外研語七年級上冊 Module 7 Computers Unit 2教案

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Unit2Whendoyouuseacomputer

教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識目標(biāo)：

（1）詞匯：

能夠掌握教材詞匯表中的黑體單詞、短語及含義，了解其詞性并在具體語境中恰當(dāng)使用其相應(yīng)的詞形。

n:company,customer,Internet,train,travel,plan,ticket,music,movie,night,information,email,game,cinema,clothes,holiday

v:share,check,send,visit

adv:often,sometimes

phrase:searchfor;checkemail

句式：

在交際中恰當(dāng)理解與運(yùn)用下列語言的表達(dá)形式。

Whatdoyoudo.../Whendoyou...

（3）語法：能夠理解一般現(xiàn)在時的特殊疑問句的概念及用法。

（4）語音：能運(yùn)用正確的語音、語調(diào)流利地朗讀課文，并適當(dāng)?shù)財嗑洹?/p>

2.語言技能目標(biāo)：

（1）說：能運(yùn)用“Wh-”引導(dǎo)的特殊疑問句以及詞匯、短語互相詢問計算機(jī)的使用情況。

（2）讀：能夠讀懂本文，理解三個外國小孩都是何時、何地、如何使用計算機(jī)。

（3）寫：能夠模仿課文結(jié)構(gòu)和句式，描述自己對于計算機(jī)的使用情況。

3.學(xué)習(xí)策略：

（1）認(rèn)知策略：按要求預(yù)習(xí)課文并進(jìn)行拓展。

（2）資源策略：運(yùn)用以前學(xué)過的知識或網(wǎng)絡(luò)資源等查找有關(guān)描述計算機(jī)的知識，

師生間相互交流。

（3）交際策略：能善于抓住機(jī)會與同學(xué)交流合作，豐富知識。

4.文化意識：

了解外國人們使用計算機(jī)的情況。

5.情感態(tài)度：

了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的利害關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度。

6.教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：單詞和句式；一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。

難點(diǎn)：運(yùn)用“Wh”引導(dǎo)的特殊疑問句進(jìn)行問答，相互了解計算機(jī)的使用情況。

8、教學(xué)手段：

以任務(wù)型教學(xué)模式為主，使用多媒體輔助教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，小組合作交流，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。

教學(xué)過程

Step1Learningaims

1.能掌握并正確運(yùn)用本課重點(diǎn)詞匯、短語及句式。

2.能講述自己關(guān)于計算機(jī)的使用情況并樹立正確使用計算機(jī)的意識。

3.能運(yùn)用Wh-引導(dǎo)的特殊疑問句進(jìn)行問答。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生清楚的知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確要學(xué)到什么、應(yīng)學(xué)會什么。

Step2Warming-up

Askandanswer:

（1）T:Ifyousay“Yes”,pleasestandup.

①Doyouhaveacomputerathome②Doyouoftenuseacomputer

T：Whendoyouuseacomputer

S:OnSundays.

T:Whatdoyoudoonacomputer

S:Playcomputergames.

......

(同時在大屏幕展示相關(guān)圖片及短語)

（2）Readthesephrasesagainandagain.

2.Pair-work:

DoyourememberthesephrasesOK,let’spracticethem.

T：Whendoyouuseacomputer

S:OnSaturdays.

T：Whatdoyoudoonacomputer

S:Iwatchmoviesonacomputer.

Thenletstudentspractiseintheirgroupsandcheckonebyone.

【設(shè)計意圖】既檢查了學(xué)生對本模塊重要詞組的掌握程度，同時也練習(xí)了以Wh-開頭的特殊疑問句的問答。

Step3Reading

1、ReadthepassagesilentlyandanswerthequestionsinActivity1.

T:Today,wewillmakethreenewforeignfriends,Jack,AliceandMike.

Pleaseturntopage44.Now,let’sreadthepassagesilentlyandtryto

finishActivity1.

（1）WhocanusethecomputeronSundays

（2）Whosharesacomputerwithhisfather

（3）WhohasafriendinAustralia

【設(shè)計意圖】快速閱讀，通過關(guān)鍵詞抓住文章大意。

Readtheparagraphonebyonefordetailinformation.

（1）Readparagraph1andanswerthesequestions:

①IsthereacomputerinJack’shome

②WhatdoesJackdoonacomputer

③Whendoesheusethecomputer

（2）Readparagraph2andtrytofillintheblanks.

Thereis_____computerinmyhome.Icanonlyuseitat_________.

OntheInternet,I______,domyhomeworkand_____.IhaveafriendinAustralia.Icanseeherand_______ontheInternet.

（3）Readparagraph3andtrytocheck(√)thetruesentences.

①M(fèi)ikeandhisparentsusetheirhomecomputer.

②Mikelikesplayingcomputergames.

T:Mikeplaysalotofgamesandhismotherdoesn’tlikeit.Why

S:Becauseit’sbadforhiseyesandhealth.

T:Yes!SoweshouldusetheInternetproperly.

3.Practisereading.

（1）Readafterthee-penloudly.

（2）Practisereadingbythemselves.

（3）Checktheirreading.

【設(shè)計意圖】反復(fù)聽讀課文，掌握具體信息；同時有情感上的升華，告誡學(xué)生應(yīng)正確使用電腦。

Step4Retellthepassage.

Trytoretellthispassageaccordingtothefollowinginformation.

JackThereisacomputer...share...Jack’sfather：talktocustomers;goontheInternet;checkthetimesoftrains;maketravelplans;buytickets;Jack：listentomusic;watchmovies

AliceThereisnocomputer...searchforinformation;dohomework;checkemail;friend

Mikeathome;onSundays;sendemail;playcomputergames

【設(shè)計意圖】通過復(fù)述既鞏固了文章內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

Step5Writing

Takeoutapieceofpaperandwritesomethingaboutcomputeraccordingto

thefollowingquestions.

1、Whenandwheredoyouuseacomputer

2、Whatdoyoudoonacomputer

3、Howtouseacomputerproperly(適當(dāng)?shù)?

參考句型:Thereis/are...

Ioftenuseitto...

Ithinkweshould...

【設(shè)計意圖】在鞏固本課重點(diǎn)語法及相關(guān)知識的同時，能夠運(yùn)用到實(shí)際的生活中，做到學(xué)以致用。

Step6Summary

Todaywehavelearnedsomethingaboutcomputer.

Words,phrasesandsentences

Wh-questionsinprese