部編版《蘇州園林》上課課件1

—葉圣陶

蘇州的園林，以典雅淡樸、小巧玲瓏著稱。自古就有“江南園林甲天下，蘇州園林冠江南”之說。據(jù)說，在明清兩代，蘇州的私家園林多達(dá)200處。蘇州園林面積較小，一般在10畝以內(nèi)，大的也不過幾十畝，并處處入畫，移步換景，引人入勝，給人以“不出城廓而獲山水之趣，身居鬧市而有林泉之美”的享受。蘇州園林蘇州四大名園——拙政園

位于蘇州市城內(nèi)東北街，為蘇州最大的名園。它是蘇州四大古典名園（滄浪亭、獅子林、拙政園、留園）之一，而且還是全國(guó)四大古典名園之一，實(shí)為蘇州園林之冠.

蘇州四大名園——滄浪亭

在蘇州市城南人民路三元坊，原為吳越時(shí)（907～926年）廣陵王的花園。宋慶歷四年（1044年）詩人蘇舜欽在園內(nèi)始建滄浪亭，并寫《滄浪亭記》。南宋初年成為抗金名將韓世忠的宅第。為蘇州歷史最悠久的一所名園。蘇州四大名園——獅子林

位于蘇州市城東北園林路，是蘇州四大名園之一。元至正二年（1342年）天如禪師為其師中峰和尚而建，名“菩提正宗寺”，后易名“獅林寺”。因?yàn)閳@中有很多石峰都似獅子形，故名“獅子林”蘇州四大名園——留園

留園在蘇州閶門外，留園是明萬歷年間太仆徐泰時(shí)建園，時(shí)稱東園，清嘉慶時(shí)歸觀察劉恕，名寒碧莊，俗稱劉園。同治年間盛旭人購(gòu)得，重加擴(kuò)建，修茸一新，取留與劉的諧音改名留園。葉圣陶蘇州園林

葉圣陶:

(1894~1988),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語根據(jù)意思，寫出相應(yīng)詞語：1、出于自心的剪裁、創(chuàng)造。2、根據(jù)不同地點(diǎn)的具體情況制訂適宜的方案。3、重重疊疊的山峰、峭壁。4、另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)藝術(shù)方面的創(chuàng)造性構(gòu)思）。5、珍珠與美玉發(fā)出的光輝。6、鮮明艷麗，使人眼明目亮。因地制宜重巒疊嶂別具匠心珠光寶氣明艷照眼自出心裁人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)整體感知，把握說明對(duì)象1.本文說明的對(duì)象是什么？作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？2、蘇州園林的總體特征是什么？蘇州園林具有一種什么美？

人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)總體印象：我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。蘇州園林的總體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)3.文中是從哪幾個(gè)方面介紹蘇州園林的“圖畫美”這一特點(diǎn)？為了實(shí)現(xiàn)“圖畫美”，設(shè)計(jì)者和匠師們是從哪幾個(gè)方面考慮的？講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)品讀課文，交流探究美與思路自讀課文第3-9段，想想蘇州園林哪些方面具體地表現(xiàn)圖畫美？劃出文中的句子。人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。自然之趣人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。自然美人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿圖畫美人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠(yuǎn)景的層次景致美人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)講究每一個(gè)角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)1.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。2.假山池沼的配合講求自然美。3.花草樹木的映襯給人圖畫美。4.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。5.每個(gè)角落都注意圖畫美。6.門和窗是高度的圖案美。7.極少用彩繪給人色彩美。

從七個(gè)方面緊扣“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林“圖畫美”的特征？人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)總說務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說⒈亭臺(tái)軒榭的布局——自然之趣⒉假山池沼的配合——自然美⒊花草樹木的映襯——圖畫美⒋近景遠(yuǎn)景的層次——景致美四個(gè)講究⒌每個(gè)角落——圖畫美⒍門和窗——圖案美⒎極少用彩繪——色彩美捎帶說明由主到次(邏輯順序）總說結(jié)尾（結(jié)構(gòu)）人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)

小結(jié):

可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)人教部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課《蘇州園林》課件(共36張PPT)探究拓展小組討論：假如要你來