生物圖表題解題方法課件

生物圖表題解題方法高三生物復(fù)習(xí)專題講座生物圖表題解題方法一、生物圖表題的概念及特點(diǎn)1、概念：凡是含有圖、表的生物題統(tǒng)稱為生物圖表題2、生物圖表題的特點(diǎn)（1）新情景：即通過圖表創(chuàng)設(shè)新情景、提供新材料.（2）重能力：以圖表的方式展示生物原理、過程、功能等，對學(xué)生能力要求高.（4）比分大：所占總分約1/3—1/2（3）考查呈遞進(jìn)關(guān)系：即前一問的答案是解答后一問的條件

圖解題：如新陳代謝圖解、遺傳圖解、生態(tài)圖解、實(shí)驗(yàn)圖解、直方圖解、曲線圖解和綜合圖解等.二、生物圖表題的類型圖像題：如細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖像表格題：如數(shù)據(jù)表格、過程表格、結(jié)果表格、材料表格等。圖表綜合題：一圖一表題、二圖一表題、一圖二表題、二圖二表題等.繪圖題：如細(xì)胞器結(jié)構(gòu)圖、細(xì)胞分裂圖的繪制等。設(shè)計(jì)表格題：如實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)三、生物圖表題解題策略由于生物圖表題創(chuàng)設(shè)了新情景，因而往往會造成同學(xué)心理障礙和解題信心不足。不少同學(xué)見到這種題就心情緊張、有的同學(xué)甚至連題目都看不懂，更不用說解題了。（一）解題時存在的問題一是：樹立信心，提高心理素質(zhì)；二是：靜下心來看題目；三是：積極思維，聯(lián)系教材知識；四是：根據(jù)題意和知識點(diǎn)，科學(xué)組織答案；五是：先易后難，該拿到的分?jǐn)?shù)決不丟失。（二）最基本的解題策略1、樹立信心，認(rèn)真審題

——這是解題的前提審題時一定要靜心，煩躁不安、心不在蔫、心煩意亂是大敵，審題時最易出差錯。靜下心來認(rèn)真閱讀，注意找出題目中關(guān)鍵性的字、詞、句。如題意描述的是指：正確的還是不正確的？幾個還是幾對？至少還是最多？一個還是多個？多少種還是多少個？等等。（1）靜心通讀如是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？是DNA還是RNA？基因中的兩條鏈?zhǔn)悄囊粭l鏈轉(zhuǎn)錄的？A、首先理清圖表中呈現(xiàn)了哪些條件B、思考題目中還隱含了哪些條件（即由呈現(xiàn)條件還可以推出哪些條件，隱含條件往往在后面要問及）如條件：“綠色植物在光下”，即可說明該植物既有光合作用又有呼吸作用，在暗處則只有呼吸作用。（2）明確條件陷阱是命題人故意設(shè)置的，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的程度和能力的高低。在讀懂題和明確條件后，要進(jìn)一步明確哪幾個地方設(shè)置了陷阱。（3）找出陷阱常見的如條件陷阱：哪些條件是有用的？哪些條件是沒用的？沒用的條件是陷阱；概念陷阱：相似相近的概念不能混淆；還有原理陷阱、過程陷阱等例題：果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表

①野 ②白

③黑④殘

⑤短

⑥變?nèi)旧w 生型眼型身型翅型肢型胸型眼色 紅眼W白眼wX(Ⅰ)體色 灰身B 黑身b

Ⅱ

翅型 長翅V 殘翅v

Ⅱ

肢型正常肢D 短肢d

Ⅱ

后胸后胸正H 后胸變h

Ⅲ注：1、每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型性狀表現(xiàn)相同2、6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離定律的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄后代中運(yùn)動器官的性狀表現(xiàn)，選作雜交親本的基因型是___________________。2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，觀察體色和體形的遺傳表現(xiàn)，選作雜交親本的編號及基因型是__________________。選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是_____________________________。

VV×vv或DD×dd③bbHH×⑥BBhh非同源染色體上的非等位基因找出隱含的條件（1）果蠅體細(xì)胞染色體共____對染色體，其中第_____對是性染色體,第____________對是常染色體

（從而明確題表中所給基因在染色體上的位置）（2）以②號白眼果蠅為例，得出它的表現(xiàn)型是什么？

基因型是什么？4ⅠⅡ、Ⅲ、Ⅳ白眼、灰身、長翅、正常肢、后胸正BBVVDDHHXwY或BBVVDDHHXwXw(1)在自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)時，基因在第幾號染色體上非常重要，如都在______號染色體上的兩對基因不能選；第Ⅰ號染色體上的基因是______遺傳，所以一般也不能選，(2)還有看清題目中要求的性狀是什么？性狀不符合題意的也不能選。找出陷阱Ⅱ伴性同學(xué)做錯題的原因很多，有知識問題、有能力問題，但是審錯題是重要原因之一。在審題上多花一分鐘，解題時就可少丟好多分！在各種月考、?？?、練習(xí)等平時做題過程中，要把關(guān)鍵性的字、詞、句劃出來，以引起特別注意，抓住關(guān)鍵。提高審題能力的關(guān)鍵是強(qiáng)化平時的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步改掉審題不認(rèn)真的毛病。一定要記?。嚎辞宄?、想好了再動筆，否則一動就錯。小結(jié)2、剖析圖表——這是解圖表題的關(guān)鍵（1）剖析圖解細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖：要能識別各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)并知其功能；生理功能圖：要聯(lián)系生理過程中的各個階段；生態(tài)圖：要會分析營養(yǎng)級、各成分之間的關(guān)系、物質(zhì)循環(huán)、能量流動過程和特點(diǎn)等。①理清知識點(diǎn)該圖解涉及哪幾個知識點(diǎn)?是一個知識點(diǎn)？還是多個知識點(diǎn)？②思考知識點(diǎn)之間的關(guān)系知識點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同③不同類型的圖要作特殊剖析例題：下圖是綠色植物和動物代謝的部分過程示意圖，先把圖解分成左右兩大部分：左邊是綠色植物代謝，包括以下知識點(diǎn)：__________________________________________右邊是動物代謝代謝，包括以下知識點(diǎn)：_________________________________________光合作用、礦質(zhì)營養(yǎng)、有氧呼吸、無氧呼吸動物的消化和吸收、蛋白質(zhì)（氨基酸）的代謝過程（2）剖析表格①數(shù)據(jù)表格一是：要看清數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，如上升還是下降？二是：要注意特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均，總和等，表格中出現(xiàn)“0”的地方要特別小心，想清道理。三是：如果有多個表格要注意比較，得出相同和不同點(diǎn)②過程表格要弄清整個過程，理清開始和結(jié)束，要特別注意關(guān)鍵性的過程和步驟。③結(jié)果表格關(guān)鍵是分析結(jié)果產(chǎn)生的原因④材料表格關(guān)鍵是要看清、看懂材料例題：下表的資料顯示四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入Ⅰ——Ⅳ4種不同溶液，1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率。由表可知溶液濃度最低的是A.溶液ⅠB.溶液ⅡC.溶液ⅢD.溶液Ⅳ溶液 馬鈴薯質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率

Ⅰ

+5% Ⅱ

-5% Ⅲ

-3% Ⅳ

0%A.溶液Ⅰ一是：要看清圖示，分析橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的關(guān)系；二是：要弄清直方圖所示的含義：如最大最多，最少最小，增大上升，減小下降等；三是：要分析圖示中各數(shù)量不同的原因，（3）剖析直方圖例題：與右圖所示的情況相符合的是A具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比B第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級所含能量比C高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值D一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比例題分析：第一步：看懂直方圖，得出比例為__∶__第二步：ABCD中逐一對照符合這一比例的是_______31ACD（4）剖析圖表綜合題一是：要理清圖、表的含義；二是：要回憶相關(guān)知識點(diǎn)的內(nèi)容；三是：要理清圖解與表格之間的關(guān)系，如表格是表示圖的哪一部分？圖表示了表格的何種規(guī)律？剖析圖表的關(guān)鍵是：挖掘圖表之間的統(tǒng)一性、相關(guān)性和差異性例題：研究休眠的柞蠶的蛹變?yōu)槌上x的必要條件。實(shí)驗(yàn)1：對正常的蛹進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2：對經(jīng)過手術(shù)除去腦的蛹，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)1同樣的處理實(shí)驗(yàn)3：在己除去腦的蛹的腹部移植入其它蛹的腦，再進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)1同樣的處理。A、長日照處理b、短日照處理c、頭胸部長日照處理、腹部短日照處理d、頭胸部短日照處理、腹部長日照處理

a

b

c

d

實(shí)驗(yàn)1 成蟲蛹 成蟲蛹實(shí)驗(yàn)2 蛹 蛹 蛹 蛹實(shí)驗(yàn)3 成蟲蛹 蛹 成蟲1)對實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果進(jìn)行分析，蛹變?yōu)槌上x的必要條件是什么？2)對實(shí)驗(yàn)1--3的結(jié)果進(jìn)行分析，蛹變?yōu)槌上x的必要條件是什么？第四步推出兩個隱含條件：___________________________第一步：認(rèn)真審題先把題目通讀一遍，找出關(guān)鍵性的字詞句如下：實(shí)驗(yàn)一____蛹；實(shí)驗(yàn)二_____蛹；實(shí)驗(yàn)三________________的蛹三個實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵在_______字上。第二步看懂圖表先看圖有長日照有短日照，處理部位也不同；再看表實(shí)驗(yàn)一中a、c蛹發(fā)育，實(shí)驗(yàn)二中全不發(fā)育，實(shí)驗(yàn)三中a、d蛹發(fā)育。實(shí)驗(yàn)處理關(guān)鍵在__________不同和____________不同。第三步把蛹發(fā)育的關(guān)鍵步驟綜合起來，即可得出蛹發(fā)育的必要條件是__________________。腦部接受長日照本題中的陷阱是___________________短日照和腹部蛹發(fā)育受激素調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制正常去腦去腦后腹部植入腦腦處理部位日照長短在2002年上海高考卷中出現(xiàn)了設(shè)計(jì)表格題，怎樣設(shè)計(jì)表格呢？下面舉例說明。實(shí)例①：請你根據(jù)“生長素類似物對植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄用的種子發(fā)芽率以及幼苗生長情況的表格。答:配制不同濃度的生長素類似物溶液，分別加入1、2、3、4、5號試管中，取6支試管各加入20粒種子，24小時后取出分別放入1—5號培養(yǎng)皿中，6號試管中加入蒸餾水，保持濕潤，放在暗處，按以下表格觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(5）設(shè)計(jì)表格

1號

2號

3號

4號

5號

6號

種子發(fā)芽率

幼根長度

胚軸長度

實(shí)例②：請你根據(jù)“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽钡膶?shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)二氧化硫?qū)χ参镉绊懹^察記錄的表格。答:取長勢相同的同種植株幼苗分成三等份，分別置于不同濃度的SO2濃度下，按以下表格作好觀察和記錄：時間

1號植物

2號植物

3號植物（小時）

葉Ⅰ葉Ⅱ

葉Ⅲ

葉Ⅰ葉Ⅱ葉Ⅲ

葉Ⅰ葉Ⅱ葉Ⅲ12...（注：葉Ⅰ、葉Ⅱ、葉Ⅲ分別代表自上而下的第1片葉、第2片葉、第3片葉）實(shí)例③：2002年上海市高考試題第43題第（4）問：設(shè)計(jì)一張表格用于“不同濃度香煙浸出液對水蚤的影響”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。答案如下：不同濃度的煙草浸出液每分鐘心跳次數(shù)第一次第二次第三次測量測量測量平均值濃度1濃度2濃度3蒸餾水（對照）圖表題的特點(diǎn)是高起點(diǎn)低落點(diǎn)，一大段文字加上幾個圖表，看上去很難，但把題目看懂了，圖表剖析了，答案還是在書本上。圖表剖析后，要理清知識點(diǎn)，回憶有關(guān)知識點(diǎn)所涉及的概念、原理、過程、功能等。學(xué)習(xí)生物記憶是重要的、必須的。一些重要知識點(diǎn)的概念、原理、過程、功能和規(guī)律學(xué)生一定要記住。3、理清知識點(diǎn)內(nèi)容“用秋水仙素處理”不完整；4、規(guī)范答題一是：要注意問題中關(guān)鍵性的字詞句如“依次”、“先后”、“個”、“對”二是：答題要規(guī)范、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、完整部分同學(xué)題目看懂了，也會做，但仍然得不到高分，這主要是答題不規(guī)范，語言表達(dá)不準(zhǔn)確造成的。例題：由單倍體培育多倍體的常用方法是什么？答：答：“用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗”正確嗎？；正確的答案是：“用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗”，因?yàn)閱伪扼w不產(chǎn)生種子。5．在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)圖表題解題能力有的同學(xué)看到圖表題就非常緊張，不知所措。這類同學(xué)關(guān)鍵是平時要加強(qiáng)圖表題訓(xùn)練，掌握圖表題的解題方法，提高解題信心。通過訓(xùn)練使自己明白,圖表題并不可怕。再比如有的同學(xué)看圖表題粗心大意，圖表中一些關(guān)鍵的地方經(jīng)常被忽視。對這類學(xué)生關(guān)鍵是克服自身缺點(diǎn)，培養(yǎng)良好的讀題習(xí)慣，提高審題能力。（1）培養(yǎng)心理素質(zhì)1）加強(qiáng)雙基學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)知識、基本理論是最重要的，圖表材料千變?nèi)f化，但知識點(diǎn)還在書上。同學(xué)們一定要把書本放在第一重要位置，正確理解和把握生物學(xué)概念、原理和規(guī)律的實(shí)質(zhì)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，以本為本，這是最根本最重要的。2）突出針對性：比如對基礎(chǔ)知識有缺漏的學(xué)生，要按《考試說明》的要求逐一疏理知識點(diǎn)，把遺漏的知識補(bǔ)上；對基礎(chǔ)知識不扎實(shí)的學(xué)生，要加強(qiáng)重點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)，下決心認(rèn)真看書。（2）夯實(shí)基礎(chǔ)（3）提高能力1）合理的知識結(jié)構(gòu)是能力形成的土壤把所學(xué)知識串起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要特別注意生物必修教材和選修教材知識內(nèi)容保持聯(lián)系，2）觸類旁通，靈活應(yīng)用是能力發(fā)展的關(guān)鍵一是觸類旁通，即由知A到知B。二是要注意理論聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用.（4）強(qiáng)化限時訓(xùn)練限時訓(xùn)練是提高生物解題能力的關(guān)鍵一環(huán)。在規(guī)定時間、規(guī)定題量，不看書、不查答案，像考試一樣先完成，完成后自己批改，對照答案自我分析，這樣才能真正暴露問題，收到實(shí)效。（5）典型錯誤剖析1）剖析錯誤。在限時訓(xùn)練或作用結(jié)束后，同學(xué)們必須對答題中的典型錯誤進(jìn)行剖析，弄清楚錯在哪兒？為什么會錯？今后怎樣防止這種錯誤的再發(fā)生？一份練習(xí)要抓住錯得最多的幾道重點(diǎn)題進(jìn)行剖析。2）回歸教材，鞏固基礎(chǔ)知識。比如同學(xué)們的一些錯誤是能通過翻閱課本，自己在書本上找到答案。3）提高過關(guān)率。如典型題目要一題一題過關(guān)，真正搞懂，否則可能會第一次錯，第二、第三次還是錯。樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。7月-2