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幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花傘面》含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花傘面》含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花傘面》含反思幼兒園大班美術(shù)教案

花傘面

目標

學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

預(yù)備

1、幼兒用書《花傘》。

2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

過程

1、觀看傘的世界看到這些傘，你有什么感覺你最喜愛哪一頂小花傘？2、爭論、演示出示幾幅有規(guī)章排列的花紋圖案看看這些花紋是怎么排隊的？學(xué)習(xí)裝飾傘面?zhèn)忝娴倪吘€在哪里？請個別幼兒演示用有規(guī)章地排隊的方法裝飾傘面邊線重點一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

3、幼兒制作、表現(xiàn)介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜愛的材料制作。

鼓舞幼兒能表現(xiàn)出與老師范例不同的花紋。

4、作品展現(xiàn)幼兒將自己的作品放在傘的世界中展

示，共同觀賞。

教學(xué)反思

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。

但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。

分析原因，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。

富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小百科傘ǎㄙㄢˇ◎同傘。

◎

擋雨或遮太陽的用具，可張可收:雨~。

旱~。

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