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文檔簡介
教案系列幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思
大班教案《三只蝴蝶》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中,讓幼兒大膽地依據(jù)故事情節(jié)分角色扮演熬煉幼兒的表演力量,欣賞故事,理解故事,讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對話進展幼兒的語言表達力量,體會好伴侶之間相互關(guān)懷的情感,訓(xùn)練幼兒同伴之間團結(jié)友愛,快來看看幼兒園大班《三只蝴蝶》含反思教案吧。
活動目標
1、欣賞故事,理解故事,讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對話進展幼兒的語言表達力量。
2、讓幼兒大膽地依據(jù)故事情節(jié)分角色扮演熬煉幼兒的表演力量。
3、體會好伴侶之間相互關(guān)懷的情感,訓(xùn)練幼兒同伴之間團結(jié)友愛。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,進展連貫表述的力量。
5、喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。
教學(xué)重點、難點
學(xué)習(xí)故事中反復(fù)消逝的對話與短語,表演故事。
活動預(yù)備
1.剪紙三只蝴蝶(紅黃白)
2.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事
3.三只蝴蝶的頭飾紅花黃花白花頭太陽烏云頭飾
活動過程
一.手指嬉戲《手指變變變》
二.老師出示剪紙三只蝴蝶,引發(fā)幼兒愛好,從而引出故事《三只蝴蝶》
三.學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》
1.請幼兒欣賞故事《三只蝴蝶》的視頻,然后回答老師提出的問題。
2.老師將幼兒回答的問題用課件一一呈現(xiàn),加深幼兒記憶。
3.老師著重對三只蝴蝶和三朵花的對話進行練習(xí)
四.老師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事,讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。
五.角色表演
1.請幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶
2.請幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進行對話。
六.德育訓(xùn)練
1.對幼兒進行情感訓(xùn)練,訓(xùn)練同伴之間要團結(jié)互助伴侶之間要相互關(guān)懷愛惜。
2.爭論:假如你是三只蝴蝶你會到哪去避雨呢?(鼓舞幼兒說出更多的避雨方式)
七.活動延長
請幼兒欣賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學(xué)蝴蝶在教室自由的飛,最終有秩序地飛出教室。
教學(xué)反思
活動前我做好了預(yù)備工作:紅黃白三種花及三只蝴蝶,課件《三只蝴蝶》,開頭部分,,先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角呈現(xiàn)給幼兒,緊接著通過課件把故事呈現(xiàn)給幼兒,真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力,雖然課前幼兒已看過,但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走,樂觀主動地回答問題,整節(jié)課我較好地把握幼兒的心情,讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話,通過分段欣賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話,然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話,再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完,當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與
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