四級下冊語文母雞統(tǒng)編版課件

14母雞像鳥比鳥大，像鴨比鴨嘴尖，生下蛋來呱呱叫猜謎語像鳥比鳥大，像鴨比鴨嘴尖，生下蛋來呱呱叫。（打一動物）第一課時那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學習老舍先生的一篇文章《母雞》。初讀課文1.自由讀課文，圈出生字新詞，不懂的字詞多讀幾遍。2.想想作者眼中的母雞是怎樣的？3.他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？疙瘩

欺侮

聾人凄慘

忠厚

毒手

可惡

歪頭

掘地

討厭

理由

田壩

反抗

成績

警戒

預(yù)備

湯圓

啼叫

湯圓

ɡēdawùwǔqīlónɡtídúbàwāijuéjǐnɡjiè“疙瘩”的“瘩”讀輕聲，“啄”是翹舌音，“聾、哼”是后鼻音。多音字注意惡è（兇惡）（罪惡）wù（厭惡

）

警戒歪咕湯掘伏啼tǎoyànbàzhōnɡdújìfūjǐnɡjièwāiɡūtānɡjuéfútí討厭壩忠毒績孵形聲字：聾、哼、啼、凄。換偏旁：“侮”換成熟字“海、悔”。孵”左右結(jié)構(gòu)，左邊是“卵”筆順是：撇、豎提、點、撇、橫折鉤、豎、點。右邊的部分是個“孚”。“警”上下結(jié)構(gòu)，“言”字的第一橫最長，托住“敬”字。注意8.小文約小明第二天跑步，小明要睡懶覺，小文便勸他：（填諺語）鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。2.葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？2.兒子考上名牌大學，她的病也好了一大半，真是：人逢喜事精神爽7.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白)3.咬定青山不放松，立根原在破巖中。（竹子）同學們，讓我們攜起手來，實現(xiàn)美麗中國而奮斗！記住，保護地球，就是保護我們自己！“月送花香浮小院”27.無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤中的臺城指的是今天的南京3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）【實戰(zhàn)演練】45.《暮江吟》這首詩，“一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。寫好倡議書注意以下三點：整體感知

作者眼中的母雞是怎樣的？他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？（1）一開始老舍先生眼中的母雞是讓人討厭的。（2）后來老舍先生眼中的母雞是負責、慈愛、勇敢、辛苦的。（3）老舍不敢再討厭母雞了。這是一只

的母雞。讓人討厭負責、慈愛、勇敢、辛苦一向討厭

不敢再討厭

作者從開始的討厭母雞，到后來的認為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。那么我們可以以此來給文章分層?？焖贋g覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞？

兩層：第1~3自然段作者“一向討厭”母雞；第4~10自然段作者“不敢再討厭”母雞。理解課文

默讀課文，畫出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子，說說為什么會有這樣的變化？

老舍先生筆下的母雞讓人討厭，是通過哪幾件具體事例寫的？在第1~3自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞。這是一只（

）的母雞。

一向討厭的原因：

聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起了個小疙瘩來。叫聲難聽沒完沒了如怨如訴李明新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。41.梅，自古以來就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。教學重點:18.告訴我們不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做的名言是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。4.天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）26.朱自清說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?！八脑捠轻槍钌屉[的詩句”夕陽無限好，只是近黃昏。“體現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語：總評：這是一篇讀書倡議書，文章開篇運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了書籍的重要性。接著敘述個人、國家和民族的發(fā)展離不開書籍。文中運用排比句和名言指出了讀書的重要性，升華了主旨。2.兒子考上名牌大學，她的病也好了一大半，真是：人逢喜事精神爽5.我國傳統(tǒng)節(jié)日中的“年”，傳說中是一種怪獸它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。聾人是聽不到聲音的，這里運用夸張的修辭方法寫出了母雞的吵鬧，表現(xiàn)出作者對母雞討厭的情緒?？鋸埦庸乓拔摇敝耙幌蛴憛捘鸽u討厭叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀分總小結(jié)

這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨老舍先生一道了解了母雞叫聲難聽、欺軟怕硬、愛炫耀的特點。后來，作者對母雞的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，下節(jié)課我們再來探討其中的原因。復(fù)習字詞疙瘩

侮辱

聾子凄慘

忠厚

毒手

可惡歪頭

掘地

討厭

理由

田壩

反抗

成績

警戒

預(yù)備

湯圓

啼叫

湯圓

第二課時

上節(jié)課我們學習了課文的第一部分，認識了叫聲難聽、欺軟怕硬、居功炫耀的母雞，究竟是什么原因，讓作者改變了態(tài)度不再討厭母雞呢？可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

究竟是什么原因，讓作者改變了態(tài)度不再討厭母雞呢？

快速瀏覽4-10自然段，找到相關(guān)的句子，用“

”劃下來，在旁邊寫一寫批注。過渡段承上啟下小組交流

因為（

），所以我覺得這是一只（

）的母雞。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。勇敢無畏

從“挺著脖兒”和“挺著身兒”的兩個“挺著”，感受母雞勇敢無畏的形象，想象母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“

”孩子們，不要跑遠了，到媽媽身邊來！小雞躲在媽媽的懷抱里會說：“。”媽媽，我害怕不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。女生讀發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。慈愛、辛苦比喻、對比前面寫“它永遠不反抗公雞”，這樣寫前后矛盾嗎？為什么？這樣寫并不矛盾，因為突出表現(xiàn)了成為一個母親后，母雞在保護幼子時的勇敢和責任感。想象發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，母雞咕咕地緊叫，好像在說：“

”

”孩子們,媽媽發(fā)現(xiàn)美味了，快來吃！它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓他們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。慈愛、辛苦聯(lián)系自己的生活體驗，想想平時父母對自己的教導(dǎo)，讀出自己的感受。教小雞啄食的母雞把小雞護在翅下的母雞小雞啄它也不哼的母雞

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。負責、辛苦

聯(lián)系下文，理解“頂”的意思，了解“頂”是“很、十分”的意思，再從兩個“頂”體會到母雞的在夜間也很警惕，用叫聲報警，十分負責、辛苦。

正是因為——它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。所以我不敢再討厭母雞了。

看到這令人震撼的一幕幕，作者此時還僅僅是喜歡那么簡單嗎？敬佩！作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎？

不是。正因為母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，作者不敢再討厭母雞。作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎？喜歡、敬佩、贊賞……此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？從“不敢”這個詞中你體會到什么？

“不敢”說明他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛有一種純潔、神圣的敬畏，是情感的升華。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。這三句話都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。帶著對母愛的崇敬讀一讀《貓》和《母雞》在表達上有哪些相同和不同之處？相同點不同點結(jié)構(gòu)語言情感總—分結(jié)構(gòu)《貓》寫了貓的性格古怪和小貓的淘氣可愛兩部分，前