-部編版小學(xué)語文三年級下冊暑假必考題檢測卷（二）（含答案）

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暑假必考題檢測卷（二）-小學(xué)語文三年級下冊部編版

一、選擇題

1．“在深入開展垃圾分類工作的過程中，涌現(xiàn)了很多稱職的社區(qū)志愿者社區(qū)居民對他們辛勤的工作和無私奉獻(xiàn)的精神都稱贊不已。”把這句話中加點(diǎn)字讀音順序正確的一項(xiàng)是（）

A．chèngchènB．chènchēng

C．chèngchēngD．chènchèng

2．下面加點(diǎn)字有一組是錯誤的是（）

A．蜜蜂秘密B．花瓣辨認(rèn)

C．模型形式D．漂動飄亮

3．“2022年10月，國家深海考古調(diào)查團(tuán)隊(duì)在我國南海海域找到兩處古代沉船，這是我國乃至世界級的重大考古（）。”這句話中應(yīng)填入的詞語是（）

A．發(fā)明B．出現(xiàn)C．發(fā)覺D．發(fā)現(xiàn)

4．把“創(chuàng)舉”一詞中帶點(diǎn)字的正確解是（）

A．往上托；往上伸B．興起；起

C．舉動D．全

5．請選出“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！币痪渲袑Ξ嬀€部分的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．人掉在溪水里了，溪水是綠色的，人也變成綠色的了。

B．溪水很綠，人影倒映在溪水中，也變成綠色的了。

C．人們把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，溪水像綠玉帶一樣平靜。

D．溪水和人影之間沒有關(guān)系，怎么會變綠呢？

6．小明還想給同學(xué)們介紹文房四寶，他應(yīng)該收集的資料是（）

A．琴棋書畫B．望聞問切

C．梅蘭竹菊D．筆墨紙硯

二、填空題

7．看拼音，寫詞語，規(guī)范書寫，力求美觀。

jiāoào()的鐵罐看不起qiānxū()的陶罐，說它是個nuòruò()的東西。時光流逝，宮殿倒塌。多年以后，陶罐還是那么光潔yuánrùn()，而當(dāng)年xìshuǎ()它的鐵罐，連個影子都找不到了。

8．辨字組詞。

架()狼()撥()

賀()朗()潑()

烈()海()計()

裂()梅()汁()

9．寫出詞語的近義詞。

肯定()莫非()羨慕()名聲()

擺放()惱怒()提醒()安安穩(wěn)穩(wěn)()

10．寫出詞語的反義詞。

夸獎()舒服()安安穩(wěn)穩(wěn)()清醒()

甘心()勤快()相信()驚慌()聰明()

11．把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。

翻()越()暈頭()()()()矛盾

濫竽()()沒精()()津津()()

（1）老中醫(yī)不怕辛苦，，終于找到了珍貴的草藥。

（2）媽媽做的飯很好吃，我吃得。

（3）知道考試沒及格的消息后，我一直的。

12．課文背誦。

（1）海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有，有紫色的，還有。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的，還有陸地上儲量很少的。

（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒半紫半黃，一會兒。葡萄灰、梨黃、，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

三、句子訓(xùn)練

13．用句子中的加點(diǎn)詞語寫句子。

（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃。

（2）所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

（3）海面上波濤洶涌的時候，海底依然很寧靜。

四、排序題

14．把下列句子排列成一段通順的話。

()四季海棠真是美麗極了。

()它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星。

()最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

()莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。

()瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的。

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)外對比閱讀。

紙的發(fā)明（節(jié)選）

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種（）輕便（）好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

15．在選文的括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

16．選文是圍繞一個意思來寫的，下面對選文的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．蔡倫造的紙原料容易得到B．蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)

C．蔡倫造出來的紙輕便、好用D．蔡倫的造紙方法傳承下來了

17．蔡倫是怎樣造紙的？請你找出選文中表示動作的詞語，把造紙流程圖補(bǔ)充完整。剪碎或切斷→()→()→()→曬

18．當(dāng)我在紙上寫字時，我想對蔡倫說：“”

閱讀短文，完成習(xí)題。

菜農(nóng)和學(xué)者

①春天來了，菜農(nóng)想在自家園子里種黃瓜，于是他在園子里翻地，那么勤勞，那么賣力。緊挨著菜農(nóng)的院子，住著一位愛園藝的學(xué)者，他也想一試身手，種一些黃瓜。但他卻光憑著一點(diǎn)兒書本知識，只顧著大談翻地的學(xué)問根本不去自家園子里干活。

②過了幾天，菜農(nóng)開始播撒黃瓜的種子。這時，學(xué)者看到后嘲笑他：“據(jù)我所知，你好像從未念過什么書？別看你現(xiàn)在干得汗流浹（ji?。┍?，等著瞧，我將來種的黃瓜會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你，因?yàn)槲易x過很多書，肚子里全是學(xué)問。老實(shí)說我真感到奇怪，雖然我沒種過菜，但我覺得你之前的菜種得也沒多好．你怎么至今還沒有破產(chǎn)？"菜農(nóng)回答說：“了解種地知識，技術(shù)熟練，再加上勤勞的雙手，這就是我全部的學(xué)問。”“無知的人！那好，到夏天，咱們等著瞧！”

③又過了一個多月，菜農(nóng)開始移栽黃瓜幼苗，很快完成了移苗。這時，學(xué)者剛好經(jīng)過他家園子，菜農(nóng)說：“現(xiàn)在你是不是該動手了？我已經(jīng)撒了種，移了苗，可你連地還沒有翻呢。”學(xué)者回答道：“對，我還沒有翻地，不著急呀。我一直在讀書和研究，考慮用什么工具更好：用鐵鍬（qiāo）挖，還是用木犁（lí）翻。等我把這些研究好，我種的黃瓜一定會長得又快又好！”等學(xué)者說完一大套理論后，回到了書房，又是閱讀，又是摘抄，又是核（hé）對，就是不去自家園子里翻地。

④那么結(jié)果怎么樣呢？夏天到了，菜農(nóng)的黃瓜長勢喜人，果實(shí)累累，他如愿以償（cháng）賺了不少錢；我們的學(xué)者--沒種出一根黃瓜?？磥碇煌Ａ粼跁旧系闹R，并沒有那么神奇的力量。

19．文中春天的時候，菜農(nóng)和學(xué)者都想在自家園子里，結(jié)果夏天到了，菜農(nóng)，學(xué)者。

20．在短文第②自然段中，學(xué)者嘲笑菜農(nóng)的原因是（）

A．菜農(nóng)以前種菜都失敗了。

B．認(rèn)為菜農(nóng)沒自己有學(xué)問。

C．菜農(nóng)種的菜沒自己種的菜好。

D．菜農(nóng)破產(chǎn)了，很窮。

21．小明想借助下面的表格復(fù)述這個寓言故事，請你幫他把菜農(nóng)和學(xué)者的表現(xiàn)填在相應(yīng)的空格里。（填序號）

①播撒黃瓜種子②嘲笑對方

③只談翻地學(xué)問，不干活④說理論、閱讀、摘抄、核對

⑤移栽瓜苗⑥賣力翻地

時間菜農(nóng)的表現(xiàn)學(xué)者的表現(xiàn)

春天來了

過了幾天

又過了一個多月

22．第④自然段中“看來只停留在書本上的知識，并沒有那么神奇的力量?！睂@句話理解最準(zhǔn)確的是（）

A．書本上的知識是不會帶給我們力量的。

B．書本上的知識就是力量，但光有知識還是不夠的。

C．書本上的知識沒有用，只有不停做事才可以成功。

D．書本上的知識很有用，但還要勤奮、實(shí)干才能成功。

23．“小明假期跟爺爺學(xué)習(xí)書法，他只喜歡聽爺爺給他講寫毛筆字的方法和有關(guān)古代書法家的故事，可就是不愿意動筆練習(xí)?！痹⒀允巧畹囊幻骁R子，你同意小明的做法嗎？結(jié)合這篇寓言寫寫你的理由。

觀點(diǎn)：

理由：

六、書面表達(dá)

24．寫作。

在生活中，你一定有比較喜歡的小動物吧？它長什么樣子呢？有什么習(xí)性？請把你觀察到的寫下來吧。注意寫作時，要有一定的順序，也可以加上自己的感受喲！要求語句通順，300字左右。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查多音字的掌握。

稱：[chēng]，叫；叫作；名稱：簡稱、俗稱。

[chèn]適合；相當(dāng)～體?！摹Α颉?/p>

[chèng]，衡量物體輕重的器具。

稱職——chèn，能夠勝任本職工作。

稱贊不已——chēng，連連稱贊。

故選B。

2．D

【詳解】本題考查字形易錯字。

D．飄亮——漂亮；

故選D。

3．D

【詳解】本題考查詞語辨析。

A．發(fā)明：應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。

B．出現(xiàn)：顯露出來；呈現(xiàn)；產(chǎn)生出來。

C．發(fā)覺：覺察。

D．發(fā)現(xiàn)：看到或找到以前不知道的事物或規(guī)律。

根據(jù)題干意思，找到古代沉船，屬于發(fā)現(xiàn)。故選D。

4．C

【詳解】本題考查多義字。

創(chuàng)舉，意思為前所未有的影響大的舉動或事業(yè)。舉：舉動。

故選C。

5．B

【詳解】本題考查句子的理解。

《童年的水墨畫》是組詩，包括了三首小詩，分別以“溪邊”“江上”“林中”為題，表現(xiàn)了兒童極富情趣的生活，似一幅幅水墨畫般美麗。

“人影給溪水染綠了”這句話用了擬人的修辭手法，把溪水當(dāng)作人來寫，把人在水中的倒影給染成綠色的了。

故選B。

6．D

【詳解】本題考查文化常識。

A．“琴棋書畫”是雅人四好。

B．“望聞問切”是中醫(yī)的四診法。

C．“梅蘭竹菊”是四君子花。

D．“筆墨紙硯”是文房四寶。

故選D。

7．驕傲謙虛懦弱圓潤戲耍

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。作答時要讀準(zhǔn)字音，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，再寫出對應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。書寫時要注意易錯字，如“傲”“謙虛”“懦弱”“?！边@些字的筆畫和結(jié)構(gòu)，要寫規(guī)范、正確和美觀。

8．木架狼人

撥開祝賀開朗潑水熱烈海邊設(shè)計裂開

梅花湯汁

【詳解】本題考查形近字組詞。

架，組詞：打架、招架等。

狼，組詞：蒼狼、狼煙、狼牙等。

撥，組詞：撥云見日、撥號等。

賀，組詞：道賀、賀詞等。

朗，組詞：晴朗、朗讀等。

潑，組詞：潑水節(jié)、潑灑、活潑等。

烈，組詞：熱烈、強(qiáng)烈、猛烈等。

海，組詞：海洋、上海、海水等。

計，組詞：總計、斤斤計較、計算等。

裂，組詞：破裂、崩裂、分裂等。

梅，組詞：梅子、臘梅、梅雨等。

汁，組詞：汁液、豆汁等。

9．?dāng)喽ㄘM非艷羨名氣擺設(shè)憤怒提示穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

【詳解】本題考查近義詞，注意結(jié)合詞義分析積累。

肯定：對事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度。故其近義詞可以是：信任、篤信、決定、斷定、確信等。

莫非：表示疑問、反問、強(qiáng)化語氣。故其近義詞可以是：難道、豈非等。

羨慕：形容因喜愛他人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也能達(dá)到。故其近義詞可以是：景仰、艷羨、欽慕、驚羨、戀慕等。

名聲：普遍被認(rèn)定的一個人的品德。故其近義詞可以是：名氣、名望、名譽(yù)、口碑等。

擺放：安放，陳設(shè)。故其近義詞可以是：擺設(shè)、放置、安放、陳設(shè)、堆放等。

惱怒：生氣，憤怒。惹怒。故其近義詞可以是：憤怒、氣惱、惱火、氣憤、忿忿等。

提醒：從旁指點(diǎn)，引起注意。故其近義詞可以是：指示、揭示、指點(diǎn)、提示、指引等。

安安穩(wěn)穩(wěn)：形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。故其近義詞可以是：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)取?/p>

10．批評難受動蕩不安迷糊不甘懶惰懷疑鎮(zhèn)靜愚蠢

【詳解】本題考查找反義詞。

反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。

夸獎：稱贊。反義詞：批評。

舒服：身體或精神覺得輕松舒暢。反義詞：難受。

安安穩(wěn)穩(wěn)：意思是形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。反義詞：動蕩不安。

清醒：形容詞，指頭腦清楚，明白；使頭腦清楚,冷靜。反義詞：糊涂。

甘心:指自己愿意；情愿。反義詞：不甘。

勤快:手腳勤，愛勞動。反義詞：懶惰。

相信：意思是互相信賴，信任。反義詞：懷疑。

驚慌：害怕慌張。反義詞：鎮(zhèn)定、沉著。

聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。反義詞：愚蠢。

11．山嶺轉(zhuǎn)

向

自

相

充數(shù)打采有味翻山越嶺津津有味沒精打采

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。

翻山越嶺：形容在外工作的艱苦或旅途的遙遠(yuǎn)。

暈頭轉(zhuǎn)向：頭腦發(fā)暈，辨不清方向。形容糊里糊涂或驚惶失措。

自相矛盾：矛：長矛，進(jìn)攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵觸。

濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

津津有味：滋味令人喜好的；形容特別有興趣。

（1）結(jié)合句意，老中醫(yī)非常辛苦才找草藥，故選：翻山越嶺。

（2）從“做的飯很好吃”可知選：津津有味。

（3）從“考試沒及格”可知選：沒精打采。

12．褐色的紅色的煤、鐵、石油和天然氣稀有金屬紅彤彤的金燦燦的灰半百合色茄子紫

【詳解】本題主要考查對課文的默寫。

（1）“海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。”出自《海底世界》短文主要從動物、植物、礦產(chǎn)三個方面介紹了海底世界，寫出了海底景色奇異、物產(chǎn)豐富，寫出了大海的奇妙。

（2）“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?！背鲎浴痘馃啤贰Ｎ恼乱詴r間推移為線索，以形象生動的語言描繪了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程，為我們勾畫了一幅絢麗多彩的晚霞美景圖。

13．家里的小狗真淘氣，一會兒追蝴蝶，一會兒追蜻蜓，一會兒攆貓咪，一會兒在草叢上打滾，調(diào)皮的樣子讓人哭笑不得。太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。今天王老師生病了，依然堅持給我們上課，我們很感動。

【詳解】本題考查仿寫句子。

（1）觀察句子可知三個“一會兒……一會兒……一會兒……”構(gòu)成了排比句，造句如：動物園的小猴子太可愛了，一會兒爬山，一會兒上樹，一會兒下水，一會兒吃東西，忙得不亦樂乎。

（2）使用“像”可造句為：天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。

（3）“依然”的意思是依舊；仍同原樣。

造句如：小明雖然精疲力盡，但他依然堅持跑到終點(diǎn)。

14．15

4

32

【詳解】本題考查句子排序。

首先明確首句是第一句，點(diǎn)明描寫的主體是四季海棠，接著是五句，具體寫出海棠的莖，然后是四句，寫出莖的頂端，下一句接三句，點(diǎn)出他的花朵美麗。最后一句是二句，接著寫花朵的形狀。故依次排序?yàn)椋?5432。

15．既又16．B17．浸搗撈18．真厲害

【解析】15．本題考查關(guān)聯(lián)詞。

讀所給句子，輕便和好用是紙的兩個特點(diǎn)，它都具備，因此使用并列關(guān)聯(lián)詞語“既又”

16．本題考查概括文章內(nèi)容。

從句子“大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?！?，可知，本段主要寫了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，故選B。

17．本題考查提取關(guān)鍵信息。

從句子“浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，”可抓住關(guān)鍵詞“浸在”“搗爛”“撈出來”。

18．本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程和今天使用紙的方便，把自己想對蔡倫說的話寫下來，如：謝謝你，蔡倫，你為我們帶來了那么方便的紙。

19．種黃瓜果實(shí)累累一無所獲20．B21．⑥③①②⑤④22．D23．不同意毛筆字是我們中國的文化傳承，必須練好毛筆字。

【解析】19．本題考查重點(diǎn)信息提取。

根據(jù)第①自然段，由“菜農(nóng)想在自家園子里種黃瓜”“住著一位愛園藝的學(xué)者，他也想一試身手，種一些黃瓜”可知，空①填“種黃瓜”；

根據(jù)第④段，由“菜農(nóng)的黃瓜長勢喜人，果實(shí)累累”“我們的學(xué)者——沒種出一根黃瓜”可知，空②填“果實(shí)累累”，空③填“種出一根黃瓜”。

20．本題考查重點(diǎn)信息提取。

根據(jù)第①自然段，由“據(jù)我所知，你好像從未念過什么書……因?yàn)槲易x過很多書，肚子里全是學(xué)問”可知學(xué)者嘲笑菜農(nóng)的原因是認(rèn)為菜農(nóng)沒自己有學(xué)問。故選B。

21．本題考查重點(diǎn)信息提取。

根據(jù)題干中關(guān)鍵提示“春天來了”。首先找到第①段：

“菜農(nóng)想在自家園子里種黃瓜，于是他在園子里翻地，那么勤勞，那么賣力?！薄白≈晃粣蹐@藝的學(xué)者，他也想一試身手，種一些黃瓜。但他卻光憑著一點(diǎn)兒書本知識，只顧著大談翻地的學(xué)問根本不去自家園子里干活”可知①處選⑥，②處選③；

根據(jù)題干中關(guān)鍵提示“過了幾天”。首先找到第②段：

“菜農(nóng)開始播撒黃瓜的種子”“學(xué)者看到后嘲笑他”可知③處選①，④處選②；

根據(jù)題干中關(guān)鍵提示“又過了一個多月”。首先找到第③段：

“菜農(nóng)開始移栽黃瓜幼苗”“學(xué)者說完一大套理論后，回到了書房，又是閱讀，又是摘抄，又是核對，就是不去自家園子里翻地”可知⑤處選⑤，⑥處選④。

22．本題考查句子理解。

根據(jù)短文，菜農(nóng)勤勞、賣力，但是學(xué)者卻空有學(xué)