關(guān)于課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范本

關(guān)于課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范本合集（完整）

關(guān)于課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)精選范文5篇

時(shí)間匆忙而過(guò)，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)間里面，原本以為會(huì)比擬輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重，但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中，我學(xué)會(huì)了急躁，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了以前把握得不太堅(jiān)固的數(shù)電和模電學(xué)問(wèn)。收獲頗豐。下面是為您推舉的關(guān)于課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)精選范文5篇，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1

通過(guò)本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)展學(xué)習(xí)和了解，補(bǔ)充了自己的電梯學(xué)問(wèn)。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的根本構(gòu)造。電梯分為機(jī)房部門、井道局部、層站局部、轎廂局部。其中機(jī)房局部是指電源開關(guān)，掌握柜，曳引機(jī)，導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機(jī)，導(dǎo)向輪，掌握柜，限速器還有電源總掌握盒等。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體，假如機(jī)房癱瘓了，則整個(gè)電梯全部無(wú)法運(yùn)作了。

曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要掌握因素，曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來(lái)驅(qū)動(dòng)轎廂升降。

同時(shí)為了掌握電梯的升降速度過(guò)快，機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí)，限速器就會(huì)向掌握柜（電梯掌握柜安裝在曳引機(jī)旁邊，是電梯的電氣裝置和信號(hào)掌握中心）發(fā)出信號(hào)，通過(guò)一系列的反響最終掌握住電梯的速度，他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯預(yù)備通電啟動(dòng)時(shí)，制動(dòng)器上電松閘；

當(dāng)電梯停頓運(yùn)行，或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí)，制動(dòng)器馬上斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng)，曳引機(jī)停頓運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行。

井道局部包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架、安全鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向局部，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面協(xié)作，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補(bǔ)償裝置，不過(guò)對(duì)這一塊兒還是不太明白，就覺得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的，假如這兩個(gè)那個(gè)速度過(guò)快的話，他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng)。其中最常用的應(yīng)當(dāng)就是補(bǔ)償鏈。后來(lái)去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物，經(jīng)過(guò)師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中消失的問(wèn)題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命，由于水泥腐蝕性較強(qiáng)；

掌握柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問(wèn)題，這樣就能避開被水淹等為題；

還有就是掌握柜的上方是鏤空的，安裝好后應(yīng)當(dāng)實(shí)行相應(yīng)的愛護(hù)措施來(lái)進(jìn)展愛護(hù)，避開進(jìn)入灰塵；

還有就是掌握柜線槽的安裝，同樣應(yīng)當(dāng)留意等等。

嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度，建立“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行治理宗旨和“零銹蝕、零故障、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行治理目標(biāo)。抓緊將人員培訓(xùn)融入到工作檢查中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開頭，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備。提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的人員培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)修理人員技能、技術(shù)上進(jìn)展檢查，以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行治理宗旨進(jìn)展落實(shí)，提高設(shè)備運(yùn)行治理水平，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生，保證設(shè)備的安全。如：

1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)修理人員操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟識(shí)狀況進(jìn)展檢查，以此催促修理部對(duì)人員規(guī)程的培訓(xùn)工作，提高人員操作安全。開展同事之間的操作規(guī)程相互抽背，做到操作的人人了解規(guī)程，個(gè)個(gè)知道標(biāo)準(zhǔn)的操作。保障了人員的安全，實(shí)現(xiàn)了本年度修理操作無(wú)安全事故發(fā)生。

2、工具使用的標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)局部修理人員使用工具的不標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)抽查和指導(dǎo)，使大家標(biāo)準(zhǔn)使用工具。如螺絲刀不能來(lái)撬、敲物品，活動(dòng)扳手應(yīng)留意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇。工具的標(biāo)準(zhǔn)使用增加了工具壽命，提高了使用人的人身安全。

3、設(shè)備作用和功能了解的檢查。依據(jù)檢查中發(fā)覺局部人員對(duì)設(shè)備功能作用的不了解，加大人員設(shè)備根底學(xué)問(wèn)的抽查，同時(shí)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)的講解。刺激修理主管對(duì)設(shè)備學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)和人員主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備根底學(xué)問(wèn)的壓力。

由于設(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計(jì)造成，燒電機(jī)多為溝通接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜、門機(jī)、平層器、掌握柜的各種接觸器造成。要求各修理部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳，進(jìn)展易出問(wèn)題節(jié)點(diǎn)匯總，做到心中有數(shù)，加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作，提高設(shè)施設(shè)備安全保障。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2

時(shí)間匆忙而過(guò)，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)間里面，原本以為會(huì)比擬輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重，但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中，我學(xué)會(huì)了急躁，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了以前把握得不太堅(jiān)固的數(shù)電和模電學(xué)問(wèn)。收獲頗豐。

在這次電子課程設(shè)計(jì)中，我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈掌握。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是特殊順當(dāng)，芯片的選擇和電路的接法對(duì)于我這樣從來(lái)沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)的學(xué)生還是有肯定的難度的。經(jīng)過(guò)我們大家集體的爭(zhēng)論過(guò)后，我們還是把最終的電路圖拿出來(lái)了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力氣，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力氣始終太渺小，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過(guò)程中，我們常常會(huì)由于一個(gè)小的失誤，比方線接錯(cuò)了，有些地方的線沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓試驗(yàn)板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時(shí)甚至有過(guò)要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來(lái)，當(dāng)最終看到成果的時(shí)候，我覺得這一切都是值得的。對(duì)于科學(xué)我們就應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的很多細(xì)節(jié)都沒(méi)有留意，老是求快，想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接試驗(yàn)板的工作，但是這反而導(dǎo)致了許多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢查之后，最終完成了連線。

我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄，雖然過(guò)程不順當(dāng)，與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持，朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，就肯定會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最終的美景做鋪墊，當(dāng)我們守得云開見月明的時(shí)候，就會(huì)發(fā)覺，沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)決。堅(jiān)持下來(lái)，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

電子課程設(shè)計(jì)，不僅讓我們的學(xué)問(wèn)更加堅(jiān)固，還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)可以與生活嚴(yán)密的聯(lián)系起來(lái)。這讓我對(duì)自己有了更多的信念，由于我們?cè)诖髮W(xué)里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對(duì)我們的生活有幫忙的學(xué)問(wèn)和力量。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)，卻讓我有了大大的盼望。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，讓自己在劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足，也把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)回報(bào)社會(huì)。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本人在教師孫金鳳的指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯こ虉D學(xué)的課程設(shè)計(jì)。

在過(guò)去一年的工程圖學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多制圖方面的學(xué)問(wèn)，比方標(biāo)準(zhǔn)件和常用件，零件圖等等，在最終的課程設(shè)計(jì)中，我們的任務(wù)是畫裝配圖，裝配圖是需要結(jié)合的前面的學(xué)問(wèn)然后進(jìn)展綜合運(yùn)用的。比方齒輪軸，螺釘?shù)漠嫹ň鸵谩稑?biāo)準(zhǔn)件和常用件》這一章的學(xué)問(wèn)，整個(gè)圖形的設(shè)想也離不開前面的根底。

課程設(shè)計(jì)在星期天就開頭了，我們班分為了幾個(gè)小組，來(lái)分別測(cè)量所要畫的齒輪油泵的尺寸以及畫草圖。

首先，我們通過(guò)教師的講解，對(duì)齒輪油泵的工作原理有了肯定的了解。齒輪油泵由八種零件構(gòu)成。我們看到的實(shí)際零件有六個(gè)。然后我們要在腦中設(shè)想圖形的大致外形，預(yù)備最終的裝配圖主視圖主要使用全剖，可以反映組成齒輪油泵的各個(gè)零件的裝配關(guān)系，。左視圖在結(jié)合面剖切產(chǎn)生的半剖視圖的根底上，還采納了局部剖視圖，同過(guò)測(cè)量齒輪油泵的主要尺寸后，知道這個(gè)齒輪油泵并不大。

然后，我們分別畫出了草圖并標(biāo)注了尺寸，為下一步畫零件圖做預(yù)備。

用了幾天的時(shí)間，認(rèn)真的畫完裝配圖和各個(gè)零件圖后，剩下的工作就是標(biāo)住尺寸和技術(shù)要求了。不要以為這是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔的工作。每個(gè)零件是分開量的，但在組合時(shí)要考慮到我們測(cè)量的誤差，畫的零件必需要裝的上去。在裝配圖的零件標(biāo)住中，不僅要考慮尺寸不能重復(fù)和缺少，還要考慮零件之間的協(xié)作制度。在零件圖中，由于一些零件的上下公差知道，還要查相關(guān)表格得出該零件的上下偏差，對(duì)于一些零件的材料，技術(shù)要求，外表粗糙度等等的一些還要查書。

就是這一點(diǎn)，讓我對(duì)我們這門課程有了更深的了解，其實(shí)我們的工程圖學(xué)是以標(biāo)準(zhǔn)為主的，什么都應(yīng)當(dāng)根據(jù)要求來(lái)，這樣地到的結(jié)果才是正確的。

最終，我把畫完的圖給了教師檢查，然后對(duì)一些不合格的地方作了修改，我的課程設(shè)計(jì)就完成了，這就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4

當(dāng)我在大二上學(xué)期上《工程熱力學(xué)》課程的時(shí)候，曾聽華永明教師說(shuō)了許多次大四短學(xué)期鍋爐設(shè)計(jì)很讓人頭疼，而且會(huì)讓我們對(duì)整個(gè)大學(xué)生活都印象深刻。算完鍋爐，我依舊對(duì)華永明教師的這席話印象深刻！整整三周，我傾聽了“鍋爐之聲”。

當(dāng)短學(xué)期其次周開頭的時(shí)候，我剛從趙教師那里拿了自己的鍋爐題目和參考書，當(dāng)時(shí)單純地想著：鍋爐課程設(shè)計(jì)，就是把大三下學(xué)期鍋爐的作業(yè)重新做一遍，感覺工作量也還不是很大嘛。（其實(shí)后來(lái)發(fā)覺我錯(cuò)了??）考慮中，其次天就開頭了自己計(jì)算鍋爐的“行程”。

首先，我得感謝趙教師給了我一個(gè)特別給力的煤種――神府東勝煤，我甚至不知道這煤產(chǎn)自哪里，寫下這篇心得體會(huì)的時(shí)候特地去百度了一下，發(fā)覺它產(chǎn)自內(nèi)蒙古自治區(qū)，發(fā)熱量是同煤種的全國(guó)之最（不能確定這句話的精確性）。同時(shí)，很幸運(yùn)，這種煤和例題的煤種是一樣的，無(wú)形中削減了一些假設(shè)后的計(jì)算量。（我不知道這是不是我可以偷懶的地方，但是其實(shí)我在計(jì)算過(guò)程中并沒(méi)有偷懶，還是一步一步算下來(lái)的，還出了點(diǎn)小問(wèn)題。）說(shuō)到計(jì)算，前面局部進(jìn)展的固然是相當(dāng)?shù)捻槷?dāng)，大三下學(xué)期做過(guò)一遍作業(yè)，煤種和例題一樣，所以計(jì)算熱平衡的時(shí)候大差不差地就在不知不覺中搞定了。

然而，困難還在后頭，當(dāng)?shù)谌斓臅r(shí)候在教室算“前屏過(guò)熱器”的參數(shù)時(shí)候，我發(fā)覺了浩大的計(jì)算量和簡(jiǎn)單地計(jì)算公式，這對(duì)我真是個(gè)挑戰(zhàn)！算了一半后，實(shí)在算不下去了，于是到了趙教師辦公室答疑，趙教師的教導(dǎo)給了我許多的幫忙，瞬間讓我明白了很多計(jì)算流程，并且使我把大三下學(xué)期學(xué)習(xí)的《鍋爐原理》課程的許多內(nèi)容都回憶并且串連了起來(lái)，然后很快樂(lè)地回到教室，“廢寢忘食”地將前屏過(guò)熱器局部算完了，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是中午一點(diǎn)鐘左右的時(shí)間，但是還是很快樂(lè)地完成了我的午餐。

回到宿舍，小憩了一會(huì)兒，開頭了后屏過(guò)熱器局部的計(jì)算過(guò)程，后屏的計(jì)算比前屏順當(dāng)多了，一個(gè)下午的時(shí)間就根本搞定了。

在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，從高溫再熱器計(jì)算開頭，第一懸吊管，高溫過(guò)熱器，其次懸吊管，低溫再熱器垂直段，轉(zhuǎn)向室，低溫再熱器水平段，汽溫校核，算下來(lái)是越算越快，以至于一成天都算鍋爐，算鍋爐變成了能使我很興奮的一項(xiàng)“工作”。而后算到空氣預(yù)熱器，雖然比擬麻煩，略微緩了一天，查了書本的一些資料，然后整體對(duì)比書上的一些公式算了下來(lái)，再到后來(lái)的總校和匯總，都沒(méi)有遇到什么比擬大的麻煩。其次遍檢驗(yàn)的時(shí)候，將誤差降到了抱負(fù)的范圍。

而后，我又找趙教師答疑了一次，發(fā)覺低溫再熱器水平段出口溫度和低溫再熱器垂直段的進(jìn)口溫度相差過(guò)大，大約有8°C，而假如根據(jù)實(shí)際狀況分析，相差應(yīng)當(dāng)在5°以內(nèi)，這是一個(gè)較大的問(wèn)題。所以當(dāng)天中午，我又開頭了核算，發(fā)覺只能動(dòng)尺寸才可以將誤差降下來(lái)，所以我對(duì)低再平和低再垂的片數(shù)進(jìn)展了修改（原來(lái)各有110片，后增加為113片），效果還不錯(cuò)，而且截距變化也很?。?。003m左右），最終定稿。

接下來(lái)，我想談?wù)勎以谶@些計(jì)算過(guò)程中主要學(xué)習(xí)和深化的鍋爐學(xué)問(wèn)。

1排煙溫度

書中例題的排煙溫度是125°，而我的題目是120°，排煙溫度下降了5°之后，排煙熱損失降低，鍋爐效率提高（通過(guò)反平衡計(jì)算），鍋爐實(shí)際消耗燃料量削減，從而計(jì)算燃料量削減。

2熱空氣溫度

書中例題的熱空氣溫度是20°，而我的題目是30°，相當(dāng)于我設(shè)計(jì)的鍋爐在我國(guó)的南方地區(qū)使用，而書中例題設(shè)計(jì)的鍋爐在我國(guó)北方地區(qū)使用。此外，由于熱空氣溫度較高（高了10°），空氣帶入的爐內(nèi)的熱量較多，爐膛尺寸一樣的狀況下，理論燃燒溫度高（較例題高了17°）爐膛出口煙氣溫度較高，所以在整個(gè)鍋爐中，對(duì)流換熱增多，從而使得鍋爐效率提高，與1推出的結(jié)論一樣。

在完成了鍋爐局部的計(jì)算后，我用CAD進(jìn)展了繪圖，雖然每張圖的尺寸根本都是一樣的，但是對(duì)于以前沒(méi)有接觸CAD軟件的我來(lái)說(shuō)，儼然是個(gè)挑戰(zhàn)。在屢次請(qǐng)教了我們學(xué)院6班建環(huán)的同學(xué)CAD的操作方法之后，我將每張圖紙都按要求畫了出來(lái)，也許花了3天左右的時(shí)間，期間使我對(duì)CAD軟件由生疏至較為熟識(shí)以至于嫻熟，讓我對(duì)這個(gè)畫圖軟件布滿了信念，同時(shí)，也增加了我用電腦繪圖的力量。

在寫這篇心得體會(huì)的時(shí)候，我能感覺到，當(dāng)我提到鍋爐之時(shí)，我的腦海里就感覺自己設(shè)計(jì)的鍋爐正在源源不斷地送著煤，流淌著蒸汽，發(fā)著人們需要使用的電力。那機(jī)器的轟隆隆之聲和那燃料的燃盡的噼里啪啦之聲，莫非不正是我內(nèi)心里聽到的“鍋爐之聲”么?這聲音更甚那音樂(lè)廳里的交響樂(lè)、那舞臺(tái)廣場(chǎng)的明星的歌！

三周，讓我更加了解了鍋爐，更加深入地學(xué)習(xí)了鍋爐，并把自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)漸漸融會(huì)貫穿成一個(gè)整體，使我的專業(yè)素養(yǎng)和力量得到了真正地提升！

最終，我想特殊感謝每次答疑時(shí)趙伶玲教師的急躁指導(dǎo)和我的室友孫偉同學(xué)矢志不渝地和我一起

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5

1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思索和解決問(wèn)題的力量。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，常常會(huì)遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此消耗在這上面的時(shí)間用去特別多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和加強(qiáng)，由于課本上的學(xué)問(wèn)太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能特別好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了特別多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的熟悉。

平常看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住特別多東西。比方一些芯片的功能，平常看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。熟悉來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是特別大的。

4、在制作pcb時(shí)，發(fā)覺細(xì)心急躁，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要有用和走線簡(jiǎn)潔，兼顧到方方面面去考慮是特別需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于工程組成員對(duì)單面板的不熟識(shí)，導(dǎo)致布線后元件消失在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生特別多不曾留意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱忱高漲。從開頭時(shí)滿富盛激情到最終汗水背后的簡(jiǎn)單心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“艱難奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)的確有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，特別少有時(shí)機(jī)能有實(shí)踐的時(shí)機(jī)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以