幼兒園小班游戲教案《大皮球》含反思（通用）

幼兒園小班游戲教案《大皮球》含反思（通用）?幼兒園小班嬉戲課《大皮球》帶反思

小班嬉戲課《大皮球》包括對小班嬉戲主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以在小組面前大膽表達(dá)他們的想法，并可以仔細(xì)聽同伴，孩子們敢于在前面大膽表達(dá)他們的想法小組成員，可以仔細(xì)聽同伴講講，激發(fā)孩子們的奇怪???心，豐富孩子的想象力，看一看具有反思性教學(xué)方案的幼兒園小班嬉戲《大皮球》。

活動目標(biāo)

1.通過閱讀好玩的兒童歌曲來增加孩子對學(xué)習(xí)語言的愛好。

讓年幼的孩子快樂和有文化。

2.年幼的孩子敢于在小組面前大膽表達(dá)自己的想法，并且可以仔細(xì)聽取同齡人的意見。

3.激發(fā)孩子們的奇怪???心，豐富他們的想象力。

4.激發(fā)兒童的制造性思維和發(fā)散思維。

5.增加幼兒的平安意識。

6.可以大膽地制造動作并在團(tuán)隊面前表演。

活動預(yù)備

教學(xué)光盤

2.一個大球

3.猴子的畫

活動程序

1.上一堂新課

顯示大球

問題（1）。

孩子們今日來看老師給你帶來的東西？（大球）

（2）大球上有什么？（小猴子）

（3）你喜愛猴子嗎？誰將學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)猴子。

（4）您打過球了嗎？好玩嗎？

2.播放光盤

今日，讓我們學(xué)習(xí)關(guān)于大球的歌曲，讓我們聽。

簡介想學(xué)習(xí)這首好玩的歌曲嗎？這個孩子狀況良好，大球會和他一起玩嬉戲。

新

老師讀

2.讀兩次

3.知道孩子這個詞是“射擊”

3.鞏固新學(xué)問

1.嬉戲

（1）魔術(shù)

是時候轉(zhuǎn)變魔力了，讓我們轉(zhuǎn)變，看看誰會轉(zhuǎn)變。

（2）傳球

嬉戲規(guī)章讓我們圍成一個大圓圈，以音樂的聲音傳球。

音樂停止時，舞會停止，無論舞者是誰，誰都會回答老師的問題。

合適的人可以和猴子玩一會兒，想挑戰(zhàn)嗎？

A.您和我們一起玩幾個球？

B.您知道孩子這個詞是“”嗎？

C.你想怎么玩一個大球？（射擊）我該怎么玩？（踢）

D.您知道孩子這個詞是“射擊”嗎？

（3）送詞“珍寶回家”

“珍寶”一詞已經(jīng)玩了很長時間了，請孩子們找到“珍寶”一詞并將其發(fā)送回家。

2.創(chuàng)建一個動作

（1）個別兒童的創(chuàng)作

（2）師生共同制造

3.發(fā)行一本書

（1）從教科書中找到“珍寶”一詞

（2）看圖

4.課外擴展

（1）誰買了球？

（2）母親為什么要為孩子們買球？（由于我愛孩子，所以我想讓孩子快樂。

）

（3）您如何關(guān)懷家人和伴侶？

五，總結(jié)

孩子們，今日我們學(xué)了一首歌，兩個字，珍寶，許多孩子表現(xiàn)很好，還有一些孩子仍舊需要加油。

你知道嗎？球形娃娃會跳舞許多，它是如何跳動的，讓我們看一下（輕輕拍打時，球跳的不同角度）是否要射擊？今日回家，讀這首歌給我父母。

下一堂課，讓我們隨著球跳舞，好嗎？

板書

大球

媽媽買了一個球

在上面畫一只猴子，

我要拍球，

猴子轉(zhuǎn)過身來。

教學(xué)反思

孩子們的整個活動都很歡樂，他們的留意力特別集中。

當(dāng)我上課時，孩子們有時不響應(yīng)我，以為他們聽不懂，但在手術(shù)過程中，我發(fā)覺孩子們都在聽和理解。

因此