幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思

教案系列幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思

大班教案《三只蝴蝶》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒大膽地依據(jù)故事情節(jié)分角色扮演熬煉幼兒的表演力量，欣賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對話進展幼兒的語言表達力量，體會好伴侶之間相互關(guān)懷的情感，訓(xùn)練幼兒同伴之間團結(jié)友愛，快來看看幼兒園大班《三只蝴蝶》含反思教案吧。

活動目標

1、欣賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對話進展幼兒的語言表達力量。

2、讓幼兒大膽地依據(jù)故事情節(jié)分角色扮演熬煉幼兒的表演力量。

3、體會好伴侶之間相互關(guān)懷的情感，訓(xùn)練幼兒同伴之間團結(jié)友愛。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

5、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)故事中反復(fù)消逝的對話與短語，表演故事。

活動預(yù)備

1.剪紙三只蝴蝶（紅黃白）

2.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事

3.三只蝴蝶的頭飾紅花黃花白花頭太陽烏云頭飾

活動過程

一.手指嬉戲《手指變變變》

二.老師出示剪紙三只蝴蝶，引發(fā)幼兒愛好，從而引出故事《三只蝴蝶》

三.學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》

1.請幼兒欣賞故事《三只蝴蝶》的視頻，然后回答老師提出的問題。

2.老師將幼兒回答的問題用課件一一呈現(xiàn)，加深幼兒記憶。

3.老師著重對三只蝴蝶和三朵花的對話進行練習(xí)

四.老師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。

五.角色表演

1.請幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶

2.請幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進行對話。

六.德育訓(xùn)練

1.對幼兒進行情感訓(xùn)練，訓(xùn)練同伴之間要團結(jié)互助伴侶之間要相互關(guān)懷愛惜。

2.爭論：假如你是三只蝴蝶你會到哪去避雨呢？（鼓舞幼兒說出更多的避雨方式）

七.活動延長

請幼兒欣賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學(xué)蝴蝶在教室自由的飛，最終有秩序地飛出教室。

教學(xué)反思

活動前我做好了預(yù)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開頭部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角呈現(xiàn)給幼兒，緊接著通過課件把故事呈現(xiàn)給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，樂觀主動地回答問題，整節(jié)課我較好地把握幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與