班主任骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任骨干培訓(xùn)心得體會(huì)班主任骨干培訓(xùn)心得體會(huì)（通用3篇）

班主任骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

20xx年7月18至23日，我有幸參與了湖北省在武漢城市職業(yè)學(xué)院進(jìn)行的暑假班主任培訓(xùn)班。在歷時(shí)6天的培訓(xùn)中，我仔細(xì)地聽取了有關(guān)報(bào)告，聽取了陳志娥老師的《建設(shè)班級(jí)文化，提升正能量》、汪正林老師的《提升溝通力》、楊雅琴老師的《特殊的愛給特殊的你》，還有左軍娥老師的《班級(jí)經(jīng)營(yíng)》等等優(yōu)秀精彩的報(bào)告，這些報(bào)告給我們解除了教育工作中的懷疑，為新時(shí)期我們的班主任工作指明白方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一.讓同學(xué)在愛中成長(zhǎng)

"愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣'。幾位專家似的老師在介紹班主任閱歷時(shí)都強(qiáng)調(diào)了"愛'在同學(xué)的成長(zhǎng)中的重要作用。的確是這樣，公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。它要求老師必需具有宏大愛的精神。只有注入了愛才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個(gè)勝利的教育者。

二、營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)

魅力班級(jí)應(yīng)當(dāng)是有共性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)當(dāng)是能讓同學(xué)歡樂成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。把握一個(gè)有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅。魅力班級(jí)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻布滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長(zhǎng)觀看，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者，告知同學(xué)握手能廣交伴侶，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級(jí)仆人翁意識(shí)。集體的力氣，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。

三、重視與家長(zhǎng)溝通的作用

學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的幫助作用。成了定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，平常還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況。可以采納多種形式，老師與家長(zhǎng)之間相互溝通，探討同學(xué)的管理問題，必要時(shí)讓同學(xué)參加到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽聽同學(xué)們的心聲，使班級(jí)管理達(dá)到和諧全都。

四、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主管理

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型同學(xué)。特殊是后進(jìn)生，要首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，擅長(zhǎng)發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓舞，樹立自信念，提高學(xué)習(xí)成果。老師要常常對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作閱歷，對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到勝利的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主管理，學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)此外，還組織各位培訓(xùn)老師都參加到班級(jí)文體活動(dòng)中去，使得本次培訓(xùn)不僅僅限于枯燥的學(xué)問學(xué)習(xí)和閱歷溝通中，而是一次富有魅力的群體活動(dòng)，各片區(qū)的老師們都爭(zhēng)相表演，將自己的才藝毫無保留地進(jìn)行展現(xiàn)，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓大家遺忘了培訓(xùn)的疲憊，從酷熱的夏日里獲得了一絲絲涼快和歡樂。通過此次的活動(dòng)，讓我感受到了老師隊(duì)伍的活力和無限進(jìn)展空間。短暫的培訓(xùn)，不僅讓我從中學(xué)到了許多，更讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了作為一名老師的歡樂。信任這將是我人生中一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)受。同時(shí)也真心盼望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，讓我有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)。

班主任骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

在中藥房、門診藥房、保健藥房、住院藥房培訓(xùn)。由于培訓(xùn)時(shí)間緊急，中心擺藥室、藥理科和藥品選購中心只是了解一下。培訓(xùn)的過程就是我成長(zhǎng)的過程。

從中藥房培訓(xùn)，經(jīng)過中藥房的系統(tǒng)培訓(xùn)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫和庫存管理(包括特別藥品的管理)，熟悉新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。

從8月25日到9月9日共計(jì)2周的時(shí)間在門診藥房培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在梁老師細(xì)心指導(dǎo)下，讓我第一次熟悉了幾百種西藥，了解西藥配伍，學(xué)習(xí)西藥在藥理(藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué))、適應(yīng)癥、藥品歸類、不良反應(yīng)和藥物禁忌等學(xué)問。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫和按處方發(fā)藥，還有特別藥品的管理，如珍貴藥品的專人專柜和毒麻藥品、精神類藥品的雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。

共計(jì)2周的時(shí)間在保健藥房培訓(xùn)，在崔老師身上學(xué)習(xí)到了學(xué)問要扎實(shí)，態(tài)度要仔細(xì)，發(fā)放藥品要一絲不茍，不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問題要準(zhǔn)時(shí)解決，弄清晰出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里，進(jìn)一步學(xué)習(xí)西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌，熟識(shí)常見藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間，熟悉到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同，給我在以后藥品的發(fā)放帶來了許多便利。

共計(jì)2周的時(shí)間在住院藥房培訓(xùn)，在這里熟悉到了針劑、片劑、養(yǎng)分液體和大液體是分開來發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的便利。在住院藥房培訓(xùn)期間，主要是在針劑和養(yǎng)分液體兩個(gè)地方培訓(xùn)，在此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和養(yǎng)分液體的管理。在針劑室里，我學(xué)習(xí)了針劑依據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、?？朴盟幍确诸惞芾?。了解藥品從一級(jí)庫傳到二級(jí)庫的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這里，我系統(tǒng)的熟識(shí)了針劑發(fā)放和管理。在養(yǎng)分液體發(fā)放室里，我熟悉了許多氨基酸、脂肪乳、激素類等養(yǎng)分液體藥物，對(duì)以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

7月16—17日，昌樂縣學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班在昌樂二中報(bào)告廳進(jìn)行，依據(jù)學(xué)校支配我和部分同事參與了此次培訓(xùn)活動(dòng)，期間有幸傾聽了臧秀霞、李玲、趙國(guó)防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學(xué)閱歷報(bào)告：臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長(zhǎng)的《讓數(shù)學(xué)好玩》、趙國(guó)防老師的《走在教學(xué)與教研的路上》以及本校同時(shí)郭美玲老師的《讓同學(xué)的共性魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》四個(gè)報(bào)告使我受益匪淺；郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)展現(xiàn)給了我很大的啟迪，讓我懂得計(jì)算教學(xué)不僅要注意計(jì)算方法的總結(jié)敘述，更要注意同學(xué)對(duì)算理的理解?？傊畠商斓呐嘤?xùn)讓我收獲頗豐，猶如醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己學(xué)問的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時(shí)我還深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、向一個(gè)討論型、專家型的老師努力

隨著素養(yǎng)教育的快速推動(dòng)，不論是國(guó)家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素養(yǎng)教育的，素養(yǎng)教育的實(shí)施更需要我們一線老師的共同參加，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在詳細(xì)實(shí)施中還有許多的實(shí)際問題，需要我們一線老師來討論和實(shí)施，以此來證明新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就肯定要學(xué)會(huì)做課題討論，老師要做討論型，專家型的老師，要參加課題討論，否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話，老師本人也會(huì)被教改的潮流沖垮，同時(shí)，老師參加課題討論，是使自己快速成長(zhǎng)的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的老師參加課題討論而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參加課改，參加課題討論。

二、做一個(gè)有方案有遠(yuǎn)見的老師

常常聽到老師說“我每天的忙勞碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成果了，煩死了”，聽起來似乎很可笑，但這卻是我們?cè)S多人的生活真實(shí)寫照。成天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己究竟都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由許多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是由于我們的工作沒有頭緒，沒有方案性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實(shí)，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，只要稍稍的對(duì)自己的工作做一下方案，為自己的教育進(jìn)展做一下規(guī)劃，就會(huì)從中找到工作的樂趣，成為一個(gè)“碌碌有為”“勞碌并歡樂著的人”！

三、做一個(gè)有危機(jī)感的才智型老師。

近幾年來同學(xué)生源在日益削減，老師資源卻沒有削減的跡象，而且還有大量新畢業(yè)的師范類準(zhǔn)老師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位，以確保老師的各項(xiàng)待遇和吸納高素養(yǎng)人才加入老師隊(duì)伍，這樣就對(duì)老師行業(yè)提出更高的要求，對(duì)我們現(xiàn)任老師產(chǎn)生了很大的威逼?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必需時(shí)刻保持自己的危機(jī)感、壓迫感，趁自己還算年輕，準(zhǔn)時(shí)給自己充電，做一名才智型的老師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會(huì)在幾年以后，被那些精力充足、見多識(shí)廣的年輕人所淘汰。

四、做一個(gè)有愛心、有急躁、有責(zé)任心的老師。

且道出了我們做老師的真諦，做一名老師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培育人才的重任，更擔(dān)負(fù)著一位位同學(xué)家長(zhǎng)的眷眷之心。老師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口