2023年四川省巴中市巴州區(qū)小升初語(yǔ)文試卷（有解析）

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1．（8分）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fèiténgpáoxiàolàngmànpáihuái

zhèngfǔhéǎitáozuìbìmiǎn

2．（4分）把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

畫(huà)龍點(diǎn)湯蹈火斬釘鐵心平和

司空見(jiàn)筆生花箱倒柜走馬花

3．（2分）下面語(yǔ)段空白處，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我愛(ài)雪，_______，纖塵不染，初心不改；_______，包容萬(wàn)物，放飛心靈；_______，用一場(chǎng)盛大的冰雪消融，來(lái)?yè)Q取萬(wàn)物來(lái)年的蓬勃生長(zhǎng)。

A．愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的博大胸懷愛(ài)雪的晶瑩圣潔

B．愛(ài)雪的晶瑩圣潔愛(ài)雪的博大胸懷愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)

C．愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的晶瑩圣潔愛(ài)雪的博大胸懷

D．愛(ài)雪的晶瑩圣潔愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的博大胸懷

4．（2分）我知道建筑上雕刻蝙蝠這種習(xí)俗的寓意是（）

A．年年有余B．節(jié)節(jié)升高C．生命至上D．福氣盈門(mén)

5．（2分）下列加點(diǎn)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：使植物萌發(fā)，生長(zhǎng)

B．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。弗若：不如

C．及其日中如探湯。湯：食物加水煮熟后的汁液

D．終日不成章，泣涕零如雨。零：落下

6．（4分）判斷正誤。（正確的涂“√”、錯(cuò)誤的涂“×”。）

（1）在《匆匆》一文中，朱自清以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。

（2）由于伯牙、鍾子期成為知音的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

（3）劉備、周瑜、林沖都是古典名著《三國(guó)演義》中的人物。

（4）讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。

7．按要求寫(xiě)句子。

（1）張爺爺對(duì)我說(shuō)：“放暑假了，請(qǐng)你到我們鄉(xiāng)下來(lái)玩。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍的閱讀能力提高了。（修改病句）

（3）當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)以“走在上學(xué)的路上”為情境，選擇身邊相同的事物，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)分別寫(xiě)話。

心情好：

心情不好：

8．（9分）積累填空。

（1），聽(tīng)取蛙聲一片。

（2）書(shū)到用時(shí)方恨少，。

（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。

（4），水村山郭酒旗風(fēng)。

（5），要留清白在人間。

（6），兩山排闥送青來(lái)。

（7）春風(fēng)又綠江南岸，。

（8）在王維的《送元二使安西》中，表達(dá)詩(shī)人與朋友間依依惜別之情的詩(shī)句是：，。

9．（11分）閱讀。

十六年前的回憶（節(jié)選）

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子?！?/p>

（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉著——

偉大——

（2）畫(huà)橫線的句子從、神態(tài)等方面對(duì)父親進(jìn)行了描寫(xiě)，其中“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親，“平靜”體現(xiàn)了父親，“慈祥”體現(xiàn)了父親。

（3）選文中“一種偉大的力量”具體指的是什么？

（4）在北大校園內(nèi)有一尊李大釗的塑像。如果你來(lái)到這尊塑像前，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

10．（14分）閱讀。

在酒瓶里盛開(kāi)的蝴蝶花

①早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意，我卻在一次以女性為主題的會(huì)議門(mén)口，得到了一枝艷紫的蝴蝶花。它簡(jiǎn)直就是一排抖動(dòng)著芳翅的蝴蝶。

②我看到，與會(huì)的每一個(gè)人都領(lǐng)到了這樣的一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的蝴蝶花。我深為會(huì)議的主辦者的精心感動(dòng)，他們不是給了你一枝其他的什么普通的花而是一枝這么獨(dú)特的小花，它同會(huì)議的主題顯得是那么和諧而富有激情。春天來(lái)了，萬(wàn)花芬芳的季節(jié)來(lái)了，蝴蝶讓春天有了翻飛的動(dòng)感。女性是屬于春天屬于花的，艷紫的蝴蝶花，代表了多種的含義。

③會(huì)議結(jié)束，我將這枝花帶回了家，因?yàn)樗L(zhǎng)，我有些不好意思，但我實(shí)在不想將它拋棄到桌子上。一個(gè)男性就這樣舉著滿(mǎn)枝紫色回了家。

④回來(lái)一時(shí)找不到地方，就隨手將它插在了一個(gè)葡萄酒瓶子里。想著回頭再給它找個(gè)更好一點(diǎn)的地方，卻沒(méi)想一個(gè)通知讓我離家外出開(kāi)會(huì)了幾天。忙亂的思緒早把這枝小花忘掉了。

⑤等到忽而發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我竟那般地吃驚了。小花開(kāi)得是那么芬芳而張揚(yáng)。連原來(lái)沒(méi)有開(kāi)的花蕾也張開(kāi)了翅膀。是的，是張開(kāi)了翅膀。一只只的蝴蝶，比原來(lái)還要艷麗了。

⑥我有了些許的疑惑，這枝花兒是如何生長(zhǎng)得如此茂盛。由于我的疏忽，我是將它插進(jìn)了酒瓶子里了。我現(xiàn)在看到尚有的少半瓶子沒(méi)有喝完的紅酒，敞開(kāi)了那么長(zhǎng)時(shí)間，酒早就不能喝了，忘了倒（dǎodào）掉了，但它卻滋養(yǎng)了一枝花。多么的有意思，又是多么的讓人發(fā)感想。花兒此時(shí)是無(wú)法挑選自己的生活環(huán)境的，不得不面對(duì)、忍受甚而接受。

⑦我真的覺(jué)得它是愉快的，你看那些花兒一朵朵開(kāi)放得多好啊。紫色的花可勁地伸展著，紫色的中間還有著幾道白色的條紋。它們沒(méi)有任何保留地開(kāi)著，盡可能地打開(kāi)自己。讓你看得心花怒放。

⑧我有些埋怨自己的疏忽，我想給它換一個(gè)更好的環(huán)境，起碼給它換上一瓶干凈的水，讓它飽飽地吸上一口?？晌覜](méi)有這樣做。我想到，也許這酒已經(jīng)適應(yīng)了它，或者這種花原來(lái)就接受這種酒。還是讓它在酒瓶里愉快地生活吧。

⑨這些花兒開(kāi)得是那么的富有藝術(shù)。它們有的在這邊開(kāi)，有的在那邊開(kāi)，整個(gè)花枝都開(kāi)滿(mǎn)了，真的像一群蝴蝶纏繞在春天里。

⑩我深深地祝福著這些小花，它們本該在哪個(gè)樹(shù)上，卻陰差（chāchà）陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了我的家里。這幼小的生命，沒(méi)有選擇，只有開(kāi)放。

（有刪改）

（1）用“/”劃去文中加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。

（2）本文開(kāi)篇處“早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意”，這句描寫(xiě)有什么作用？

（3）文章第②自然段寫(xiě)道：“我看到，與會(huì)的每一個(gè)人都領(lǐng)到了這樣的一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的蝴蝶花?！睍?huì)議主辦者這樣做的目的是什么？

（4）文中第⑨自然段畫(huà)橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？這句話表達(dá)了怎樣的心情？

（5）這篇文章的結(jié)尾“這幼小的生命，沒(méi)有選擇，只有開(kāi)放”與前文哪句話相照應(yīng)？請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。并談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾這句話的理解。

11．（5分）閱讀。

材料一：據(jù)相關(guān)外賣(mài)行業(yè)調(diào)查顯示，優(yōu)惠活動(dòng)、可口的餐品、天氣不好、生活習(xí)慣等都促進(jìn)了外賣(mài)訂單的快速增長(zhǎng)。其中，工作節(jié)奏快成了用戶(hù)訂外賣(mài)的主要原因。外賣(mài)行業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了中國(guó)餐飲行業(yè)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年中國(guó)餐飲行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)4萬(wàn)億元。

材料二：根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)保守估算。“餓了么”“美團(tuán)外賣(mài)”“百度外賣(mài)”三大外賣(mài)平臺(tái)的日訂單量總和在2000萬(wàn)單左右。有環(huán)保組織調(diào)研發(fā)現(xiàn)，每單外賣(mài)大約會(huì)消耗3個(gè)一次性塑料餐盒，這意味著每天消耗的餐盒超過(guò)6000萬(wàn)個(gè)。以每個(gè)餐盒5厘米高計(jì)算，摞起來(lái)高度相當(dāng)于339座珠穆朗瑪峰。

外賣(mài)垃圾數(shù)量多、體積大、不降解，給治理工作帶來(lái)很多技術(shù)難題，也帶來(lái)了很多社會(huì)問(wèn)題。

（1）閱讀材料，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的涂“√”，錯(cuò)的涂“×”。

①外賣(mài)餐品可口，而且有優(yōu)惠活動(dòng)是用戶(hù)訂外賣(mài)的主要原因。

②2023年中國(guó)餐飲行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為4萬(wàn)億元。

③外賣(mài)行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了中國(guó)餐飲行業(yè)的發(fā)展，但是外賣(mài)垃圾也給治理工作帶來(lái)了很多技術(shù)難題。

（2）從材料二的數(shù)字中你發(fā)現(xiàn)了什么？

12．（3分）目前手機(jī)已進(jìn)入尋常百姓家，關(guān)于小學(xué)生能否使用手機(jī)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為小學(xué)生可以使用手機(jī)，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為小學(xué)生不能使用手機(jī)。你支持哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

我支持的觀點(diǎn)：

理由：

13．（30分）習(xí)作題目：的淚水

提示：在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，曾流下過(guò)淚水，有感動(dòng)的，有沮喪的，有后悔的……選擇你印象最深刻的一次，用筆記錄下來(lái)。

要求：將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯，文中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名、人名。

2023年四川省巴中市巴州區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1．（8分）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fèiténg沸騰páoxiào咆哮làngmàn浪漫páihuái徘徊

zhèngfǔ政府héǎi和藹táozuì陶醉bìmiǎn避免

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

沸騰咆哮浪漫徘徊

政府和藹陶醉避免

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．（4分）把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

畫(huà)龍點(diǎn)睛赴湯蹈火斬釘截鐵心平氣和

司空見(jiàn)慣妙筆生花翻箱倒柜走馬觀花

【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。

【解答】畫(huà)龍點(diǎn)睛赴湯蹈火斬釘截鐵心平氣和

司空見(jiàn)慣妙筆生花翻箱倒柜走馬觀花

故答案為：

睛赴截氣

慣妙翻觀

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

3．（2分）下面語(yǔ)段空白處，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我愛(ài)雪，_______，纖塵不染，初心不改；_______，包容萬(wàn)物，放飛心靈；_______，用一場(chǎng)盛大的冰雪消融，來(lái)?yè)Q取萬(wàn)物來(lái)年的蓬勃生長(zhǎng)。

A．愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的博大胸懷愛(ài)雪的晶瑩圣潔

B．愛(ài)雪的晶瑩圣潔愛(ài)雪的博大胸懷愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)

C．愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的晶瑩圣潔愛(ài)雪的博大胸懷

D．愛(ài)雪的晶瑩圣潔愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的博大胸懷

【分析】考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

【解答】解答此類(lèi)題目，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析之間的關(guān)系。選項(xiàng)中晶瑩圣潔”與原句中的“纖塵不染”相合。同樣，“博大胸懷“與包容萬(wàn)物”相諧。而“無(wú)私奉獻(xiàn)”與“用一場(chǎng)盛大的冰雪消融，來(lái)?yè)Q取萬(wàn)物來(lái)年的蓬勃生長(zhǎng)”內(nèi)容一致。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。

4．（2分）我知道建筑上雕刻蝙蝠這種習(xí)俗的寓意是（）

A．年年有余B．節(jié)節(jié)升高C．生命至上D．福氣盈門(mén)

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于節(jié)日風(fēng)俗的理解。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如春節(jié)、端午節(jié)等，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，不會(huì)的可上網(wǎng)查閱資料。

【解答】建筑上雕刻蝙蝠這種習(xí)俗的寓意是福氣盈門(mén)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】民俗節(jié)日來(lái)自于人文與自然文化，最早的風(fēng)俗活動(dòng)是和原始崇拜、祭祀文化有關(guān)。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)載體。

5．（2分）下列加點(diǎn)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：使植物萌發(fā)，生長(zhǎng)

B．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。弗若：不如

C．及其日中如探湯。湯：食物加水煮熟后的汁液

D．終日不成章，泣涕零如雨。零：落下

【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

【解答】A、B、D恰當(dāng)。

C.不恰當(dāng)，“及其日中如探湯”等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱?！皽睙崴?，開(kāi)水。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思，多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6．（4分）判斷正誤。（正確的涂“√”、錯(cuò)誤的涂“×”。）

（1）在《匆匆》一文中，朱自清以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。√

（2）由于伯牙、鍾子期成為知音的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙?！?/p>

（3）劉備、周瑜、林沖都是古典名著《三國(guó)演義》中的人物?！?/p>

（4）讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度?！?/p>

【分析】考查了課文理解、經(jīng)典名著、閱讀策略的方法。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

【解答】（1）在《匆匆》一文中，朱自清以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。說(shuō)法正確。

（2）由于伯牙、鍾子期成為知音的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。說(shuō)法正確。

（3）劉備、周瑜都是古典名著《三國(guó)演義》中的人物，林沖是《水滸傳》中的人物。說(shuō)法錯(cuò)誤。

（4）讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。說(shuō)法正確。

故答案為：

（1）√；

（2）√；

（3）×；

（4）√。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

7．按要求寫(xiě)句子。

（1）張爺爺對(duì)我說(shuō)：“放暑假了，請(qǐng)你到我們鄉(xiāng)下來(lái)玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）張爺爺對(duì)我說(shuō)，放暑假了，請(qǐng)我到他們鄉(xiāng)下去玩。

（2）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍的閱讀能力提高了。（修改病句）這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍提高了。

（3）當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)以“走在上學(xué)的路上”為情境，選擇身邊相同的事物，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)分別寫(xiě)話。

心情好：走在上學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在為我高興。

心情不好：走在上學(xué)的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。

【分析】考查了語(yǔ)句改寫(xiě)、修改病句、情景寫(xiě)話。作答此類(lèi)題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)。

【解答】（1）考查改寫(xiě)句子。直接引語(yǔ)改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“你”改為“我”，“我們”改為“他們”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，“來(lái)”改為“去”。

（2）考查了修改病句，語(yǔ)序不當(dāng)，“普遍”和“閱讀能力”調(diào)換位置。

（3）根據(jù)題干要求，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一句話，借助身邊的事物，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。

故答案為：

（1）張爺爺對(duì)我說(shuō)，放暑假了，請(qǐng)我到他們鄉(xiāng)下去玩。

（2）這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍提高了。

（3）走在上學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在為我高興。

走在上學(xué)回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

8．（9分）積累填空。

（1）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

（2）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（4）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

（5）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

（6）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

（7）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

（8）在王維的《送元二使安西》中，表達(dá)詩(shī)人與朋友間依依惜別之情的詩(shī)句是：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

（2）考查諺語(yǔ)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書(shū)太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自鄭燮的《竹石》，全詩(shī)為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自杜牧的《江南春》，全詩(shī)為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

（5）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自于謙的《石灰吟》，全詩(shī)為：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

（6）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，全詩(shī)為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

（7）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自王安石的《泊船瓜洲》，全詩(shī)為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

（8）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自王維的《送元二使安西》，全詩(shī)為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

故答案為：

（1）稻花香里說(shuō)豐年；

（2）事非經(jīng)過(guò)不知難；

（3）任爾東西南北風(fēng)；

（4）千里鶯啼綠映紅；

（5）粉骨碎身渾不怕；

（6）一水護(hù)田將綠繞；

（7）明月何時(shí)照我還；

（8）勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

9．（11分）閱讀。

十六年前的回憶（節(jié)選）

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子?！?/p>

（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉著——激動(dòng)

偉大——渺小

（2）畫(huà)橫線的句子從外貌、神態(tài)等方面對(duì)父親進(jìn)行了描寫(xiě)，其中“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親遭受了酷刑的折磨，“平靜”體現(xiàn)了父親內(nèi)心很堅(jiān)定，“慈祥”體現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛(ài)。

（3）選文中“一種偉大的力量”具體指的是什么？

父親對(duì)于革命事業(yè)的信心。

（4）在北大校園內(nèi)有一尊李大釗的塑像。如果你來(lái)到這尊塑像前，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

您為了革命事業(yè)犧牲了自己，您的精神永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。

【分析】本文節(jié)選自課文《十六年前的回憶》，選段寫(xiě)的是李大釗被抓后第一次與家人見(jiàn)面的場(chǎng)景，通過(guò)外貌、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了李大釗對(duì)于孩子的愛(ài)，對(duì)于革命事業(yè)的堅(jiān)定信息，表達(dá)了對(duì)李大釗的敬佩和贊揚(yáng)之情。

【解答】（1）本題考查反義詞。沉著：從容不迫；情緒穩(wěn)定。它的反義詞是“激動(dòng)”。偉大：才識(shí)卓越；品格崇高；規(guī)模宏大；氣象雄偉；超出尋常，令人欽佩景仰的。它的反義詞是“渺小”。

（2）本題考查的句子的理解。“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡”是對(duì)父親的外貌描寫(xiě)。從“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”可以看出父親遭受了酷刑的折磨，從“平靜”一詞可以看出父親內(nèi)心十分堅(jiān)定，對(duì)于革命事業(yè)十分忠誠(chéng)，從“慈祥”可以看出父親對(duì)孩子有深沉的愛(ài)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心”可得出答案。

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，可圍繞對(duì)李大釗同志的贊揚(yáng)、敬佩之情來(lái)寫(xiě)，

故答案為：

（1）激動(dòng)渺??；

（2）外貌遭受了酷刑的折磨內(nèi)心很堅(jiān)定對(duì)孩子的愛(ài)；

（3）父親對(duì)于革命事業(yè)的信心。

（4）您為了革命事業(yè)犧牲了自己，您的精神永遠(yuǎn)值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

10．（14分）閱讀。

在酒瓶里盛開(kāi)的蝴蝶花

①早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意，我卻在一次以女性為主題的會(huì)議門(mén)口，得到了一枝艷紫的蝴蝶花。它簡(jiǎn)直就是一排抖動(dòng)著芳翅的蝴蝶。

②我看到，與會(huì)的每一個(gè)人都領(lǐng)到了這樣的一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的蝴蝶花。我深為會(huì)議的主辦者的精心感動(dòng)，他們不是給了你一枝其他的什么普通的花而是一枝這么獨(dú)特的小花，它同會(huì)議的主題顯得是那么和諧而富有激情。春天來(lái)了，萬(wàn)花芬芳的季節(jié)來(lái)了，蝴蝶讓春天有了翻飛的動(dòng)感。女性是屬于春天屬于花的，艷紫的蝴蝶花，代表了多種的含義。

③會(huì)議結(jié)束，我將這枝花帶回了家，因?yàn)樗L(zhǎng)，我有些不好意思，但我實(shí)在不想將它拋棄到桌子上。一個(gè)男性就這樣舉著滿(mǎn)枝紫色回了家。

④回來(lái)一時(shí)找不到地方，就隨手將它插在了一個(gè)葡萄酒瓶子里。想著回頭再給它找個(gè)更好一點(diǎn)的地方，卻沒(méi)想一個(gè)通知讓我離家外出開(kāi)會(huì)了幾天。忙亂的思緒早把這枝小花忘掉了。

⑤等到忽而發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我竟那般地吃驚了。小花開(kāi)得是那么芬芳而張揚(yáng)。連原來(lái)沒(méi)有開(kāi)的花蕾也張開(kāi)了翅膀。是的，是張開(kāi)了翅膀。一只只的蝴蝶，比原來(lái)還要艷麗了。

⑥我有了些許的疑惑，這枝花兒是如何生長(zhǎng)得如此茂盛。由于我的疏忽，我是將它插進(jìn)了酒瓶子里了。我現(xiàn)在看到尚有的少半瓶子沒(méi)有喝完的紅酒，敞開(kāi)了那么長(zhǎng)時(shí)間，酒早就不能喝了，忘了倒dǎo（dǎodào）掉了，但它卻滋養(yǎng)了一枝花。多么的有意思，又是多么的讓人發(fā)感想?；▋捍藭r(shí)是無(wú)法挑選自己的生活環(huán)境的，不得不面對(duì)、忍受甚而接受。

⑦我真的覺(jué)得它是愉快的，你看那些花兒一朵朵開(kāi)放得多好啊。紫色的花可勁地伸展著，紫色的中間還有著幾道白色的條紋。它們沒(méi)有任何保留地開(kāi)著，盡可能地打開(kāi)自己。讓你看得心花怒放。

⑧我有些埋怨自己的疏忽，我想給它換一個(gè)更好的環(huán)境，起碼給它換上一瓶干凈的水，讓它飽飽地吸上一口?？晌覜](méi)有這樣做。我想到，也許這酒已經(jīng)適應(yīng)了它，或者這種花原來(lái)就接受這種酒。還是讓它在酒瓶里愉快地生活吧。

⑨這些花兒開(kāi)得是那么的富有藝術(shù)。它們有的在這邊開(kāi)，有的在那邊開(kāi)，整個(gè)花枝都開(kāi)滿(mǎn)了，真的像一群蝴蝶纏繞在春天里。

⑩我深深地祝福著這些小花，它們本該在哪個(gè)樹(shù)上，卻陰差chà（chāchà）陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了我的家里。這幼小的生命，沒(méi)有選擇，只有開(kāi)放。

（有刪改）

（1）用“/”劃去文中加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。

（2）本文開(kāi)篇處“早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意”，這句描寫(xiě)有什么作用？

這句話運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，突出了蝴蝶花生命力的頑強(qiáng)，以及它給予人的生命的活力。

（3）文章第②自然段寫(xiě)道：“我看到，與會(huì)的每一個(gè)人都領(lǐng)到了這樣的一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的蝴蝶花。”會(huì)議主辦者這樣做的目的是什么？

會(huì)議以女性為主題，這樣不但讓每個(gè)人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了會(huì)議的主題，讓大家看到主辦方對(duì)女性、對(duì)這一次會(huì)議的重視，也讓會(huì)議的形式變得新穎而獨(dú)特。

（4）文中第⑨自然段畫(huà)橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？這句話表達(dá)了怎樣的心情？

運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些花兒盛開(kāi)的樣子，表現(xiàn)出對(duì)這些花兒的喜愛(ài)。

（5）這篇文章的結(jié)尾“這幼小的生命，沒(méi)有選擇，只有開(kāi)放”與前文哪句話相照應(yīng)？請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。并談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾這句話的理解。

花兒此時(shí)是無(wú)法挑選自己的生活環(huán)境的，不得不面對(duì)、忍受甚而接受。當(dāng)我們無(wú)法選擇環(huán)境的時(shí)候，就要順勢(shì)而發(fā)。

【分析】短文寫(xiě)了自己得到一個(gè)裝在酒瓶的蝴蝶花，蝴蝶花在這種環(huán)境里努力生長(zhǎng)，傲然開(kāi)放，給了我啟示。

【解答】（1）本題考查多音字。多音字指具有固定字形的一個(gè)字讀音不同，含義也不同?！暗沟簟钡摹暗埂睉?yīng)讀“dào”，指翻轉(zhuǎn)或傾斜容器，使所盛的東西出來(lái)。讀“dǎo”時(shí)，指仆；倒下?！瓣幉铌?yáng)錯(cuò)”的“差”應(yīng)讀“chā”，指失當(dāng)；錯(cuò)誤。讀“chà”時(shí)，指不相合；有錯(cuò)誤。

（2）本題考查句子理解與賞析。閱讀“早春的三月，處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意，我卻在一次以女性為主題的會(huì)議門(mén)口，得到了一枝艷紫的蝴蝶花?！笨芍@句話運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，用“鄭州還是一片寒意”來(lái)襯托蝴蝶，突出了蝴蝶花生命力的頑強(qiáng)，以及它給予人的生命的活力。

（3）本題考查內(nèi)容理解。閱讀“我深為會(huì)議的主辦者的精心感動(dòng)，他們不是給了你一枝其他的什么普通的花而是一枝這么獨(dú)特的小花，它同會(huì)議的主題顯得是那么和諧而富有激情。春天來(lái)了，萬(wàn)花芬芳的季節(jié)來(lái)了，蝴蝶讓春天有了翻飛的動(dòng)感。女性是屬于春天屬于花的，艷紫的蝴蝶花，代表了多種的含義?！笨芍瑫?huì)議主辦者這樣做的目的是：會(huì)議以女性為主題，這樣不但讓每個(gè)人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了會(huì)議的主題，讓大家看到主辦方對(duì)女性、對(duì)這一次會(huì)議的重視，也讓會(huì)議的形式變得新穎而獨(dú)特。

（4）本題考查句子理解與賞析。閱讀“它們有的在這邊開(kāi)，有的在那邊開(kāi)，整個(gè)花枝都開(kāi)滿(mǎn)了，真的像一群蝴蝶纏繞在春天里?！笨芍?，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些花兒盛開(kāi)的樣子，表現(xiàn)出對(duì)這些花兒的喜愛(ài)。

（5）本題考查內(nèi)容理解與信息提取。照應(yīng)是種前有所呼，后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。閱讀“花兒此時(shí)是無(wú)法挑選自己的生活環(huán)境的，不得不面對(duì)、忍受甚而接受?！笨芍?，此句與題干相照應(yīng)，因?yàn)檫@兩句均談到?jīng)]有選擇，只有開(kāi)放這一話題。

故答案為：

（1）dǎochà；

（2）這句話運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，突出了蝴蝶花生命力的頑強(qiáng)，以及它給予人的生命的活力。

（3）會(huì)議以女性為主題，這樣不但讓每個(gè)人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了會(huì)議的主題，讓大家看到主辦方對(duì)女性、對(duì)這一次會(huì)議的重視，也讓會(huì)議的形式變得新穎而獨(dú)特。

（4）運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些花兒盛開(kāi)的樣子，表現(xiàn)出對(duì)這些花兒的喜愛(ài)。

（5）花兒此時(shí)是無(wú)法挑選自己的生活環(huán)境的，不得不面對(duì)、忍受甚而接受。當(dāng)我們無(wú)法選擇環(huán)境的時(shí)候，就要順勢(shì)而發(fā)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類(lèi)型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類(lèi)題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文完成。

11．（5分）閱讀。

材料一：據(jù)相關(guān)外賣(mài)行業(yè)調(diào)查顯示，優(yōu)惠活動(dòng)、可口的餐品、天氣不好、生活習(xí)慣等都促進(jìn)了外賣(mài)訂單的快速增長(zhǎng)。其中，工作節(jié)奏快成了用戶(hù)訂外賣(mài)的主要原因。外賣(mài)行業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了中國(guó)餐飲行業(yè)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年中國(guó)餐飲行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)4萬(wàn)億元。

材料二：根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)保守估算?！梆I了么”“美團(tuán)外賣(mài)”“百度外賣(mài)”三大外賣(mài)平臺(tái)的日訂單量總和在2000萬(wàn)單左右。有環(huán)保組織調(diào)研發(fā)現(xiàn)，每單外賣(mài)大約會(huì)消耗3個(gè)一次性塑料餐盒，這意味著每天消耗的餐盒超過(guò)6000萬(wàn)個(gè)。以每個(gè)餐盒5厘米高計(jì)算，摞起來(lái)高度相當(dāng)于339座珠穆朗瑪峰。

外賣(mài)垃圾數(shù)量多、體積大、不降解，給治理工作帶來(lái)很多技術(shù)難題，也帶來(lái)了很多社會(huì)問(wèn)題。

（1）閱讀材料，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的涂“√”，錯(cuò)的涂“×”。

①外賣(mài)餐品可口，而且有優(yōu)惠活動(dòng)是用戶(hù)訂外賣(mài)的主要原因?！?/p>

②2023年中國(guó)餐飲行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為4萬(wàn)億元。×

③外賣(mài)行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了中國(guó)餐飲行業(yè)的發(fā)展，但是外賣(mài)垃圾也給治理工作帶來(lái)了很多技術(shù)難題?！?/p>

（2）從材料二的數(shù)字中你發(fā)現(xiàn)了什么？

我發(fā)現(xiàn)了三大外賣(mài)平臺(tái)的日訂單量總和很大，造成的生活垃圾也很多，這就說(shuō)明了外賣(mài)給人們的身體健康帶來(lái)了很大的隱患。

【分析】材料一：介紹了外賣(mài)行業(yè)的快速發(fā)展和原因，以及對(duì)中國(guó)餐飲行業(yè)的促進(jìn)作用。同時(shí)指出工作節(jié)奏快是用戶(hù)訂外賣(mài)的主要原因，并且該行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模龐大。材料二：重點(diǎn)介紹了外賣(mài)垃圾對(duì)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響，包括數(shù)量多、體積大、不降解等問(wèn)題。同時(shí)指出外賣(mài)餐盒對(duì)治理工作帶來(lái)了技術(shù)難題，并造成了社會(huì)問(wèn)題。

【解答】（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，結(jié)合文中的“工作節(jié)奏快成了用戶(hù)訂外賣(mài)的主要原因”可知題干說(shuō)法錯(cuò)誤。②有誤，可結(jié)合文中的“據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年中國(guó)餐飲行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)4萬(wàn)億元”這句話來(lái)理解。③正確。

（2）考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀材料三內(nèi)容，從文中的數(shù)字“2000萬(wàn)”“6000萬(wàn)”“339座”中我發(fā)現(xiàn)了三大外賣(mài)平臺(tái)的日訂單量總和很大，造成的生活垃圾也很多，這就說(shuō)明了外賣(mài)給人們的身體健康帶來(lái)了很大的隱患。

故答案為：

（1）①×；而×；③√；

（2）我發(fā)現(xiàn)了三大外賣(mài)平臺(tái)的日訂單量總和很大，造成的生活垃圾也很多，這就說(shuō)明了外賣(mài)給人們的身體健康帶來(lái)了很大的隱患。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。

12．（3分）目前手機(jī)已進(jìn)入尋常百姓家，關(guān)于小學(xué)生能否使用手機(jī)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為小學(xué)生可以使用手機(jī)，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為小學(xué)生不能使用手機(jī)。你支持哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

我支持的觀點(diǎn)：小學(xué)生可以使用手機(jī)。

理由：手機(jī)可以增加學(xué)生獲取知識(shí)點(diǎn)的渠道。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，可以用手機(jī)查閱資料，課余時(shí)間，可以用手機(jī)來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面。

【分析】考查了辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)；辯論旨在培養(yǎng)人的思維能力。

【解答】寫(xiě)出自己支持的觀點(diǎn)。

故答案為：

小學(xué)生可以使用手機(jī)手機(jī)可以增加學(xué)生獲取知識(shí)點(diǎn)的渠道。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，可以用手機(jī)查