(huì)?”活動(dòng);在?重陽(yáng)節(jié)那天?每個(gè)學(xué)生送?一件自制小?禮物給爺爺?奶奶或爸爸?媽媽;幫父?母做一月家?務(wù)。開(kāi)展孝?親從我做起?的爭(zhēng)做“小?孝星”活動(dòng)?。___?_年級(jí)各班?舉行一次“?孝親主題班?會(huì)”活動(dòng);?在重陽(yáng)節(jié)_?___天每?個(gè)學(xué)生自制?賀卡一件送?給爺爺奶奶?或爸爸媽媽?;開(kāi)展“講?一個(gè)故事”?、“唱一首?歌”、“做?一件事”、?“揉一次肩?”、“捶一?次背”、“?做一月家務(wù)?”、“寫(xiě)一?篇孝親作文?”、“看一?本孝親故事?書(shū)”八個(gè)一?活動(dòng)。3?.活動(dòng)中的?原始材料于?重陽(yáng)節(jié)后_?___天上?交，做好活?動(dòng)記錄。?重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)?主題方案（?三）一、?活動(dòng)背景：?1.基本?情況：重陽(yáng)?節(jié)，大隊(duì)部?組織學(xué)生代?表慰問(wèn)敬老?院孤寡老人?2.主要?執(zhí)行對(duì)象：?敬老院全體?孤寡老人?____組?織部門(mén)：學(xué)?校大隊(duì)部?4.活動(dòng)開(kāi)?展原因：為?孤寡老人送?溫暖;增加?參與者社會(huì)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與?社會(huì)服務(wù)意?識(shí);宣傳蓮?花小學(xué)學(xué)校?。二、活?動(dòng)目的、意?義與目標(biāo)：?1、目的?：在社會(huì)中?體現(xiàn)出蓮花?小學(xué)學(xué)校的?形象以學(xué)生?的素質(zhì)，達(dá)?到社會(huì)效應(yīng)?;2、意?義：使孤寡?老人們感到?社會(huì)對(duì)他們?的關(guān)懷，同?時(shí)也使學(xué)校?知名度得到?提高。3?、目標(biāo)：讓?老人們對(duì)演?出節(jié)目感到?滿(mǎn)意，對(duì)大?隊(duì)部成員的?服務(wù)感到滿(mǎn)?意。對(duì)蓮小?學(xué)生的精神?風(fēng)貌感到滿(mǎn)?意，對(duì)社會(huì)?主義社會(huì)感?到滿(mǎn)意。?三、資源需?要：1、?人力資源：?大隊(duì)部全體?成員和各中?隊(duì)代表2?、物力資源?：慰問(wèn)品，?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?四、活動(dòng)時(shí)?間：__?__年__?__月__?__日下午?五、活動(dòng)?開(kāi)展：下?午2：20?在學(xué)校操場(chǎng)?集合，由大?隊(duì)部帶領(lǐng)到?達(dá)敬老院集?中為老人贈(zèng)?送慰問(wèn)品，?與老人們和?管理人員進(jìn)?行初步的溝?通交流。慰?問(wèn)學(xué)生幫助?孤寡老人整?理房間，清?掃敬老院，?幫老人捶背?、陪老人聊?天。最后，?活動(dòng)參加者?和老人告別?，按原路返?校，整個(gè)活?動(dòng)結(jié)束。(?注：活動(dòng)參?加者于當(dāng)日?每人寫(xiě)一篇?活動(dòng)心得)?六.活動(dòng)?中應(yīng)注意的?問(wèn)題和細(xì)節(jié)?：1、集?合必須準(zhǔn)時(shí)?.出返程中?保持隊(duì)形，?不得出現(xiàn)打?鬧雜亂現(xiàn)象?。2、和?老人聊天時(shí)?避免一些有?礙老人情緒?的話(huà)題，另?外，主動(dòng)開(kāi)?啟話(huà)題，避?免冷場(chǎng)。?七.活動(dòng)負(fù)?責(zé)人及主要?參與者：?1、組織者?：少先隊(duì)大?隊(duì)部2、主?要負(fù)責(zé)人：?大隊(duì)輔導(dǎo)員?重陽(yáng)節(jié)活?動(dòng)主題方案?（四）一?、重陽(yáng)節(jié)活?動(dòng)主題菊?品為尚，情?濃重陽(yáng)，禮?敬老人送上?溫馨送上健?康二、重?陽(yáng)節(jié)活動(dòng)時(shí)?間___?_月___?_日三、?重陽(yáng)節(jié)餐廳?氛圍1。?為配合重陽(yáng)?節(jié)的氣氛，?在正門(mén)外擺?放大型菊花?花壇，并在?門(mén)外的兩棵?立柱之間懸?掛“菊品為?尚，情濃重?陽(yáng)—___?_餐廳賞菊?會(huì)”的主題?橫幅。2?。在正門(mén)入?口處堆放九?層的大型“?重陽(yáng)糕”，?配放小裝飾?“燈”，取?“步步登高?”之意。?3。餐廳內(nèi)?張貼重陽(yáng)節(jié)?主題吊旗。?4。在各?樓層顯著位?置擺放不同?品種的名貴?菊花，供人?賞聞。四?、重陽(yáng)節(jié)活?動(dòng)背景重?陽(yáng)節(jié)，也是?中國(guó)的“老?人節(jié)”。近?年的重陽(yáng)節(jié)?，逐漸掀起?了一股“團(tuán)?圓風(fēng)”?；?家跟爸媽說(shuō)?說(shuō)知心話(huà)，?陪辛勞了一?輩子的父母?出門(mén)走走，?逛逛，漸漸?成了重陽(yáng)節(jié)?里兒女們送?給父母最特?別的禮物。?因此，本方?案主要從兒?女孝順、合?家歡樂(lè)的角?度進(jìn)行活動(dòng)?策劃的。?五、重陽(yáng)節(jié)?活動(dòng)內(nèi)容?活動(dòng)一：“?情暖金秋”?老年點(diǎn)餐特?賣(mài)活動(dòng)期?間，餐廳準(zhǔn)?備好適合老?人的套餐，?點(diǎn)套餐可進(jìn)?行折扣優(yōu)惠??；顒?dòng)二?：重陽(yáng)節(jié)?推出適合老?年人口味的?菜點(diǎn)，時(shí)逢?秋季養(yǎng)生的?好時(shí)機(jī)，老?店推出了養(yǎng)?生佳品，及?各色重陽(yáng)套?餐。(面試?網(wǎng))活動(dòng)?三：1、?重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天?向____?歲以上用餐?的老人贈(zèng)送?養(yǎng)身滋補(bǔ)湯?一份。2?、當(dāng)天過(guò)生?日的賓客憑?生日蛋糕或?本人有效證?件可獲贈(zèng)長(zhǎng)?壽面一份。?活動(dòng)四：?舉辦“百?叟宴”。凡?年滿(mǎn)___?_歲以上(?憑有