硅酸鹽水泥熟料的煅燒課件

硅酸鹽水泥熟料的煅燒11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。硅酸鹽水泥熟料的煅燒硅酸鹽水泥熟料的煅燒11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。5碰酸鹽水泥熟料的煅嬈學(xué)習(xí)要點本章主要介紹新型干法水泥生產(chǎn)過程中的熟料煅燒技術(shù)以及煅燒過程中的物理化學(xué)變化,以旋風(fēng)筒一換熱管道一分解爐一回轉(zhuǎn)窯一冷卻機為主線,著重介紹當(dāng)代水泥工業(yè)發(fā)展的主流和最先進(jìn)的煅燒工藝及設(shè)備、生產(chǎn)過程的控制調(diào)節(jié)等。熟料的煅燒過程直接決定水泥的產(chǎn)量、質(zhì)量、料與襯料的消耗以及窯的安全運轉(zhuǎn)。水泥窯有多種功能:反應(yīng)爐、熔爐、燃燒爐和傳熱設(shè)備、物料和氣體的迭設(shè)備。5.1生料煅燒過程中的物理、化學(xué)變化盡管煅嬈過程因窯型不同而有所差昦,但物理、化學(xué)變化過程基本相似其過程可概括為:干燥與脫水→碳礅鹽分解□→圓扣廈應(yīng)熟料的冷卻←液相和熟料的燒結(jié)軍隊院校是先進(jìn)軍事文化建設(shè)的重要陣地，大力推進(jìn)先進(jìn)軍事文化建設(shè)對塑造官兵的理想信念、價值追求和使命意識有著極其重要的作用。軍校教育要始終弘揚主旋律，突出高品位，注重實踐性，不斷增強文化育人的自覺和自信，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強自主創(chuàng)新能力提供了強有力的思想保證和精神動力。一、軍校文化教育承擔(dān)著文化育人的重任（一）加強軍校文化教育，是創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)文化的必然要求。先進(jìn)軍事文化，是提高我軍戰(zhàn)斗力的重要因素和滋養(yǎng)官兵的精神沃土，是我軍的政治優(yōu)勢和顯著標(biāo)志。沒有先進(jìn)軍事文化的正確引領(lǐng)，沒有全體官兵精神力量的充分發(fā)揮，我軍就不能始終保持人民軍隊的性質(zhì)、宗旨和強大戰(zhàn)斗力。創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)軍事文化，關(guān)系到推動國防和軍隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展，關(guān)系到有效履行我軍歷史使命，關(guān)系到實現(xiàn)建設(shè)社會主義文化強國的目標(biāo)。軍營是知識匯聚、人才匯集的地方，不僅傳授知識，也傳承文化，在創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)軍事文化中既有特殊優(yōu)勢，又負(fù)有重要責(zé)任。軍校文化教育必須適應(yīng)引領(lǐng)、示范、帶動文化創(chuàng)新發(fā)展這一實踐要求，大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、傳播先進(jìn)文化和精神文明，積極促進(jìn)軍營文化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。（二）加強軍校文化教育，是實現(xiàn)院校建設(shè)科學(xué)發(fā)展的重要支撐。軍校文化教育是我軍長期革命實踐中形成的價值取向、和優(yōu)良傳統(tǒng)的集中反映，是我軍思想政治建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)部隊科學(xué)發(fā)展的思想保證和精神支撐。實踐證明，軍營文化底蘊越厚重，建設(shè)發(fā)展就越有潛力；領(lǐng)導(dǎo)文化理念越先進(jìn)，建設(shè)發(fā)展就越科學(xué)；官兵文化素養(yǎng)越高，建設(shè)發(fā)展就越有生機。必須按照科學(xué)發(fā)展觀要求推動部隊建設(shè)又好又快發(fā)展，必須大力加強和創(chuàng)新軍校文化教育，以凝聚共識、轉(zhuǎn)變觀念、樹好形象，提供智力支持和精神動力。（三）加強軍校文化教育，是培養(yǎng)造就合格軍事人才的有效途徑。軍校文化教育深刻影響著廣大官兵的價值取向、思維方式和行為規(guī)范，對培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才，滿足官兵的精神文化需求，發(fā)揮著育人鑄魂、啟德益智的重要功能。要堅持用健康向上的思想文化培養(yǎng)人、教育人、熏陶人，幫助官兵樹立正確的世界觀人生觀價值觀，鍛造堅強的意志品質(zhì)和過硬的戰(zhàn)斗精神，確保培養(yǎng)的人才政治合格、素質(zhì)過硬。二、準(zhǔn)確把握軍校文化教育的重點內(nèi)容軍校文化教育，是思想政治工作的重要組成部分。我們要緊緊圍繞高舉旗幟、聽黨指揮這個根本，以培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀為核心，圍繞強軍目標(biāo)，有效履行職能使命。（一）圍繞核心，深化培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀。軍人價值觀反映著不同軍事主體價值判斷的基本立場，從根本上決定了一支軍隊的階級屬性、政治本質(zhì)和發(fā)展方向，也是一支軍隊存在發(fā)展、官兵團結(jié)奮斗的強大精神支柱，對軍事文化其它要素具有廣泛的滲透力和影響力。當(dāng)代革命軍人核心價值觀，不僅忠實體現(xiàn)了人民軍隊的性質(zhì)和宗旨，而且鮮明體現(xiàn)了我軍在新世紀(jì)新階段面臨的主要任務(wù)和對當(dāng)代革命軍人的新要求，這就從根本上規(guī)定了當(dāng)代中國軍事文化的發(fā)展方向，是我軍強大軍事軟實力的前提和基礎(chǔ)。中央軍委《關(guān)于大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化的意見》明確提出"堅持把培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價值觀作為發(fā)展先進(jìn)軍事文化的根本任務(wù)"。軍事文化的靈魂是軍人價值觀，軍隊核心軍事能力的對抗，無不滲透著核心價值觀的較量。因此，我們要堅持把培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀作為先進(jìn)軍事文化建設(shè)的根本任務(wù)，始終用當(dāng)代革命軍人核心價值觀引領(lǐng)軍營文化建設(shè)的發(fā)展方向。（二）聚焦中心，有效保證履行職能使命的圓滿完成。先進(jìn)軍事文化是提高我軍戰(zhàn)斗力的重要因素，要始終把提高部隊?wèi)?zhàn)斗力作為根本著眼點，緊緊圍繞軍隊職能使命和中心工作來展開。先進(jìn)文化理念一旦被廣大官兵認(rèn)同，就會形成一種粘合劑，從各個方面把大家團結(jié)起來，產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力。要繼續(xù)發(fā)揮軍營文化的鑄魂激勵功能，用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵頭腦，引導(dǎo)官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終做到聽黨話、跟黨走。繼續(xù)發(fā)揮軍營文化的啟德勵志功能，突出文化氛圍的"軍"味，用戰(zhàn)斗文化、戰(zhàn)位文化和訓(xùn)練場文化激發(fā)官兵的戰(zhàn)斗精神，堅定他們報效國家、獻(xiàn)身使命的信念。（三）抓住重心，著力打造風(fēng)清氣正的文化生態(tài)。文化生態(tài)，指的是文化的存在狀態(tài)，通過耳濡目染，滋養(yǎng)人的精神世界，影響人的思想行為。一個單位的文化積淀、傳統(tǒng)作風(fēng)、內(nèi)部關(guān)系等，都是這個單位文化生態(tài)的構(gòu)成元素。文化是風(fēng)氣之魂。好的文化生態(tài)，孕育好的風(fēng)氣，進(jìn)而鼓舞士氣、催生朝氣、形成正氣。各級黨組織在加強風(fēng)氣建設(shè)上持續(xù)用力，堅持用文化的力量樹正風(fēng)祛邪氣。三、創(chuàng)新軍校文化教育應(yīng)注意把握的幾個問題（一）突出基礎(chǔ)建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造軍校文化教育的文化條件。軍校文化教育，是加強部隊思想政治建設(shè)、鞏固官兵思想陣地的有力保證，對加強部隊全面建設(shè)具有一定的促進(jìn)作用。一要黨委重視，突出文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要從講政治的高度，把抓好軍校文化教育，作為事關(guān)部隊長遠(yuǎn)建設(shè)的一項重要工作來抓。二要建章立制，以制度促建設(shè)。要建立完善的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對軍校文化教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。加大軍校文化教育的督導(dǎo)力度。制定單位年度規(guī)劃和季度計劃，確保軍校文化教育經(jīng)?；?。三要發(fā)掘人才，抓好文體隊伍建設(shè)。要從部隊長遠(yuǎn)建設(shè)出發(fā)，重視加強文體文藝骨干隊伍建設(shè)。要建立文體文藝骨干檔案，充分發(fā)揮每個骨干在開展文化活動中的作用，調(diào)動他們工作的積極性，為基層文化活動的開展提供堅強有力的保證。（二）著眼形勢任務(wù)變化，合理設(shè)置文化教育內(nèi)容，增強針對性。軍校文化教育必須著眼于提高部隊?wèi)?zhàn)斗力。教學(xué)內(nèi)容要圍繞強軍目標(biāo)，向?qū)崙?zhàn)靠攏向?qū)崙?zhàn)聚焦。軍隊基層文化工作是軍隊政治工作的重要組成部分，要始終堅持不渝地為提高部隊?wèi)?zhàn)斗力而貢獻(xiàn)自己的一份力量，并且隨著軍隊建設(shè)的發(fā)展，顯得更加重要和尤為突出。軍校文化教育要以提高學(xué)員組織開展基層文化工作能力為目標(biāo)，以課堂講解與活動實踐相結(jié)合為基本方法，以基層開展的各項文化活動為主要內(nèi)容。課程教學(xué)突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主體地位，學(xué)練結(jié)合，重在實踐。堅持基層文化工作組織能力和文化活動技能為一體的教學(xué)理念，堅持理論學(xué)習(xí)與技能實踐相結(jié)合，著力提高學(xué)員開展基層文化工作的組織能力，滿足學(xué)員的任職需要。（三）著眼對象變化，開拓文化教育新思路，增強多樣性文化教育要想更具吸引力，必須從軍營文化建設(shè)的組織參與形式上入手，采取多種多樣的組織形式，同時也要考慮到活動對象的實際情況，只有這樣才能提高活動質(zhì)量。一方面，開展多種形式的文化活動必須著眼于青年特點。這就要求我們在活動開展前，必須了解學(xué)員心理及生理上存在的客觀需求，不能任憑自己的想象，否則將很容易脫離群眾，降低活動的實效性。另一方面，突出官兵特點，拓寬活動領(lǐng)域，提高軍校文化教育的質(zhì)量。開展文化教育，是活躍部隊官兵業(yè)余生活，陶冶官兵思想情操，保持部隊高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的有力保證。要結(jié)合重大節(jié)日和專題政治教育開展文娛活動。開展文化活動要按照上級文化工作的總體布置，結(jié)合當(dāng)前部隊正在開展的專題政治教育，抓好文娛活動的開展。既配合了政治教育，又活躍了官兵節(jié)日文化生活。糖尿病視網(wǎng)膜病變是糖尿病的常見并發(fā)癥，是一種微血管病變[1]。近年來，本病的發(fā)生率隨著糖尿病的發(fā)生率的不斷上升而上升。糖尿病視網(wǎng)膜病變具有較高的致盲性，嚴(yán)重影響糖尿病患者預(yù)后的生活質(zhì)量。既往研究結(jié)果顯示，針對本病患者實施有效的護理干預(yù)措施，是降低其致盲率的關(guān)鍵[2]。本次研究針對我院收治的45例糖尿病視網(wǎng)膜病變患者實施常規(guī)護理及健康教育，護理后，患者對疾病知識的掌握程度以及生活質(zhì)量均有所提高，現(xiàn)報道如下。1.資料與方法1.1一般資料選取2014年10月-2015年10月我院收治的90例糖尿病視網(wǎng)膜病變患者，進(jìn)行隨機分組，分為觀察組45例和對照組45例。對照組中，男性、女性分別為26例、19例，年齡56～81歲，平均年齡（68.82±5.68）歲。觀察組中，男性、女性分別為25例、20例，年齡57～83歲，平均年齡（69.70±5.16）歲。兩組患者的一般資料相比，差異無顯著性（P>0.05）。1.2方法對照組采用常規(guī)護理模式進(jìn)行護理，包括用藥指導(dǎo)、并發(fā)癥護理、基礎(chǔ)護理等。觀察組在進(jìn)行常規(guī)護理的同時，實施健康教育，具體如下：1.2.1入院宣教患者入院后，護理人員對患者進(jìn)行入院宣教，主要內(nèi)容包括疾病知識宣教以及心理護理。疾病知識宣教的內(nèi)容包括糖尿病視網(wǎng)膜病變的發(fā)病原因、發(fā)生機制、臨床主要表現(xiàn)、治療方法、注意事項等?；颊咦≡浩陂g，護理人員應(yīng)主動與患者溝通，密切觀察患者的情緒變化，對于負(fù)面情緒較為嚴(yán)重的患者，應(yīng)及時給予心理護理干預(yù)，消除患者的緊張、恐懼、焦慮等情緒，并鼓勵患者樹立信心，積極配合治療。另外，保持病室環(huán)境舒適、安全，增加患者的舒適感。1.2.2住院宣教告知患者飲食總量應(yīng)注意控制，多進(jìn)食清淡、高維生素、低脂肪、低糖等食物，降低熱量攝入，多進(jìn)食粗纖維食物，避免便秘；禁煙戒酒，均衡搭配飲食，對進(jìn)食的種類、份量以及時間進(jìn)行合理控制?；颊咦≡浩陂g，還應(yīng)對患者進(jìn)行并發(fā)癥護理，告知患者疾病可能存在的并發(fā)癥，并告知患者有效的保健及預(yù)防措施，告知患者低血糖的發(fā)生階段一般為用藥后、進(jìn)餐前或睡前，并告知患者低血糖的預(yù)防措施。1.2.3出院宣教告知患者出院后需保持良好健康的飲食習(xí)慣及生活方式，注意營養(yǎng)的攝入，多進(jìn)食新鮮蔬菜以及水果等；加強運動鍛煉，避免重體力活動，可選擇散步、打太極等鍛煉方式進(jìn)行運動；注意休息，保證睡眠充足；定期入院復(fù)查，如有不適需立刻就診，例如出現(xiàn)視物變形、視力下降、眼部疼痛等癥狀。1.3評定方式分析比較兩組患者護理后對疾病知識的掌握程度，滿分為100分，分為大部分掌握、基本掌握和未掌握，掌握率為大部分掌握率加基本掌握率。采用SF-36[3]對患者進(jìn)行生活質(zhì)量的評定，包括生理智能、情感職能、精神健康、活力、社會功能以及總體健康評分。1.4統(tǒng)計分析采用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)軟件包進(jìn)行所有數(shù)據(jù)的分析處理，計數(shù)資料、計量資料分別用率（%）、（）表示，組間比較分別采用χ2檢驗和t檢驗，P5碰酸鹽水泥熟料的煅嬈學(xué)習(xí)要點本章主要介紹新型干法水泥生產(chǎn)過程中的熟料煅燒技術(shù)以及煅燒過程中的物理化學(xué)變化,以旋風(fēng)筒一換熱管道一分解爐一回轉(zhuǎn)窯一冷卻機為主線,著重介紹當(dāng)代水泥工業(yè)發(fā)展的主流和最先進(jìn)的煅燒工藝及設(shè)備、生產(chǎn)過程的控制調(diào)節(jié)等。熟料的煅燒過程直接決定水泥的產(chǎn)量、質(zhì)量、料與襯料的消耗以及窯的安全運轉(zhuǎn)。水泥窯有多種功能:反應(yīng)爐、熔爐、燃燒爐和傳熱設(shè)備、物料和氣體的迭設(shè)備。5.1生料煅燒過程中的物理、化學(xué)變化盡管煅嬈過程因窯型不同而有所差昦,但物理、化學(xué)變化過程基本相似其過程可概括為:干燥與脫水→碳礅鹽分解□→圓扣廈應(yīng)熟料的冷卻←液相和熟料的燒結(jié)5.1.1生料的干蝶與脫水午燥自由水的亮發(fā)。這一過程由于煅嬈方式的不局而有所差異。干法窯生料含水量一般不超過10%;半干法立波爾密和立窯為佤于生料成球。通常含水12-15%,半濕法立波爾窯過濾水分后的料塊通常為18-22%;濕法為保證料漿的可泵性則遹常為30-40%。自由水蒸發(fā)熱耗:100℃時,2257kJ/kgH2O(539kCal/kg)脫水指黏土礦物分解釋放化學(xué)結(jié)合水。粘土礦物的化合水存在形式層間水:以水分子形式吸附于晶層緒袍中。配位水:以O(shè)H狀態(tài)存在于晶體緒構(gòu)中。層間水在100℃左右即可排除而配位水則必須高達(dá)400~600℃以上才能脫去。(1)高嶺石脫水ALO,+2S0,+2HO→ALO,+20,+2HO蝥(2)蒙脫石脫水AL2O3.4SiOzmH20-AL203.4SiO2+mHQ00200400600800(晶體結(jié)構(gòu)一活性低溫度(℃)利石脫水黏土礦物的脫水曲線物也是伴隨體積膨脹高嶺石;2一多水高嶺石3-蒙脫石:4-伊利石512碳酸鹽分解碳酸鹽的分解主要為碳酸鈣和碳酸锳的分解。其化學(xué)鳳應(yīng)式為:CaCO3→CaO+CO2-1045·g(890°C)MgCO3→>MgO+CO2-1214/·8(590C)Caco分解過程分五步進(jìn)行(1)氣流向顆粒表面的傳熱過程Cao(2)熟量由表面以熱傳導(dǎo)方式向分解面?zhèn)鬟f過程;(3)碳酸鹽在一定溫度下吸收熱量,選行分解并放出CO2的化學(xué)過程(4)分解出的CO2,穿過CaO層面向表面擴散的傳質(zhì)過程(5)表面的CO2向周圍介質(zhì)氣流擴散過程影響碳酸鹽分解卒的因素溫度隨溫度升高。分解速率常教和壓力倒教差相應(yīng)增大,分解遠(yuǎn)率和時間縮俎;t°“(1式中:分解時間;K一分解常數(shù)P—CO的分壓;8分解率d—生料效粒徑;(單個顆粒碳酸鹽分解動力學(xué)方程)窯系統(tǒng)的CO2分壓通風(fēng)良好,CO2分壓較低有利于碳醭鹽分解;生料細(xì)度和顆粒級配生料細(xì)度細(xì),顆粒均訇,粗粒少,分解遠(yuǎn)率快;生料忌浮程度生料忌浮分散良好,相對減小顆粒尺寸,增大了傳熱面積,提髙了碳酸鹽分解遠(yuǎn)率石灰石的種類和物理性質(zhì)結(jié)枘致密,結(jié)晶粗大的石灰石分解速率慢生料中粘土組分和性質(zhì)粘土質(zhì)中的礦物組分的活性次按髙嶺土、蒙脫石、伊利石、石英降瓞粘土質(zhì)原料活性越大,可加遽碳酸鹽的分解過程513相反應(yīng)在碳酸鹽分解的同時。石灰質(zhì)與粘土質(zhì)組分間進(jìn)行固相反應(yīng)。其過程如下800℃:CaO·Al,O3,CaO·Fe,O2與2Cao.sio開始形成;800~900℃:開始形成12CaO7A2O3C124);900~1000℃:2Cao.Al2O3“SiO2(C2AS)形成后又分解。開始形成3Cao.Al2O3C3A)和4CaO·Al2O3Fe2O3C4AF)。所有碳