2023年關(guān)于小班教案4篇

2023年關(guān)于小班教案4篇小班教案篇1

目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒用自己想象的動(dòng)作自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和開心的心情。

2、學(xué)習(xí)聽辨樂句。

供應(yīng)：

頭飾、磁帶

指導(dǎo)：

1、引起愛好

今日老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？

邊放錄音老師邊旁白：漂亮的春天來了，春風(fēng)輕輕的吹著，花兒睜開了雙眼，看著這漂亮的世界。漂亮的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來了，在花園里飄舞著，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圈，

一會(huì)兒和花兒親吻著。就象一對好摯友在春風(fēng)中做著漂亮的夢。

提問：聽了這首曲子你有什么感覺？

2、再次觀賞音樂聽聽看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來了？

3、漂亮的蝴蝶望見漂亮的花兒會(huì)做些什么？我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時(shí)候會(huì)在花上停留？

4、幼兒做花，聽音樂擺造型。

5、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。

6、自由選擇角色，學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型。

活動(dòng)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予主動(dòng)的`確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長，所以就沒有評(píng)價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)共享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人勝利的喜悅的機(jī)會(huì)。

小班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

這一節(jié)教化活動(dòng)是為了讓幼兒相識(shí)各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。

引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡潔的交通規(guī)則,提高自我愛護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康歡樂的寶寶。

活動(dòng)目標(biāo):

1、駕馭常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡潔的交通規(guī)則，提高自我愛護(hù)意識(shí)，留意平安。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)打算：

各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》嬉戲音樂

活動(dòng)過程：

一、提問：

今日早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二、導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖

《公路上的車》讓幼兒相識(shí)各種各樣的車，視察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：

“大的車，小的`車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

2、相識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)記：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典嬉戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做嬉戲，鞏固對紅綠燈的相識(shí))

小摯友今日老師指揮交通，小摯友當(dāng)司機(jī)，我們一起到公路上瞧一瞧：請你做好打算，汽車立刻開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機(jī)的動(dòng)作。）

“叭、叭、叭，汽車開來了，望見紅燈不能走，望見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?/p>

活動(dòng)延長：

這節(jié)課小摯友懂得了很多道理，還相識(shí)了公路上各種各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車？請你動(dòng)手畫下來，好嗎？開車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以“嬉戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒正確運(yùn)用人稱代詞“你、我、他?！?/p>

2、幫助幼兒理解遵守簡潔的嬉戲規(guī)則，提高他們在嬉戲中快速把握語言信息的傾聽實(shí)力。

3、培育幼兒與同伴合作嬉戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、方向盤5~6個(gè)

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置嬉戲場景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、老師手拿方向盤，在教室內(nèi)邊做開汽車的動(dòng)作，邊發(fā)出“嘟嘟嘟”的'聲音。

2、老師現(xiàn)在在干什么？為什么？

3、今日老師要和全班小摯友一起玩開汽車的嬉戲。

二、交代嬉戲的規(guī)則和玩法。

1、開汽車的嬉戲真好玩，可是怎么玩呢？請個(gè)別小摯友說說。

2、小摯友說的真好，是不是你們說的那樣玩呢？

3、先聽老師說說：司機(jī)邊做開汽車的動(dòng)作，邊說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽車就要開?！?/p>

大家邊拍手邊齊聲問道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車大哪里？”司機(jī)接著做開車動(dòng)作，嘴里念著“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說：”開到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤交給所指的幼兒，兩個(gè)互換位置接著嬉戲。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開汽車”的嬉戲。

1、我們先來玩玩問答嬉戲，先老師問，小摯友答，練習(xí)嬉戲中的對話。

2、現(xiàn)在看老師來扮演司機(jī)，這時(shí)老師坐在椅子上手握方向盤說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽車就要開。”

這時(shí)引導(dǎo)幼兒問：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車開到哪里去？”教室指聞名幼兒說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開到他的家里去?！闭f完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機(jī)，再進(jìn)行一次嬉戲。

四、幼兒自主嬉戲。

1、老師先請一位小摯友老當(dāng)司機(jī)，其他的小摯友問。

2、這個(gè)嬉戲好玩嗎？我現(xiàn)在請三個(gè)小摯友來當(dāng)司機(jī)，請小摯友仔細(xì)的回答哦。

3、小摯友玩的真好，我們請六個(gè)小摯友來一起玩這個(gè)嬉戲了。

嬉戲進(jìn)行中老師可適當(dāng)提示個(gè)別幼兒，講話的聲音要洪亮清晰，汽車響了6聲后抓緊走到所指幼兒面前，將方向盤交給他，使嬉戲快速、整齊的進(jìn)行下去。

4、嬉戲時(shí)要求幼兒正確運(yùn)用人稱代詞，你，我，他。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)嬉戲時(shí)玩這個(gè)嬉戲。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)嬉戲中的人稱代詞。

小班教案篇4

小班美工公開課教案《華蜜的豬寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子駕馭由正方形對折成三角形的方法，感受折紙的樂趣。

2、樂意與同伴一起共享折紙的歡樂

教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子初步駕馭由正方形對折成三角形的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

把三角形的兩個(gè)角往下折出合適的角度

活動(dòng)打算：

豬寶寶的圖片

不同顏色的正方形紙

彩筆若干

各種顏色折紙豬寶寶成品

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒視察豬寶寶的主要特征。

師：小摯友們，農(nóng)場里有很多可愛的小動(dòng)物，你們來看看它們是誰。

老師出示小豬的圖片，請幼兒細(xì)致視察。

提問:剛才你們看到了什么小動(dòng)物啊？

它有幾只耳朵啊，耳朵是向上的還是向下的呀？

二、觀看折紙豬寶寶，引起幼兒折紙愛好

老師出示各種顏色的折紙豬寶寶

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出小豬寶寶。

1、師:這些小豬寶寶可愛嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些可愛的豬寶寶做出來呢！

出示彩紙，這是什么顏色、什么形態(tài)的紙？現(xiàn)在請小摯友們的`小眼睛看清晰了，小耳朵也聽細(xì)致了，老師是怎么做的呢！

老師示范:折豬寶寶，先把正方形紙一個(gè)角和對面的另一個(gè)角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形態(tài)啊？（三角形）再把三角形到過來放在桌子上，將三角形底邊上的兩個(gè)角向下折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就是豬寶寶的小耳朵，然后把下面的一個(gè)角向后折一下，也不要折太多了。小摯友們，你們看豬寶寶的臉上還少了什么呀