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文檔簡介

小班游戲活動——小貓本領(lǐng)大教案?小貓本事大教案

小班音樂嬉戲活動小貓本事大教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，情愿參與音樂嬉戲并在集體中大膽表現(xiàn)，感受嬉戲的歡樂，初步培育幼兒音樂嬉戲的規(guī)章意識，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看小貓本事大教案吧。

活動目標

1.情愿參與音樂嬉戲并在集體中大膽表現(xiàn)，感受嬉戲的歡樂。

2.初步培育幼兒音樂嬉戲的規(guī)章意識。

3.了解貓的生活習(xí)性和特點，喜愛小動物。

4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

5.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動重難點

重點激發(fā)幼兒參加音樂嬉戲的愛好，享受嬉戲帶來的歡樂。

難點初步培育幼兒音樂嬉戲的規(guī)章意識。

活動預(yù)備

音樂磁帶、小貓頭飾每人一個、創(chuàng)設(shè)“貓咪樂園”情景。

活動過程

一、韻律活動

1、老師變貓，激發(fā)幼兒活動的愛好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在貓咪樂園中隨著音樂做韻律活動，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

二、發(fā)聲練習(xí)

老師引導(dǎo)幼兒用強弱對比的聲音演唱《大貓小貓》。

三、音樂嬉戲《找小貓》

1.老師引導(dǎo)幼兒說出小貓的本事，鼓舞幼兒用肢體動作來表現(xiàn)小貓的本事。

(捉老鼠、會爬樹、捕小魚等)。

2.老師激發(fā)幼兒嬉戲的愛好，交待嬉戲規(guī)章小貓肯定要在音樂開頭后才能隱藏，并在貓媽媽出來時全部躲好。

3.第一遍嬉戲，老師小結(jié)嬉戲規(guī)章狀況。

并引導(dǎo)幼兒說出自己躲藏在哪里?(使用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~)

4.其次遍嬉戲，老師鼓舞幼兒換個地方隱藏，并小結(jié)嬉戲狀況。

四.情景表演《當(dāng)心大灰狼》。

“貓媽媽”(老師)帶領(lǐng)“貓寶寶”(幼兒)捉老鼠的時候，大灰狼突然消失，小貓快速隱藏起來。

大灰狼找來找去沒有看到小貓，灰溜溜地走掉了。

貓媽媽呼喚小貓，詢問隱藏狀況，表揚小貓的聰慧英勇，帶領(lǐng)小貓一同離開活動場地。

情景表演結(jié)束。

活動反思

雖然它是一個簡潔的音樂嬉戲，但小班的孩子特殊喜愛玩，也知道也許的意思。

我們先讓幼兒表演小貓是怎么走路的，通過嬉戲幼兒知道了小貓走路是輕輕的。

嬉戲開頭時，我們先說清晰嬉戲規(guī)章、嬉戲范圍。

假如離開這個范圍，貓媽媽就找不到小貓。

第一段是小貓的音樂，讓孩子仿照小貓的動作，當(dāng)唱到相應(yīng)的歌詞時，能夠抓緊找個地方躲起來其次段是貓媽媽出場，唱到歌詞的最終找

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