一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3篇

一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3篇一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃1

小學(xué)一年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃；一.學(xué)生狀況分析；一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感看法、行為習(xí)慣方面；二、教材分析；《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以；〔1〕生活性；〔2〕開放性；〔3〕活動性；1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合；教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)；2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能；教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起

一.學(xué)生狀況分析

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感看法、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，期望通過本冊教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂于探究、喜愛生活的兒童。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

〔1〕生活性；〔2〕開放性；〔3〕活動性。

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的美好生活〞作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何進(jìn)展兒童推斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人美好、社會有用性和更廣泛的人類福祉〞的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，進(jìn)展兒童對美好生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美妙和歡樂，激發(fā)喜愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓舞兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的獨(dú)特和豐富的智慧，培育樂觀主動的生活看法。

3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教〞組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果〞為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要根據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能、過程方法〞目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參加的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的閱歷和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間.

三、教學(xué)總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培育兒童能夠健康、安全地生活開心主動地生活負(fù)責(zé)任，有愛心地生活動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、各單元要求

第一單元：上學(xué)真歡樂

1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)，。

2、幫助學(xué)生熟識和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜愛上學(xué)。

第二單元：祖國的生日

1．認(rèn)識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。

2．知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。

3．用實(shí)際行動迎國慶，能用自己喜愛的方式表達(dá)對祖國媽媽生日的慶賀。第三單元：秀麗的秋天

1.引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇異，培育孩子們主動樂觀的生活看法。

2.用自己喜愛的方式去感受、發(fā)覺和表達(dá)秋天的美妙。

3.體驗(yàn)、感受秋天的美妙，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到歡樂。

第四單元：我愛我的家

1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)當(dāng)承當(dāng)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，老實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來快樂。

2.培育學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過

學(xué)習(xí)做不會做的事情，培育學(xué)生做事專心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3.讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的美好；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

第五單元：冬爺爺來了

1、體驗(yàn)冬季生活的歡樂，增添體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀看、發(fā)覺冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)學(xué)問。

3、意識到自己是集體的一員，主動參加新年的集體活動。

4、了解冬季保健的學(xué)問養(yǎng)成良好、健康的生活。

五、教學(xué)措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適合的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培育兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，準(zhǔn)時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

六、教學(xué)時間支配

第一周了解我們的學(xué)校

第三周我們小學(xué)生要這樣做

第四周遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

第五周祖國真秀麗，建設(shè)成就大

第六周國慶節(jié)放假

第七周歡度國慶

第八周我愛秋天

第九周和秋天一起玩

第十周中秋節(jié)

第十一周期中考試

第十二周我的家

第十三周我是家里的小主人第十四周好玩的冬天第十五周奇異的冬天第十六周新年到了第十七周過新年

第十八周送給新年的禮物

一年級上冊教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一年級語文上冊教學(xué)工作計(jì)劃

一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃匯編七篇

一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃模板合集8篇

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、學(xué)問和技能的一體化，社會要求人才年輕、有學(xué)問、有技能和專業(yè)。尤其是中國加入世貿(mào)組織后，英語越來越受歡迎

在現(xiàn)代更重要

社會.因此，我們的英語教學(xué)必需響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程改革政策，與時俱進(jìn)，樹立創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的理念，注重提高教育教學(xué)效率，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推動素養(yǎng)教育。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培育學(xué)生的`基本英語語言能力和英語語感能力，逐步建立英語語言思維能力，從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

二，教學(xué)原則

先聽，聽幫說，聽說一體化，聽說讀寫跟上，廢除“聾啞英語〞。教師充分參加課堂，建立新型師生關(guān)系，營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛，讓每一節(jié)高質(zhì)量的英語課集學(xué)問、技能、興趣、音樂、情感、享受于一體，讓學(xué)生在開心的身心狀態(tài)中把握學(xué)問，在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。

三，學(xué)生的基本狀況

共有一年級學(xué)生

人是全年級最多的中學(xué)生。學(xué)生掌握能力差，上課留意力不集中，學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，沒有學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)了一點(diǎn)，但大部分學(xué)生從未接觸過英語。因此，在將來的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)面向全部的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的主動性和主動性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)造一個相互幫助、共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。

四.教材分析

這套教材新架

英語，本書分為13個模塊。每個模塊分為三個單元，第一個單元介紹本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二個和第三個單元提供幾個基于任務(wù)的練習(xí)，包括歌謠和詩歌。

通過歌謠和詩歌的學(xué)習(xí)，一是培育學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的精確性；第三，通過講英語的孩子熟識的歌曲，介紹一些西方文化。這些詞有些不常用，也不要求學(xué)生在民謠之外使用。

考慮到學(xué)生剛開始學(xué)英語，本書特地設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞匯和表達(dá)方式，主要包括以下內(nèi)容：問候和回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、文章等。并給出答案；數(shù)字1-12；談?wù)撊?、物體、地方、動物；表達(dá)自己的愛好等。文章的全部內(nèi)容都是根據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則呈現(xiàn)的。因此，學(xué)生應(yīng)主動參加教師的特別語用和語境，把握句子和單詞的基本語義，逐步獲得最基本的英語使用能力。

一年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3

學(xué)段教學(xué)目標(biāo)

一階段：小學(xué)1-2年級

通過教師指導(dǎo)，兒童進(jìn)行活動，而不是特別單純地只講教科書，兒童更多的是通過實(shí)踐參加活動，課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程基本框架，三條軸線是兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然四個方面健康安全地生活，負(fù)責(zé)任有愛心地生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活，開心主動地生活，逐步培育他們遵守規(guī)則的意識，為使他們將來成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

本冊教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己的成長過程，感受自己成長的改變。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。

2、認(rèn)識同學(xué)和老師，情愿與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本狀況，手的作用及保健。關(guān)注天氣改變對生活的影響，學(xué)會使用簡潔的測量工具。

3、敬重國旗，學(xué)會唱國歌。有計(jì)劃有目標(biāo)地支配自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。喜愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。

4、形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中留意安全；學(xué)習(xí)自己照看自己。

5、了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)分公歷和農(nóng)歷。培育學(xué)生主動參加、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。能仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的歡樂。能夠嘗試一物多用，學(xué)會正確使用剪刀等工具。主動參加新年聯(lián)歡活動，并體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)和