2023年中班安全教案實用

第頁共頁2023年中班平安教案實用中班平安教案篇一藥品是幼兒日常經常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個頂峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時機，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒理解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來進步幼兒判斷事物的才能，從而進步幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就可以把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥平安》的平安活動。1、理解隨意吃藥的危險性。2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，理解多服或誤服的危害性。3、分享制作小藥箱的快樂。4、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能。5、加強幼兒的平安意識。1、搜集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。一、故事導入——老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、老師講述實例，引導幼兒分析^p實例1、老師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的.小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因為〔1〕吃藥必須在大人的看護下吃藥〔2〕因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適〔3〕吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的費事，甚至還有生命危險。3、假如你是牛牛，你會怎么辦？〔1〕打給爸爸媽媽。〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。〔3〕打120。三、老師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么？〔要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？四、制作小藥箱1、老師引導幼兒搜集一些紙箱。2、與幼兒一起制作小藥箱。中班平安教案篇二1、認識一些帶殼的動物，初步理解它們的殼有保護自己的作用。2、學習獨立尋找一些動物的共同特征。3、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學實驗的樂趣。幼兒用書，教學掛圖60-39.一、鼓勵幼兒尋找圖中幾種動物的共同特點。1、出示掛圖：請小朋友看看這張圖上有哪些動物，找一找這些動物有哪些共同的特征。二、引導幼兒分析^p、理解帶殼動物的殼的作用。1、這些動物的殼都一樣嗎?蝸牛的殼是怎樣的?遇到危險蝸牛會怎樣呢?龜?shù)臍な鞘裁礃拥?殼硬嗎?遇到危險龜會怎樣?2、逐一引導幼兒理解這些動物殼的作用。3、引導幼兒歸納、總結帶殼動物的作用：雖然這些動物的殼都不一樣，但是它們?yōu)槭裁炊紩袣つ?殼能起到什么作用呢?4、觀看帶殼動物保護自己的圖片。講解殼的作用。小結：原來這些帶殼的動物可以用殼來保護自己，也可以給自己遮風擋雨，背殼就像是它們的家一樣，既平安又舒適。三、延伸活動。1、進一步拓展幼兒的知識，理解更多的帶殼動物：你還知道哪些帶殼的動物呢?2、它們的殼有什么作用呢?3、小朋友想理解更多帶殼動物的話，回去可以在電腦上再查查看。整節(jié)課的設計主要運用探究式教學法，盡量做到以幼兒為主體，老師為主導，培養(yǎng)幼兒探究科學理論的興趣，開展幼兒的觀察、比擬、