初中物理-光的色散教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第5節(jié)光的色散

授課人：八年級(jí)物理上冊(cè)溫故知新你知道彩虹是如何產(chǎn)生的嗎？你知道紅花綠葉的顏色是由什么決定的嗎？1.了解光的色散現(xiàn)象，知道太陽(yáng)光是由色光組成的。2.了解白光是由七種色光組成的，3.知道色光的三原色是紅、綠、藍(lán)4.了解可見(jiàn)光譜，以及紅外線與紫外線的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)讓一束白光照射到三棱鏡上，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)1.太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做

。2.白光由

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七種色光組成。做一做觀察：太陽(yáng)光中的

光偏折最小，

光的偏折最大。思考：光色散的本質(zhì)是什么？太陽(yáng)光紅橙黃綠藍(lán)靛紫小組討論光的色散本質(zhì)：光的折射跟蹤練習(xí)1.以下現(xiàn)象，反映了光的色散現(xiàn)象的是（）。A.雨后天空，弧狀光帶B.岸邊樹(shù)木，水中倒立C.水中鉛筆，水面折斷D.井底之蛙，所見(jiàn)甚小2.白光通過(guò)三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白光是由

光組成的。自主學(xué)習(xí)閱讀教材第86面，完成以下填空：1．色光的三原色是

、

、

。2．彩色電視機(jī)畫面上的豐富色彩是由

混合而成。物體為什么有各種顏色？物體的顏色1.透明物體的顏色：由通過(guò)它的色光決定。2.不透明物體的顏色：由它反射的色光決定。注意：白色反射所有色光，黑色吸收所有色光。綠紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，人眼看不見(jiàn)思考：用什么來(lái)驗(yàn)證紅外線的存在？人眼雖看不到，但可以用靈敏溫度計(jì)來(lái)檢驗(yàn)它們的存在，屬于不可見(jiàn)光。1800年英國(guó)物理學(xué)家赫謝耳發(fā)現(xiàn)了紅外線。看不見(jiàn)的光——紅外線

紅外線：光譜上

以外的部分。特性一：熱作用強(qiáng)。物體的溫度越高，輻射的紅外線越

。特性應(yīng)用：浴室暖燈、紅外線理療儀，紅外線夜視儀，紅外測(cè)溫儀

特性二：穿透云霧的能力強(qiáng)特性應(yīng)用：紅外線高空攝影機(jī)、紅外線遙感儀特性三：可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制特性應(yīng)用：紅外線遙控器1.紫外線是光譜上

以外的看不見(jiàn)的部分。2.紫外線化學(xué)作用強(qiáng)，容易使照相底片感光3.紫外線生理作用強(qiáng)，能殺死

。醫(yī)院的手術(shù)室、病房里常用

燈來(lái)殺菌。4.紫外線有熒光效應(yīng)，能使熒光物質(zhì)

，可以鑒別古字畫和人民幣的真?zhèn)??？床灰?jiàn)的光——紫外線

紫外線消毒紫外線防偽5.紫外線對(duì)人體的生理作用：適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成

，進(jìn)而促進(jìn)身體對(duì)鈣的吸收。過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體十分

（選填“有害”或“有益”）。人們保護(hù)大氣層上部的

是為了減輕紫外線對(duì)生物的危害。小結(jié)1、棱鏡可以把太陽(yáng)光分解為_(kāi)___種不同的顏色的光，把它們按順序排列起來(lái)，就是_________________。2、紅外線是一種看不見(jiàn)的光，通過(guò)紅外線的照射，可以使物體的溫度_____，任何物體均可以輻射紅外線，溫度較高的物體發(fā)出的紅外線也_______。3、紫外線也是一種看不見(jiàn)的光，紫外線能殺死_______，能使熒光物質(zhì)____，適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于_____，過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體_______。達(dá)標(biāo)檢測(cè)4.天然紫外線的重要來(lái)源是_______，地球周圍大氣層上部的_______可吸收紫外線，使得眼