活動教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

活動教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，活動教學(xué)模式已經(jīng)逐漸成為了小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的一種新的教學(xué)理念。作為具有一定獨(dú)特性特征的創(chuàng)新型教學(xué)方法，它在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。在英語教學(xué)中，活動的種類和形式多種多樣，如游戲、競賽、表演、講故事等等。本文將從活動教學(xué)的定義和優(yōu)勢、小學(xué)生的特點以及利用活動教學(xué)模式在英語教學(xué)中的意義等方面進(jìn)行探討。

一、活動教學(xué)的定義及優(yōu)勢

1、活動教學(xué)的概念

活動教學(xué)是針對教育中同傳統(tǒng)教學(xué)相比具有明顯創(chuàng)新性特點而言及的關(guān)于這種新型教學(xué)模式的性質(zhì)、形式、實施和效果等。

活動教學(xué)主張通過游戲、體驗、動手實踐等方式，讓學(xué)生在課堂上以同伴之間互動的方式獲取知識。在活動教學(xué)中，教師在課堂上是一個教學(xué)組織者和指導(dǎo)者，他會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列的實踐活動，使學(xué)生在活動中感受到語言中實際的應(yīng)用。通過在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自我管理、自我實現(xiàn)、自我探究等方面得到全面的發(fā)展。

2、活動教學(xué)的優(yōu)勢

教育作為一種社會學(xué)的現(xiàn)象，其發(fā)展需要順應(yīng)時代的變化。正所謂“活到老，學(xué)到老”，在小學(xué)英語教學(xué)中，活動教學(xué)模式被廣泛應(yīng)用體現(xiàn)著教學(xué)和學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化特征。開展活動教學(xué)模式的優(yōu)勢主要包括：

（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲、表演、競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們喜歡上了學(xué)習(xí)英語；

（2）貼近學(xué)生的需求。活動教學(xué)模式更加注重學(xué)生的自主性，根據(jù)學(xué)生的差異化需求來設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生更好地得到了自身學(xué)習(xí)的滿足；

（3）助力提高學(xué)習(xí)效果。在活動中，學(xué)生能夠更好地理解課程內(nèi)容，加強(qiáng)記憶，使學(xué)習(xí)效果更加顯著；

（4）培養(yǎng)協(xié)作意識。在活動的過程中，學(xué)生們需要進(jìn)行合作，增強(qiáng)了他們之間的團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)了協(xié)作學(xué)習(xí)的意識。

二、小學(xué)生的特點對活動教學(xué)的應(yīng)用

小學(xué)生是活動教學(xué)的主要對象，這種教學(xué)方法的產(chǎn)生正是針對小學(xué)生的特點和訴求而誕生的。在小學(xué)英語教學(xué)中，正確地運(yùn)用活動教學(xué)方法能夠更好地滿足小學(xué)生的訴求。小學(xué)生的身心特點表現(xiàn)為：

1、好動、好奇。小學(xué)生的好動和好奇心極高，對新鮮的事物非常感興趣。保持新意的活動教學(xué)模式非常能夠激發(fā)他們的興趣，讓他們能夠在歡樂的氛圍中高效的學(xué)習(xí)。

2、注意力短暫。小學(xué)生的任務(wù)成果很短暫，需要不斷的進(jìn)行轉(zhuǎn)移，注意力難以集中維持時間長?；顒咏虒W(xué)模式采取變化多樣的形式，通過豐富的活動，讓學(xué)生在充滿動感的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

3、皿煮發(fā)展明顯。小學(xué)生在尋求適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)能力方面，感受皿煮發(fā)展明顯。利用活動教學(xué)模式的特點，幫助學(xué)生在自我表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作、實踐操作等方面的部分成長。

4、自主意識清晰。小學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主意識明顯，需要教師給予一定的選擇和啟示，讓學(xué)生能夠選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，地同伴互動，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、活動教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語教學(xué)中采用活動教學(xué)模式，具有很高的教育價值和實踐意義。在活動教學(xué)中，學(xué)生在有趣的環(huán)境下開展活動，幫助他們更好地獲取和運(yùn)用語言，還能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊協(xié)作和減緩競爭壓力的過程。

1、游戲類活動教學(xué)

游戲類活動是小學(xué)英語教學(xué)中常用的一種活動形式，其教學(xué)內(nèi)容既能幫助學(xué)生掌握英語的基礎(chǔ)知識同時又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：通過外教主持游戲環(huán)節(jié)、角色扮演游戲、英語廣場游戲等，小學(xué)生可以在玩的過程中更好地提高自己的英語水平。

2、競賽類活動教學(xué)

在小學(xué)英語教學(xué)中，競賽類活動教學(xué)是一種有很大激勵作用的教學(xué)方式，在競賽的過程中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)各種英語表達(dá)方式，并充分運(yùn)用到比賽中，讓他們通過比賽鍛煉英語口語和表達(dá)能力。

3、表演類活動教學(xué)

小學(xué)生在表演過程中，必須要用英語來表達(dá)自己的想法和觀點，讓小學(xué)生在英語中逐漸感受到語言的強(qiáng)大魅力，從而真正掌握英語的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧。

4、實踐類活動教學(xué)

通過實踐類活動教學(xué)，可以讓學(xué)生在實際場景中運(yùn)用語言，通過實踐來深入理解和記憶英語知識，使他們能夠在更加自然、真實的環(huán)境下獲得知識和提高口語運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)

活動教學(xué)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)相反的教學(xué)理念和方法，它旨在挖掘小學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，通過游戲、表演、競賽、實踐等形式浸入式教學(xué)，幸福喜愛英語學(xué)習(xí)的對等環(huán)境學(xué)生，創(chuàng)新性地達(dá)成“一人一樣式”的學(xué)習(xí)效果，同時也做到了面對學(xué)習(xí)者