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教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種實(shí)踐操作認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義，建立1厘米長(zhǎng)度的正確表象。2、能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，并會(huì)以厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生建立對(duì)厘米的認(rèn)識(shí)。會(huì)以厘米為單位，用厘米尺正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)際活動(dòng)建立厘米的表象。激情導(dǎo)入：米0
cm1厘234567891011認(rèn)識(shí)厘米觀察厘米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。全班交流。0刻度：表示
起點(diǎn)01厘米2
3
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56
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8
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10
11這是1厘米你還能從尺子上找到1厘米來嗎？
你能告訴老師彩棒長(zhǎng)多少厘米在嗎？閉上眼睛想象一下1厘米有多長(zhǎng)，再比劃一下。我們身邊哪些物品的長(zhǎng)度大約1厘米。2、用尺子量：我手上有一張小紙條，它有多長(zhǎng)？我該怎么做？請(qǐng)同學(xué)們幫老師量一量，跟小組同學(xué)說一說你是如何測(cè)量的。6
7
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10
110
1厘
2
3
4
5米長(zhǎng)4厘米米01厘234567891011大約長(zhǎng)2厘米長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？01厘米2345678圓柱體高（
5
）厘米這種測(cè)量方法對(duì)不對(duì)？紙條長(zhǎng)（
6
)厘米
想一想：測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么？測(cè)量物體的左端要和0刻度線對(duì)齊，右邊所指的數(shù)字就是物體的長(zhǎng)度。練習(xí)：1、考眼力：看圖說出所量物體的長(zhǎng)度：米01厘234567891011米01厘234567891011米01厘234567891011鞏固測(cè)評(píng)：1、獨(dú)立完成練習(xí)一第一題。 引導(dǎo)學(xué)生說出思考方法。2、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一第二題。獨(dú)自測(cè)量，小組交換檢查測(cè)量?；仡櫩偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候要注意什么？拓展練習(xí)：老師想量一量手腕，能用直尺測(cè)量嗎？請(qǐng)
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