1 白鷺同步練習(xí)（含答案）

第第頁(yè)1白鷺同步練習(xí)（含答案）部編版語(yǔ)文五上第1單元1白鷺

拼寫(xiě)

看拼音，寫(xiě)字詞。

白鷺外形之美，美在shìyí。相比而言，báihè太大而xián生硬，朱鷺則太不尋常。其yùnwèi之美如詩(shī)如畫(huà)：清水田釣魚(yú)時(shí)，田便成了一幅qiàn在玻璃kuàng里的畫(huà)；清晨立于小樹(shù)絕頂，仿佛悠然望shào；黃昏低飛，那是清澄的形象化，更是鄉(xiāng)居生活中的一種ēn惠。

填空

下面加點(diǎn)的字在哪句話中的意思和課文中相同？在后面的括號(hào)內(nèi)打上“√”。

(1)素之一忽則嫌白。

（1）不注重細(xì)節(jié)，不在意忽微之事往往會(huì)造成不可估量的損失。（）

（2）昨天還很熱，今天忽地一下子就冷起來(lái)了。（）

(2)增之一分則嫌長(zhǎng)。

（1）他預(yù)測(cè)的結(jié)果和實(shí)際情況分毫不差。（）

（2）懂得分享是一種美好的品質(zhì)。（）

(3)白鶴太大而嫌生硬。

（1）他說(shuō)的中文很生硬。（）

（2）他畫(huà)的畫(huà)線條和色彩都有些生硬。（）

填空

根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)課文寫(xiě)了生活中的尋常事物——白鷺的外形美和覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味美。

(2)課文以結(jié)構(gòu)精巧、韻味無(wú)窮的詩(shī)來(lái)比喻白鷺的形、神之美。

(3)運(yùn)用擬人的修辭手法將捕魚(yú)的白鷺寫(xiě)成在釣魚(yú)的漁翁。

(4)白鷺與朱鷺和蒼鷺比，太尋常了，所以不美。

閱讀文章,回答問(wèn)題

閱讀片段，回答問(wèn)題。

色素的配合，身段的大小，一切都很（）。

白鶴太大而嫌生硬，即使如（）的朱鷺或（）的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那（）的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那（）的長(zhǎng)喙，那（）的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌（），黛之一忽則嫌（）。

(1)在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)，想想這幾個(gè)自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線畫(huà)出來(lái)。

(2)課文寫(xiě)白鷺的外形美時(shí)，為什么要提及白鶴、朱鷺和蒼鷺？

閱讀文章,回答問(wèn)題

閱讀短文，回答問(wèn)題。

山中的老杏樹(shù)

楊德倫

杏子成熟時(shí)，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^(guò)后的一天，我才抽空扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。

半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見(jiàn)我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹(shù)上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說(shuō)完，二嬸便走下山去。

我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹(shù)。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹(shù)。走近了才望見(jiàn)樹(shù)上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地?cái)D滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹(shù)抖動(dòng)起枝葉，像是在和我打招呼。

這是一棵老杏樹(shù)，它長(zhǎng)在溝底缺土少水的巖石旁，樹(shù)干又高又曲又粗，疤痕累累（1ěiléi），顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹(shù)上。坐在粗大的樹(shù)權(quán)上，我看得更清楚了：枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著一個(gè)圓溜溜的杏子。多數(shù)杏子又都長(zhǎng)著“陰陽(yáng)臉”一面綠中透黃，一面黃里帶紅。個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋(píng)果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開(kāi)一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

一抬頭，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樹(shù)杈之間卡（kǎqiǎ）著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說(shuō)這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃?shù)太高，她看不見(jiàn)結(jié)（jiéjiē）在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會(huì)上樹(shù)，夠不著，用石頭又砸不下來(lái)。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹(shù)。

望著滿樹(shù)伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹(shù)，一種敬慕之情油然而生。老杏樹(shù)啊老杏樹(shù)，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰（shuāicuī）。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對(duì)人卻無(wú)半點(diǎn)所求。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無(wú)私。多么可敬的老杏樹(shù)啊！

我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折（zhéshé）損老樹(shù)的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹(shù)，挎上籃兒，再爬上樹(shù)，坐在老杏樹(shù)的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)大的果實(shí)。

(1)在文中括號(hào)里選出正確的讀音。

(2)文中畫(huà)波浪線的句子，是從形狀、、、等方面描寫(xiě)杏子的特點(diǎn)的。

你最喜歡對(duì)哪個(gè)方面的描寫(xiě)？寫(xiě)出原因。

(3)文中畫(huà)橫線的句子和哪句話照應(yīng)？畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)這樣寫(xiě)的好處。

答案

1.【答案】適宜；白鶴；嫌；韻味；嵌；框；哨；恩

2.【答案】

(1)（1）√

(2)（1）√

(3)（2）√

3.【答案】

(1)正確

(2)正確

(3)正確

(4)錯(cuò)誤

4.【答案】

(1)適宜；粉紅；灰色；雪白；鐵色；青色；白；黑；色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

(2)課文寫(xiě)白鷺的外形美時(shí)，將白鷺同白鶴、朱鷺和蒼鷺比較，旨在強(qiáng)調(diào)白鷺身段大小的適宜，突出白鷺無(wú)與倫比的獨(dú)特的美，表達(dá)對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。

5.【答案】

(1)累（lěi）；卡（qiǎ）；結(jié)（jiē）；衰（shuāi）；折（zhé）。

(2)顏色；個(gè)頭；味道（最喜歡的方