部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）-3

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

期末高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．干燥（zào）方便（biàn）便宜（pián）前爪（zhǎo）

B．鴛鴦（yuān）代價(jià)（jiè）資產(chǎn)（zī）打撈（lāo）

C．歐洲（ào）襯衫（shān）放縱（zòng）石匠（jiàng）

D．盡管（jǐn）智慧（huì）乘法（chéng）氣喘吁吁（yū）

2．下列四字詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．相提并論奔流不息爭(zhēng)奇斗艷雙龍戲珠

B．名揚(yáng)中外自相矛盾景色奇異畫(huà)蛇添足

C．掩耳盜鈴葉公好龍守株侍兔杯弓蛇影

D．物產(chǎn)豐富學(xué)富五車翻來(lái)覆去形態(tài)各異

3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A．他這個(gè)人很實(shí)在。/他實(shí)在不知道這道題的答案。

B．他很大方，不在乎這點(diǎn)錢(qián)。/他舉止大方，上臺(tái)表演也不緊張。

C．他給我們講了個(gè)笑話。/他老是笑話我個(gè)子太矮。

D．他吃了個(gè)火鍋，很痛快。/我洗了個(gè)澡，感覺(jué)真痛快。

4．下列文章可按照地點(diǎn)變化的順序進(jìn)行復(fù)述的一項(xiàng)是（）

A．《棗核》B．《漏》

C．《慢性子裁縫和急性子顧客》D．《方帽子店》

5．下列不是寓言故事的一項(xiàng)是（）

A．《池子與河流》B．《我變成了一棵樹(shù)》

C．《北風(fēng)和太陽(yáng)》D．《杯弓蛇影》

二、填空題

6．我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）春風(fēng)chuīfú()大地，人們開(kāi)心地走進(jìn)公園，xīnshǎng()著這春意盎然的美景，不由gǎntàn()春季多么美好。

（2）航天工作者凝聚zhìhuì()，shèjì()了“神州”載人飛船，去探索yǔzhòu()的mìmì()。

7．選字組詞。

【粘沾】()水()貼【慧惠】?jī)?yōu)()智()

【驕嬌】()陽(yáng)()嫩【型形】()狀模()

8．給劃線的詞語(yǔ)選擇合適的意思填在（）里。

麻煩：①煩瑣；費(fèi)事。②事故，問(wèn)題。③使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。

（1）這件事自己能做好，何必去麻煩別人呢！()

（2）“養(yǎng)花”原以為是件小事，做起來(lái)卻很麻煩。()

擺布：①操縱；支配（別人行動(dòng)）。②安排；布置。

（3）才一會(huì)兒功夫，教室就被我們擺布得十分漂亮。()

（4）我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能任人擺布。()

厲害：①嚴(yán)厲②了不起。③難以對(duì)付或忍受。

（5）剛跑完步，我的心跳得厲害。()

（6）我們語(yǔ)文老師很厲害，每次語(yǔ)文考試我們班都是全年級(jí)第一名。()

9．查字典。

“逆”字用音序查字法，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()“逆”字解釋有：①向著相反的方向，跟“順”相對(duì)；②抵觸。不順從；③背叛。在“逆風(fēng)”這個(gè)詞中應(yīng)該選擇第()種解釋。

10．古詩(shī)文及日積月累

（1）__，春風(fēng)花草香。（杜甫《絕句》）

（2）竹外桃花三兩枝，__________。（蘇軾《惠崇春江晚景》）

（3）日出江花紅勝火，___________。（白居易《憶江南》）

（4），遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

（5）春潮帶雨晚來(lái)急，_。（韋應(yīng)物《除州西澗》）

（6）___，是謂過(guò)矣。（《論語(yǔ)》）

（7）近朱者赤，______。

（8）人間四月芳菲盡，_______。（白居易《大林寺桃花》）

三、句子訓(xùn)練

11．我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。

（1）修改病句。（兩處語(yǔ)病）

顧客與店主反復(fù)多次討價(jià)還價(jià)，最終買下了衣服一件。

____________

（2）艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。（照樣子，將植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）

我會(huì)仿寫(xiě)：_____________

（3）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)。（仿照例句，圍繞一個(gè)意思把句子補(bǔ)充完整）

王老師多才多藝，____________

（4）爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯(cuò)?。　保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________

四、文言文閱讀

課外閱讀。

畫(huà)蛇添足

楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。

舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引④酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固⑤無(wú)足，子安能⑥為之足！”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

注釋：①【祠】祭祀。②【舍人】手下人。③【卮】古代盛酒的器皿。④【引】拿，取。⑤【固】本來(lái)。⑥【安能】怎么能。

12．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

①引酒且飲之。()

A．而且。B．準(zhǔn)備。C．并且。

②子安能為之足？()

A．孩子。B．兒子。C．你。

13．先畫(huà)好蛇的人沒(méi)有喝到酒的原因是_____。

14．這個(gè)故事告訴我們（）

A．做事不能偷懶。B．做事要果斷，不能猶豫。C．不要做多余的事。

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。

15．這段話選自課文《_________》，作者是。

16．用“”畫(huà)出文中的排比句，這樣寫(xiě)的好處是：（）

A．說(shuō)出泡泡的特點(diǎn)。B．點(diǎn)明了“我”喜歡肥皂泡的原因。

C．既說(shuō)出了泡泡的特點(diǎn)，又點(diǎn)明我喜歡泡泡的原因。

17．用“那么……那么……”寫(xiě)一句話。

____________

18．用“”畫(huà)出作者想象的句子。

19．這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？展開(kāi)想象，仿照原文寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。

____________

閱讀與感悟。

文竹

①我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰（guiguì）那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。

②文竹四季常綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽。新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

③盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹進(jìn)來(lái)，文竹輕輕搖曳（yèyì）。剛澆過(guò)水的文竹更是好看。晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)顆閃亮的珍珠。

④秋天，百花開(kāi)始落葉了?？晌闹襁€是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，好像一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。

⑤寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。

⑥每當(dāng)我坐在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看這盆文竹，它是我生活中的伙伴。

20．在上面文段中，用“/”劃去不正確的讀音。

21．根據(jù)意思，從文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）形容草木蒼翠茂盛的樣子。()

（2）形容各種顏色燦爛美麗。()

22．第②～⑤自然段按照__順序，都是圍繞“___________”這句話寫(xiě)的。

23．文中第③段畫(huà)“﹏﹏﹏”句子用了_修辭方法，這樣的句子我也會(huì)仿寫(xiě)：____________

24．試賞析文中第④段畫(huà)“”句子中“疊”字的妙用。

____________

25．聯(lián)系文章，詳細(xì)說(shuō)說(shuō)文竹身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

____________

六、書(shū)面表達(dá)

26．習(xí)作與表達(dá)。

題目：，我喜歡

要求：（1）補(bǔ)全題目，橫線上可填上一個(gè)你喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等；（2）請(qǐng)注意要寫(xiě)清楚你為什么喜歡；（3）把字寫(xiě)工整；（4）敘述事情要有條理，寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，內(nèi)容具體。

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。

B.代價(jià)（jiè）——jià；

C.歐洲（ào）——ōu；

D.氣喘吁吁（yū）——xū。

故選A。

2．C

【詳解】本題考查易錯(cuò)字。

根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

C.守株侍兔——守株待兔。

故選C。

3．D

【詳解】考查了多義詞。

A.實(shí)在：真誠(chéng)，不虛假/確實(shí)。

B.大方：指不小氣，出手闊綽/自然，不拘束。

C.笑話：（名）指能引人發(fā)笑的談話或故事/（動(dòng)）恥笑。

D.“痛快”的意思均為心情舒暢；盡興。

故選D。

4．A

【詳解】本題主要考查了課文的理解。

A．《棗核》講述了一個(gè)只有棗核大小的小孩——棗核用自已的聰明才智，幫助村民搶回牲口、勇敢地同縣官斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了他勤勞、聰明、勇敢的美好品質(zhì)，諷刺了官府的無(wú)能和殘暴。故事發(fā)生地點(diǎn)的變化是從村子到縣衙門(mén)，再到村子，最后到縣衙大堂?？砂凑盏攸c(diǎn)變化的順序進(jìn)行復(fù)述。

B．《漏》這篇課文圍繞“漏”，講述了一個(gè)下的夜晚，老虎來(lái)吃小胖驢，賊來(lái)偷小胖驢，結(jié)果被老婆婆口中的“漏”嚇到的故事，老虎馱著賊跑，以為賊是“漏”；賊騎著老虎跑，以為老虎是“漏”，結(jié)果都被對(duì)方嚇昏過(guò)去。文中啟示：告訴人們做賊心虛、干壞事沒(méi)有好下場(chǎng)的道理。這篇課文是按照事情發(fā)展順序順序來(lái)寫(xiě)的，不能按照地點(diǎn)變化的順序進(jìn)行復(fù)述。

C．《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文主要講了有個(gè)顧客在冬天去裁縫鋪里定制棉襖，結(jié)果裁縫告訴他，衣服要明年才能做好，心急的顧客第二天又來(lái)了，要求把棉襖改成秋天就能穿的夾襖。第三天，顧客又來(lái)了，要求把夾襖改成夏天就可以穿的短袖襯衫。等到第四天，顧客要求把短袖襯衫改成春裝，結(jié)果慢性子的裁縫還沒(méi)還開(kāi)始裁料呢。這篇課文是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，不能按照地點(diǎn)變化的順序進(jìn)行復(fù)述。

D．《方帽子店》這篇課文主要講了方帽子店的主人因?yàn)閳?jiān)持作方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最終導(dǎo)致自己的方帽子無(wú)人問(wèn)津，成為古董的故事。文章告誡人們不要因循守舊，要順應(yīng)時(shí)代變革的潮流，虛心接受新的事物，否則將會(huì)被淘汰。這篇課文是按照事情發(fā)展順序順序來(lái)寫(xiě)的，不能按照地點(diǎn)變化的順序進(jìn)行復(fù)述。

故選A。

5．B

【詳解】本題主要考查對(duì)寓言故事的掌握。

B．《我變成了一棵樹(shù)》是一篇充滿了童趣想象的文章，主要描寫(xiě)了“我”想象自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩，然后小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里的事情。這不是寓言故事。

故選B。

6．吹拂欣賞感嘆智慧設(shè)計(jì)宇宙秘密

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、筆順，做到工整規(guī)范。

“吹拂”的“拂”不要寫(xiě)成“佛”。

“智慧”的“慧”不要寫(xiě)成“惠”。

“秘密”不要寫(xiě)寫(xiě)成“密秘”。

7．沾粘惠慧驕嬌形型

【詳解】題考查了學(xué)生選詞填空的能力。

沾：因?yàn)榻佑|而被東西附著上。

粘：用膠、糨糊等使紙張或其他東西貼在另一種東西上。

應(yīng)選：沾水、粘貼；

慧：聰明。

惠：給予的或受到的好處。

應(yīng)選：優(yōu)惠、智慧；

驕：.猛烈；炎熱。

嬌：（女子、小孩兒、花朵等）柔嫩、美麗可愛(ài)。

應(yīng)選：驕陽(yáng)、嬌嫩；

型：模型。

形：形狀。

應(yīng)選：形狀、模型。

8．③①②①③②

【詳解】本題主要考查了多義詞。

（1）“何必去麻煩別人呢”中“麻煩”的意思是使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。故選③。

（2）“做起來(lái)卻很麻煩”中“麻煩”的意思是煩瑣；費(fèi)事。故選①。

（3）“教室就被我們擺布得十分漂亮”中“擺布”的意思是安排；布置。故選②。

（4）“我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能任人擺布”中“擺布”的意思是操縱；支配（別人行動(dòng)）。故選①。

（5）“剛跑完步，我的心跳得厲害”中“厲害”的意思是難以對(duì)付或忍受。故選③。

（6）“我們語(yǔ)文老師很厲害”中“厲害”的意思是了不起。故選②。

9．Nnì①

【詳解】本題考查查字典與多義字。

“逆”讀音nì，部首“辶”，結(jié)構(gòu)為左下包圍，筆畫(huà)為9畫(huà)。用音序查字法，先查大寫(xiě)字母“N”，再查音節(jié)“nì”。

逆風(fēng)：指面沖著風(fēng)；迎風(fēng)。這里的“逆”意思是相反的風(fēng)，故選①。

10．遲日江山麗春江水暖鴨先知春來(lái)江水綠如藍(lán)遙知兄弟登高處野渡無(wú)人舟自橫過(guò)而不改近墨者黑山寺桃花始盛開(kāi)

【詳解】本題考查詩(shī)詞名句默寫(xiě)。

（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“遲、麗”的正確寫(xiě)法。

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“春、暖、鴨”的正確寫(xiě)法。

（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“春、綠、藍(lán)”的正確寫(xiě)法。

（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“遙、弟、登、高”的正確寫(xiě)法。

（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“野、渡、舟、橫”的正確寫(xiě)法。

（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“過(guò)、改”的正確寫(xiě)法。

（7）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“墨、黑”的正確寫(xiě)法。

（8）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“寺、桃、始、盛”的正確寫(xiě)法。

11．顧客與店主多次討價(jià)還價(jià)，最終買下了一件衣服。玫瑰花睜開(kāi)眼睛，火紅的小臉迷人極了。參加繪畫(huà)比賽，擔(dān)任樂(lè)隊(duì)指揮，還是校足球隊(duì)的先鋒。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，他把道理告訴我，是不希望我犯錯(cuò)。

【詳解】此題考查句子訓(xùn)練。

（1）修改病句。

病句是指在語(yǔ)法修辭或邏輯上有毛病的句子，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。常見(jiàn)的病句種類有:(1)語(yǔ)序不當(dāng)；(2)搭配不當(dāng)；(3)成分殘缺或贅余；(4)結(jié)構(gòu)混亂；(5)表意不明；(6)不合邏輯；(7)歧義；(8)句式雜糅；(9)分類不當(dāng)；(10)單面性對(duì)多面性(兩面對(duì)一面/一面對(duì)兩面)；(11)語(yǔ)意重復(fù)等。

句子中“反復(fù)”“多次”語(yǔ)義重復(fù)了，二者取其一；“買下了衣服一件”語(yǔ)序顛倒了，應(yīng)改為“買下了一件衣服”。因此，句子應(yīng)為：顧客與店主反復(fù)討價(jià)還價(jià)，最終買下了一件衣服。

（2）仿寫(xiě)擬人句。

擬人修辭方法，就是將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。寫(xiě)擬人句，要根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。總之，擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。

如：柳枝在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。

（3）補(bǔ)充句子。

詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

補(bǔ)充句子要遵循原則：1．話題要一-致，上下文銜接得體；2．結(jié)構(gòu)、句式要一致，語(yǔ)句通順；3．注意修辭、手法等的運(yùn)用，把句子寫(xiě)具體。

如：王老師多才多藝，會(huì)唱歌跳舞，會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)彈奏好幾種樂(lè)器呢。

（4）改為轉(zhuǎn)述句。

改為轉(zhuǎn)述句的方法：一是把句中的第一人稱（我）改為第三人稱（他）。（注：若句中有第二人稱“你”（您）或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述；若沒(méi)有具體所指，則不用變換。）二是把句中“說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉句中雙引號(hào)。

句子改為：爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，他把道理告訴我，是不希望我犯錯(cuò)。

12．BC13．他又給蛇畫(huà)上了腳14．C

【詳解】譯文：古代楚國(guó)有個(gè)人祭過(guò)祖宗以后，把一壺酒賞給來(lái)幫忙祭祀的門(mén)客一壺酒。門(mén)客們互相商量說(shuō)：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個(gè)人喝它還有剩余。要求大家在地上畫(huà)蛇，先畫(huà)好的人喝這壺酒。”

一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫(huà)蛇，說(shuō)：“我能夠?yàn)樗?huà)腳。”他還沒(méi)有（把腳）完成，另一個(gè)人的蛇畫(huà)好了，搶過(guò)他的酒壺，說(shuō)：“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢”話剛說(shuō)完，就把那壺酒喝完了。

那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人，最終失掉了那壺酒。

15．肥皂泡冰心16．C17．彩虹是那么神奇，那么漂亮。18．借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……19．或者輕悠地飄過(guò)小河，飛過(guò)城市，又低低地落下，落到一朵剛剛開(kāi)放的小花上。

【解析】15．本題考查作家作品。

本文選自課文《肥皂泡》，作者是冰心。冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。1923年出國(guó)留學(xué)前后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。

16．本題考查修辭手法及作用。

排比句：就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，找到的文章的排比句是：那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。這樣寫(xiě)可以寫(xiě)出泡泡的樣子，有可以體會(huì)到作者對(duì)泡泡的喜歡。

故選C。

17．本題考查造句。

根據(jù)題目要求“那么……那么……”寫(xiě)一個(gè)通順的句子即可。

示例：今天的天氣那么晴朗，那么溫暖。

18．本題考查找關(guān)鍵句子。

根據(jù)文章內(nèi)容找到的想象的句子是：借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……

19．本題考查學(xué)生的想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。

仿照作者想象的內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)即可。

示例：她們飛躍一望無(wú)際的大草原，穿過(guò)荒無(wú)人煙的大沙漠，飄落在深夜還在批作業(yè)的老師肩頭。

20．guìyì21．郁郁蔥蔥絢麗多姿22．時(shí)間文竹四季常綠23．比喻天上的月亮發(fā)出皎潔的光，如同一個(gè)大銀盤(pán)。24．“疊”字的意思是“一層加上一層”，在此處形象地展示出了秋天文竹枝葉繁茂或者長(zhǎng)得茂盛的樣子。25．文竹四季常綠。寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。它身上堅(jiān)強(qiáng)或堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

【解析】20．考查字音。

玫瑰（gui）：1.落葉灌木，莖干直立，刺很密，羽狀復(fù)葉，小葉橢圓形，花多為紫紅色，也有白色的，有香氣，果實(shí)扁圓形。供觀賞，花瓣可用來(lái)窨茶、做香料、制蜜餞等。2.這種植物的花。

搖曳（yè）：（動(dòng)）搖蕩。

21．考查詞語(yǔ)解釋。

郁郁蔥蔥：（形）形容氣象旺盛美好。文中第②自然段中“暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥?！?/p>

絢麗多姿：形容色彩亮麗繽紛的樣子。文中第①自然段中“它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。”

22．考查寫(xiě)作順序。

根據(jù)第②段中“文竹四季常綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽?！备鶕?jù)第③段中“盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹進(jìn)來(lái)，文竹輕輕搖曳。”根據(jù)第④段中“秋天，百花開(kāi)始落葉了。”根據(jù)第⑤段中“寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著?！备鶕?jù)“初春”“盛夏”“秋天”“寒冬”可知是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

中心句就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)客的句子就是中心句。中心句的特點(diǎn)①一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾。

短文第②～⑤自然段主要寫(xiě)的是文竹四季常綠。故中心句是文竹四季常綠。

23．考查修辭手法。

比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。

句子“晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)顆閃亮的珍珠。”運(yùn)用了比喻的修辭，把“水珠”比作“珍珠”。

仿寫(xiě)句子：天上的星星一閃一閃的，像一顆顆黃寶石。