人教部編版《古詩三首》課件3

竹石自主學(xué)習(xí)、合作探究

一、釋題：你們知道題目是什么意思嗎？

1.吟：古代詩歌體裁的一種名稱，是一種文體，有贊揚(yáng)、稱頌的意思。《石灰吟》就是一首贊頌石灰的詩。

2.作者為什么贊揚(yáng)石灰？我們一起讀《石灰吟》。3）指讀，了解作者生評。

還不明白的畫出來。自主學(xué)習(xí)、合作探究

二、讀通詩句

（1）通過自由讀、同位互讀、齊讀等方式,讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音,讀順句子。

（2指名讀。重點(diǎn)提示“焚”是前鼻音，“錘”是翹舌音。

（3）齊讀《石灰吟》。

自主學(xué)習(xí)、合作探究

三、感悟詩意

1）學(xué)生細(xì)讀詩，借助注釋，把自己不理解的詞語做上記號。

2）說說自己讀懂了哪些句子，展開了哪些想象，還有哪些不理解的詞句。

3）同桌討論，用自己的話說說每一句詩的意思，把還不明白的畫出來。

于謙：1398－1457，浙江杭州人。明代著名的政治家、軍事家和詩人。公元1421年，考中進(jìn)士。歷任監(jiān)察御史，山西、河南巡撫，兵部尚書等職。為官清正，不畏強(qiáng)暴，深受人民愛戴。公元1457年，被奸官誣陷殺害。1465年，明朝政府為于謙平反昭雪，并賜謚號忠肅。作者簡介：石灰的自述

我叫石灰。

我的前身是石灰石，住在大山里，勤奮的工匠經(jīng)過千錘萬擊把我與大山分離。將石灰石放入石灰窯中與焦炭混合在一起煅燒，就變成了生石灰。經(jīng)過烈火的考驗(yàn)，我的主要成分發(fā)生了變化，由碳酸鈣變成了氧化鈣。這時(shí)的我外形仍然象一塊塊石頭，但渾身雪白。

如果把生石灰放進(jìn)水中，水立即就沸騰起來，像水燒開了一樣。如果這時(shí)碰到人的肌膚，其燙傷程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沸水的燙傷程度。經(jīng)過這次巨變，我成了另一種形態(tài)——熟石灰。這個(gè)過程把我由塊狀的石頭變成了粉末狀的白灰。我的主要成分也由氧化鈣變成了氫氧化鈣。

不過，這個(gè)過程對我而言不算什么。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更好地為人類服務(wù)。人們把我灑在豬舍、雞舍或刷在樹上用于消毒殺菌；把我與沙子混合攪拌均勻后用來砌磚，這樣砌的磚較為牢固；房子修建好后，還要用石灰漿來粉刷墻壁，讓墻壁變得潔白堅(jiān)硬；許多化工廠用我來處理酸性污水；果農(nóng)也用我和硫酸銅配成藥液來殺菌除蟲。人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權(quán)謀私，每逢朝會(huì)，各地官僚為他討好他，多獻(xiàn)以珠寶白銀，巡撫于謙每次進(jìn)京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說：“你雖然不獻(xiàn)金寶、攀求權(quán)貴，也應(yīng)該帶一些著名的土特產(chǎn)如線香、蘑菇、手帕等物，送點(diǎn)人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風(fēng)趣地說：“帶有清風(fēng)！”以示對那些阿諛奉承之貪官的嘲弄。

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釋疑。

1.請學(xué)生提出不明白的字詞，解答。（重點(diǎn)講解“若等閑”的含義：“若”是“好像”的意思，“等閑”是平常的意思。整句詩的意思是烈火焚燒好像是很平常的事。）

人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3讀古詩，理解詩句的意思。人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3反饋展示、質(zhì)疑釋疑

2.說說全詩的意思，（全詩意思：石灰經(jīng)受了千錘萬鑿才從深山里出來，烈火焚燒也好像是很平常的事。即使粉身碎骨也全然不怕，只要能把清白留在人間。）

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3.了解石灰的知識。

4.讀了有關(guān)石灰的介紹，你有什么感受？

5.正是因?yàn)槭医?jīng)過了如此復(fù)雜而艱難的演變過程，所以詩人于謙才這么動(dòng)情地寫道??（誦讀全詩）

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6.你覺得作者僅僅是在贊揚(yáng)石灰嗎？（不是。）那你覺得他還在寫誰呢？（自己。）這種寫法就是詠物明志。

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7.《石灰吟》是于謙十六歲時(shí)寫下的一首詩，正值熱血青年的于謙慷慨激昂地吟誦道??（誦讀全詩）真是詩如其人??！《石灰吟》就是于謙一生的寫照。

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石灰吟

于謙

千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。精講提升、拓展延伸人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3

于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家的官員到于謙家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)于謙家里什么也沒有，除了生活必需品外根本就沒有多余的錢財(cái)。于謙死的那天，陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲為他呼冤。人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3

正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗親征導(dǎo)致英宗被俘，震動(dòng)朝野。于謙升任兵部尚書，全權(quán)負(fù)責(zé)京師防御。當(dāng)時(shí)朝廷中有些人主張南遷，于謙提出“社稷為重，君為輕”，反對南遷，并擁立景帝，率京師群眾擊退瓦剌軍，使千百萬人民免遭涂炭，局勢轉(zhuǎn)危為安。景泰八年，景帝病重，英宗復(fù)位，于謙卻遭受誣蔑被定為謀逆罪，判處死刑。人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3我們這樣學(xué)古詩：

知——詩人解——詩題抓——字眼明——詩意想——意境悟——詩情人教部編版《古詩三首》課件3人教部編版《古詩三首》課件3詠煤炭

鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。

爝(jué)火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。

鼎彝(yí)元賴生成力，鐵石猶存死后心。

但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

混沌：天地未分之前，指自然界。烏金：喻煤炭如黑色的金子。陽和，原指暖和的陽光，這里指煤炭的熱力。爝火，小火把。鼎彝，指宗廟的祭器。鐵石，古人認(rèn)為煤炭是鐵石變的。對比閱讀人教部編版《古詩三首》課件3人教部編