簡筆畫教案分析

簡筆畫教案肖鵬鋼鐵路小學目錄認識簡筆畫靜物簡筆畫（一）靜物簡筆畫（二）動物簡筆畫（一）動物簡筆畫（二）漫畫簡筆畫（一）漫畫簡筆畫（二）簡筆畫寫生（一）簡筆畫寫生（二）簡筆畫寫生（三）認識簡筆畫教學目標：1、知識及技能目標能按簡筆畫的要求畫簡單的簡筆畫2、過程及方法目標注意線條在簡筆畫中的合理運用3、情感態(tài)度價值觀目標能用簡筆畫反應一定的生活情趣或表達自己的心聲教學過程：一、引領(lǐng)準備階段展示簡筆畫作品，帶領(lǐng)學生欣賞并作簡要說明二、示范講解階段教師范畫提出畫簡筆畫的要求。（要求：1、線條流暢自然（作畫過程中一般不允許重復）2、形象生動、表現(xiàn)出線條輕重緩急的變化3、具有一定的生活情趣）三、學習練習階段學生練習，教師巡視指導。四、總結(jié)提高階段對學生作品進行作品進行總體及個別評價，提出優(yōu)點和不足。作業(yè)布置：按要求畫一幅自己喜歡的簡筆畫靜物簡筆畫教學內(nèi)容及過程：在繪畫中，靜物畫是基礎(chǔ)訓練的重要內(nèi)容，由于描繪的對象是靜止的，所以便于觀察和掌握。靜物簡筆畫的內(nèi)容廣泛，是人們非常熟悉的生活用品、學習用品等。一、靜物簡筆畫表現(xiàn)的內(nèi)容靜物，也稱為相對靜止的物體，如人們生活中的日用品。例如桌椅、鐘表、水杯、自行車等。二、靜物簡筆畫表現(xiàn)的方法（一）基本形的表現(xiàn)方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常見、最易掌握的一個基本形。畫時要注意橫平豎直。2、長方形長方形是由正方形演變而成的，有橫正方形和豎長方形兩種基本形。畫時同樣要注意橫平豎直。3、圓形和橢圓形圓形和橢圓形是基本形中的兩個曲線形，在表現(xiàn)時難度相對要大一些。畫圓形時，手對筆的控制的準確性要求比較高，無論是從左向右畫，還是從右向左畫，都必須在行筆的同時眼睛要始終看著起點，這樣才能把圓形畫得更圓，也可利用圓規(guī)和瓶蓋等工具畫圓。橢圓形從感覺上要比圓形更難畫些，因為它不像圓形有規(guī)律，而且可借助的工具也很少。畫橢圓形時，一要有很好看手控力和感覺，二是特別要注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點。4、三角形和梯形三角形和梯形是兩種比較特殊的基本形，在簡筆畫的靜物表現(xiàn)中，運用起來比較靈活，表現(xiàn)上也比較自由。（二）基本形體的表現(xiàn)方法在繪畫中，一般將物體的外輪廓線叫做形，外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)廓線組成的物體畫面，稱為形體。用簡筆畫畫形體時，它的造型非常用立體感，生動、活潑、美觀，具有很強的繪畫效果和藝術(shù)感。1、正方體正方體是由六個相等的正方形組成的一個六面體，因此也叫正六面體。在畫正方體時一定要注意兩點，一是要正，二是透視要正確，即近大遠小的透視規(guī)律要表現(xiàn)出來。

時尚媽咪兒童網(wǎng)2、長方體也叫六面體，它在靜物簡筆畫中表現(xiàn)的物象很多，在畫長方體時最重要的是畫準透視和比例。3、圓柱體是靜物簡筆畫中常用的一個形體，許多物象都是由圓柱體為主體組成的，所以掌握好圓柱體的畫法，對學習簡筆畫很重要。圓柱體由一個圓形的頂面和一個底面及兩條邊組成的。由于透視效果，在簡筆畫中，兩個底面通常是橢圓形。圓柱體經(jīng)過一定的變形還可形成圓錐、圓臺、半圓柱體等。4、棱臺、三棱錐和四棱錐棱臺和三棱錐在簡筆畫中不太常用的兩個形體，棱臺及長方體有相似之處，只是長方體的底面、頂面是相等的兩個四邊形，而梭臺是不相等的兩個四邊形。三棱錐是由一個三角形作底面，再由三個三角形的面組成的形體。四棱錐是由一個正方形作底面，再由四個等腰三角形的面組成的形體。棱臺、三棱錐和四棱錐所塑造的物象并不是很多，但它們塑造的物象也是其他形體無法替代的。三、靜物簡筆畫的形體概括靜物簡筆畫所表現(xiàn)的內(nèi)容，一般是以日常生活用品、家具、家電和一些裝飾物為主。這些靜物的造型在通常情況下，外觀都不很復雜，比較簡單，而且以正方形、長方形、圓形、橢圓形的基本形為主，形體感較強。因此，要畫好靜物簡筆畫就要對靜物形體進行概括。方法如下：第一、對要表現(xiàn)的靜物進行整體的和立體的觀察、分析、比較，確定它的結(jié)構(gòu)及比例關(guān)系。第二、在確定了靜物的結(jié)構(gòu)關(guān)系后再分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分是或接近哪一個基本形體。第三、在確定靜物的結(jié)構(gòu)及基本形體后，以直線為主，把靜物用基本形體概括地畫出來。四、靜物的簡化、省略簡化、省略靜物中的一些復雜的結(jié)構(gòu)和裝飾是重要的方法。簡化，就是把復雜的東西簡單化。省略是把復雜的東西中不太重要的部分省略掉。簡化和省略這兩者是不同的，簡化是保留其結(jié)構(gòu)然后使之簡單化。省略是把靜物中的某一無關(guān)緊要的結(jié)構(gòu)組成部分省略或是說這一部分內(nèi)容在畫中根本就不出現(xiàn)。五、靜物簡筆畫中線條的疏密及對比靜物簡筆畫中線條是主要造型手段，靈活而富有變化的線條是畫好簡筆畫重要的條件之一。1、線條的疏密線條的疏密就是線條的多及少。在簡筆畫中用線條表現(xiàn)物象時，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要，有些部分線條用的相對多些，有些部分用的相對少些。2、線條的對比所謂線條對比，就是線條的長、短、粗、細、疏密等不同的變化。在一幅簡筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種長、短、粗、細等到不同的線條，使作品更加生動、自然。六、靜物簡筆畫的步驟1、把靜物的大形概括為幾何形體。如圓形、方形等。2、把靜物的小組成部分同樣概括為幾何形體。3、畫局部細節(jié)。七、學生作業(yè)1、運用基本形進行靜物簡筆畫的寫生。2、運用基本形體進行靜物簡筆畫的立體造型寫生。3、運用形體概括、簡化、省略等表現(xiàn)方法進行靜物簡筆畫的造型。4、靜物簡筆畫線條疏密及對比的運用練習。5、將靜物形象參考變成為簡筆畫的形式。動物簡筆畫教學內(nèi)容及過程：頑皮、可愛甚至人格化的動物形象的簡筆畫深受廣大兒童的喜愛。幼兒喜歡動物，喜歡去動物園游玩，愛聽動物童話故事，愛看、愛畫動物卡通畫。因此，作為幼兒教師，學好動物簡筆畫是非常重要的，動物畫在幼兒園教育活動中的應用也是很廣泛的。一、動物的形體特征動物的形體特征就是各類動物在形態(tài)上存在的差異性，這些差異主要區(qū)別于頭、軀體、四肢和尾等部分。樹立動物的形體特特征概念，不僅對觀察理解動物的特征起著重要作用，也是在動物畫的表現(xiàn)中進行強調(diào)、夸張其特征所必不可少的一步，把握動物的形體特征更是畫好動物簡筆畫的關(guān)鍵。1、頭部特征動物的頭部形態(tài)特征有很大差異，有尖、圓、方、橢圓等。耳朵形狀各異，一般在頭部左右上方。2、四肢特征動物四肢關(guān)節(jié)多向內(nèi)彎，分為奇蹄、偶蹄、掌，因為動物生活習慣不同，生活環(huán)境不同，所以四肢在生理結(jié)構(gòu)和形態(tài)上各有不同特征3、尾巴特征尾巴是動物繪畫中不可缺少的表現(xiàn)內(nèi)容，有長短、大小、粗細之分，老虎、獅子、袋鼠、馬、松鼠、小狗的尾巴區(qū)別就比較大。動物種類繁多，尾巴的形狀也是各有不同。4、軀體特征繪畫講究從整體入手，抓住其主要比例結(jié)構(gòu)，描繪動物形象同樣要從整體入手，首先注意它的整個軀體特征。例如牛的軀體為長方形，而豬的軀體像個橢圓形。在掌握整體特征之后，進行局部特征的刻畫，注意整體和局部的相互關(guān)系，準確畫出它們的形體比例和局部特征。5、鳥類、家禽的特征鳥類、家禽的特征是嘴、頸、尾及毛色的形狀差別，身體都是橢圓形的。二、動物簡筆畫的表現(xiàn)方法1、簡化畫法簡化畫法就是省略一些次要的細節(jié)，保留動物的主要形態(tài)和特征，使用簡化畫法雖然動物的畫法簡化了，但形態(tài)特征并沒有受到影響，反而更加簡單明確。2、概括畫法概括畫法是對動物的形體特征運用基本形進行概括，如圓形、三角形、橢圓形等。概括畫法可降低動物畫的難度，更快更準地把握動物的形態(tài)特征。3、夸張畫法夸張各類動物的形體特征，如胖的更胖、大的更大、長的更長、機靈的更機靈、笨拙的更笨拙等等。通過夸張畫法，使動物的特征更加突出，形象更加讓幼兒喜歡。4、擬人畫法將動物的動態(tài)、表情等做擬人化的處理，使其具有及人物相近的特征，從而使動物形象更加生動有趣。如四條腿的小熊，通過擬人化的處理，讓它站立起來，前腿當作手臂，后腿當作腿，使得小熊的表情更可愛，更有親和力。在擬人化的動物造型中，禽類動物以翅膀為兩臂；多腿昆蟲根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢，其它的可忽略不畫。三、動物簡筆畫的造型規(guī)律及方法步驟動物簡筆畫有它自身的造型規(guī)律及方法，抓住這些規(guī)律及方法，就能更快、更好地表現(xiàn)出動物的形體特征。1、造型規(guī)律⑴基本形上添加局部特征首先將動物形象概括成一個大的基本形，在基本形上添加局部特征。例如，畫一頭豬，將豬胖胖的身體概括成橢圓形，然后再進行局部刻畫。造型要注意整體及局部的相互比例關(guān)系，要把握準確。畫只青蛙，圓圓的身子上添上一雙大眼睛，四條腿分別畫在圓的兩側(cè)，一只夸張的小青蛙很容易就畫出來了。⑵基本形的連接在兩個以上的基本形的基礎(chǔ)上連接成一個整體，如畫一只休息中的小鹿，上面一個圓，下面一個半圓，將兩個基本形連接起來，就是小鹿大的形體比例關(guān)系及基本造型。擬人化的小鴨是由兩個圓形連接而成。鴕鳥是大小兩個橢圓形連接畫出來的。在簡筆動物畫中，要善于歸納動物形體結(jié)構(gòu)中基本形的連接畫法及規(guī)律。⑶基本形的組合有許多動物的形體結(jié)構(gòu)都是由兩個或兩個以上的基本形組合而成，抓住這種基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動物的畫法，提高簡筆動物畫的造型能力。⑷基本形的變化在動物簡筆畫中，有時為了使筆下的形象更加生動、可愛，特征更為突出，需要在基本形的基礎(chǔ)上進行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復雜化了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是容易掌握的。例如，小猴子側(cè)面頭部造型，在圓形上略加變化，特征就明顯突出了。小袋鼠的頭、軀干上的口袋是在圓形和三角形的基礎(chǔ)上進行變化的。螳螂是在橢圓及半圓連接畫法中進行變化的。

在動物簡筆畫中，在不同的表現(xiàn)方法及造型規(guī)律，它們的共同點是整體及局部，大形及小形的密切關(guān)系，也就是說，在造型中，應先畫出動物大的形體特征，再去注意刻畫動物的局部變化。四、作業(yè)1、動物的形體特征練習2、動物簡筆畫的表現(xiàn)方法練習3、按照動物簡筆畫的造型規(guī)律，自己分析找出部分動物形象的作畫步驟4、畫一幅添加色彩的動物簡筆畫5、將動物形象參考改為簡筆畫形式漫畫簡筆畫教學目標：

通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。

教學重點：

漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學難點：

用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學過程：

一、組織教學：

檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

（二）分析：

我們來看一看這些人的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像哪？

先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。

小結(jié)：請幾個同學說一說并畫在黑板上。

（四）演示：

教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。三、學生作業(yè)：

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié)：展評作業(yè)。簡筆畫寫生

一、教學目的：

簡筆畫寫生的目的是通過目識、心記、手寫等綜合活動，提取客觀形象最典型，最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態(tài)。通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。

二、教學內(nèi)容：

簡筆畫寫生的方法。

三、教學重難點：

簡筆畫寫生的方法。

作業(yè)：

寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識性和示意性。

教學過程：

第一課時：簡筆畫寫生（一）

一、組織教學：

導出本單元及本課的教學內(nèi)容板書課題。

二、講授新課：

1、什么是簡筆畫（板書）

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念）

2、簡筆畫寫生的方法（板書）

簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

A：選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點：

形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結(jié)構(gòu)特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。

a、正視圖：

電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現(xiàn)不同建筑風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結(jié)構(gòu)特點。

b、側(cè)視圖：

脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別及肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結(jié)構(gòu)比例及形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行于畫面的角度。

（幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖，以便幫助學生理解和掌握）。

B：抓住細節(jié)，突出個性特點：

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細節(jié)上。如：驢及馬、羊及鹿、豬及象、鵝及鴨等類似動物，整體結(jié)構(gòu)無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細節(jié)的大小，粗細及長短的不同，寫生時要注意發(fā)現(xiàn)并強化差異，以突出各自的個性特點。

物體的細節(jié)特點，表現(xiàn)不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，并運用夸張的方法把各種物體的細節(jié)特點表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點。也可借助于頭、驅(qū)干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個性特點。

C：運用骨線，把握動態(tài)特點：

人物和動物經(jīng)常處在活動中，各種動態(tài)，瞬息變