剪窗花大班教案7篇

第第頁剪窗花大班教案7篇

剪窗花大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀賞各種窗花的基礎(chǔ)上，感受窗花的對(duì)稱美和均衡美，激發(fā)對(duì)學(xué)剪窗花的愛好。

2.探究圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運(yùn)用這些方法剪出各種圖案的窗花。

3.嘗試用上下拍打的方法勻稱地拓印單色的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒剪過方形窗花。

2.各種圖案的窗花。

3.彩紙，剪刀，油畫顏料(每組一種顏色)，玻璃板，海綿球人手一個(gè)，夾子假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1.觀賞不同外形和圖案的窗花。

(1)老師：你喜愛哪一張窗花?它是什么外形的?什么顏色的?

(2)老師：上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的排列有什么規(guī)律?

(3)老師：人們?yōu)槭裁匆舸盎?貼上窗花有什么感覺?

2.探究窗花的折疊和剪的方法。

(1)回憶方形窗花的剪法。

老師：你知道窗花是怎么剪出來的嗎?(喚起幼兒已有閱歷)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會(huì)斷?(幼兒可用小紙進(jìn)行嘗試)

(2)探究圓形窗花的剪法。

老師：圓形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圓形?(角對(duì)角對(duì)折四次，剪掉多余的`部分)然后再怎么剪?

3.幼兒創(chuàng)作(可多幾張紙供幼兒嘗試)。

(1)關(guān)注幼兒折疊方法是否正確，是否掌控剪圓的技巧。

(2)學(xué)習(xí)用累加的方法剪出較繁復(fù)的圖案。

4.集體觀賞、溝通剪出的窗花作品。

(1)相互溝通，談?wù)勛约旱淖髌酚惺裁椽?dú)特之處。

老師：你剪的窗花是什么樣的?和別人有什么不一樣?

(2)集體溝通。

老師：好看的花紋是怎么剪出來的?

5.老師演示，幼兒探究拓印方法。

(1)老師：桌上有什么?用這些東西怎么印?怎么使紙不移動(dòng)?(用夾子夾好)

(2)老師：蘸顏色時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(海綿上的顏料要拍打勻稱)怎么印?(從左到右，上下輕輕拍打)

6.幼兒嘗試拓印活動(dòng)。

要點(diǎn)提示：

1)要求有序地印制作品，提示幼兒拓印時(shí)不能移動(dòng)。

2)上下左右輕輕拍打，使窗花圖案拓印完整、勻稱。

7.展評(píng)幼兒的剪紙漏印作品。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸拓印材料讓幼兒繼續(xù)拓印活動(dòng)，展示幼兒的拓印作品。

☆家園共育和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀，教家人剪窗花。

評(píng)析

第一次拓印時(shí)，老師盡可能多項(xiàng)選擇一些單色的漏印作品供幼兒觀賞，有利于幼兒觀測(cè)、發(fā)覺、爭(zhēng)論、猜想拓印方法，有利于幼兒的探究和學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)拓印時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)上下輕輕拍打，這樣印出的作品勻稱、好看。

剪窗花大班教案篇2

設(shè)計(jì)背景

1、通過剪窗花，體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。

2、由于要過新年了，剪窗花，讓幼兒園里充斥新年的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能、想象力、制造力和審美技能。真確培育幼兒運(yùn)用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)覺窗花是對(duì)稱的。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體設(shè)施及課件：《漂亮的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀賞環(huán)境布置和課件《漂亮的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的愛好。

2、幼兒第一次探究剪窗花。

(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由爭(zhēng)論制作方法。

(3)我想和小伙伴們一起剪窗花來裝扮教室

(4)請(qǐng)小伙伴觀賞這些漂亮的窗花吧!

(5)小伙伴們認(rèn)真觀測(cè)一下這些窗花，你發(fā)覺了什么?

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的聰慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

3、學(xué)習(xí)剪窗花。

(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?

(2)下面小伙伴們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

4、幼兒制作窗花。

(我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的技能來分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。)

小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

幼兒展示作品，并示范講解并描述制作方法。

師：小伙伴們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最美麗的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請(qǐng)問，你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)嘉獎(jiǎng)小笑臉。

互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家觀賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜愛的窗花畫上小笑臉。

教學(xué)反思

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能、想象力、制造力和審美技能。真確培育幼兒運(yùn)用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動(dòng)以觀賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美妙祝福，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的。

觀賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充斥了期盼，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順當(dāng)剪出各式各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛好深厚。

展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說說剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)覺幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)連續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓奈?，孩子們漸漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了?；顒?dòng)雖然進(jìn)行的很順當(dāng)?shù)泊嬖?點(diǎn)不足：

1、在讓孩子們進(jìn)行爭(zhēng)論可以剪什么圖形時(shí)，沒有充分的時(shí)間，讓幼兒爭(zhēng)論，而是匆忙告知答案。

2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

通過剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，連續(xù)幼兒的愛好，連續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探究實(shí)踐以及老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探究，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

剪窗花大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

3.喜愛觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)材料

1.主題活動(dòng)錄音帶，錄音機(jī)，剪好的窗花。

2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。

活動(dòng)過程

1.觀賞活動(dòng)室的窗花。

2.老師給幼兒表演剪窗花。

3.觀賞錄音兒歌。

4.依據(jù)兒歌內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答，援助幼兒理解和記憶兒歌。

5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。

6.老師與幼兒表演兒歌。

7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。

兒歌：

小剪刀，咔嚓嚓，

奶奶在家剪窗花。

剪朵梅花五個(gè)瓣，

剪只喜鵲叫喳喳。

剪出雪花漫天撒，

剪個(gè)福字頭朝下。

再剪一個(gè)胖娃娃，

抱著鯉魚笑哈哈。

抱著鯉魚笑哈哈。

活動(dòng)反思：

通過剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，連續(xù)幼兒的愛好，連續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。

同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足

剪窗花大班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字：刀、巴、條、點(diǎn)、花、再、里。

2.自主積累詞語。

3.有感情地朗讀課文，背誦課文。

4.了解課文內(nèi)容，感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌控本課生字。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.了解課文內(nèi)容，感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。

教學(xué)預(yù)備

生字卡，掛圖，課件

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1.快要過年了，人們都會(huì)怎樣裝飾自己的家呢?

(掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)，打掃衛(wèi)生，貼年畫，貼窗花)

2.有一種特地貼在窗子上的漂亮剪紙，叫窗花。你們見過窗花嗎?我們來看看老師為你們預(yù)備的漂亮窗花吧!課件展示多幅漂亮的窗花。

你都看到了什么樣的窗花?(生自由說)

3.老師簡(jiǎn)介窗花

4.有位小伙伴也很喜愛窗花，她正在跟奶奶學(xué)剪窗花呢!

板書課題：22剪窗花

二、初讀課文

1.老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)聽清字音。

2.同學(xué)自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫出雙線字，多讀幾遍。

三、掃除障礙

1.課件出示生字

(1)老師帶讀。

(2)同學(xué)自由練讀。

(3)指名讀，檢查指導(dǎo)。

(4)請(qǐng)小老師帶讀，開火車讀。

(5)去拼音讀，同桌互讀。

四、再讀課文

1.同學(xué)自由讀全文，同桌相互檢查。

2.指名讀，檢查正音。

五、學(xué)習(xí)生字

1.自讀生字，注音。

2.檢查正音。

3.識(shí)記字形，筆順。

4.練習(xí)書寫，擴(kuò)詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1.課件展示生字指名認(rèn)讀，檢查生字書寫。

2.課件展示課文，指名讀。

二、學(xué)習(xí)課文

1.老師范讀，同學(xué)邊聽邊思：“我”剪了些什么樣的窗花?

(“我”剪了梅花、雪花，一對(duì)喜鵲，剪了雞、鴨，還剪了一條鯉魚和一個(gè)胖娃娃。)隨同學(xué)發(fā)言課件展示相應(yīng)窗花。

2.同學(xué)自由讀，畫兒歌中出你喜愛的窗花，多讀幾遍。

3.逐句指導(dǎo)

(1)快要過年了，大家心里都想到了些什么?(生自由說)

“我”跟奶奶學(xué)剪窗花，預(yù)備過年，心情會(huì)怎樣呢?指導(dǎo)同學(xué)圍繞興奮、快樂自由表達(dá)。

誰想讀一讀，表達(dá)出這種喜悅之情呢?指名讀，競(jìng)賽讀。

(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?

(剪了梅花，雪花，還剪了對(duì)喜鵲。)

你們知道喜鵲嗎?為什么要剪喜鵲呢?

(課件出示喜鵲相關(guān)資料：在我國(guó)民間，喜鵲是一種吉利的鳥，能帶來高興和好運(yùn)，所以過年過節(jié)辦喜事時(shí)，大家都愛剪對(duì)喜鵲貼在家中，盼望能給家庭帶來吉利和好運(yùn)。)

小喜鵲叫喳喳地告知大家：喜氣來了，要過年了!誰想當(dāng)只歡樂的小喜鵲，把這句讀一讀，給大家?guī)砜鞓?指名讀，齊讀。

(3)快過年了，你們的飯桌上都有什么好菜呀?指導(dǎo)同學(xué)說說菜名，并結(jié)合課件展示對(duì)這些菜名的含義作簡(jiǎn)約說明。

有雞有鴨，還有魚真豐富呀!吃了這么多好東西，你們興奮嗎?誰想讀讀這句，讓大家感受到你的快樂?指名讀，競(jìng)賽讀，齊讀。

(4)你們知道為什么過年要吃魚嗎?

(魚和余同音，人們盼望家中年年有余，日子越過越好!)

大紅鯉魚表示吉利富有，你們誰想把大紅鯉魚帶回家?比一比，誰能把興奮的語氣讀好!同學(xué)自由練讀。

指名讀，比一比看哪位胖娃娃能把大鯉魚帶回家!

三、齊讀全文

1.配樂自由練讀。

2.齊讀，同桌互讀，推舉指名讀。

四、總結(jié)

讀了這首兒歌，你們想到了些什么?圍繞“我和奶奶剪窗花很興奮和窗花真美”表達(dá)自己的想法。

板書設(shè)計(jì)：

22剪窗花

梅花、雪花，喜鵲，雞，鴨，鯉魚，胖娃娃

美滿美滿

剪窗花大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。

2、觀賞觀測(cè)不同的窗花，了解窗花是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

3、體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

4、通過調(diào)查、觀測(cè)、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，熬煉同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和技能。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)課件三段。

2、貼有窗戶的展板一塊。

3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞花窗，簡(jiǎn)約了解花窗的特點(diǎn)。

1、幼兒觀測(cè)課件中的花窗，說說花窗的形狀和圖案特點(diǎn)。

2、小結(jié)花窗的特點(diǎn)：形狀各不相同，圖案由許多各不相同的洞洞構(gòu)成。

(二)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。

1、出示預(yù)備好的展板，請(qǐng)幼兒想想怎么把它們也變得美麗?(引出剪窗花)

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再任意剪各種外形的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒貼上窗花，并說說是怎么剪的?

(三)觀賞民間藝人的窗花作品，拓寬對(duì)窗花藝術(shù)的了解。

1、幼兒觀賞我國(guó)手工藝人剪的一些漂亮窗花，認(rèn)識(shí)窗花可以有動(dòng)物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對(duì)窗花的了解。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的留意力集中，愛好得到激發(fā)。觀賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各式各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等外形。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很美麗，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此非常感愛好，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

剪窗花大班教案篇6

【設(shè)計(jì)思路】

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的拓寬，已具備肯定的審美閱歷和手工剪的技能，漸漸地對(duì)一些民間藝術(shù)很感愛好。窗花是中國(guó)剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、觀賞性和有用性于一體。窗花的對(duì)稱、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓舞幼兒在不斷查找樂趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得勝利和美的愉悅體驗(yàn)。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1．在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探究、溝通等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜愛的各種不同外形的窗花。

2．培育幼兒對(duì)剪紙的愛好，進(jìn)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1．視頻：

〔1〕窗花的由來；

〔2〕各式各樣的民間窗花。

2．彩色紙假設(shè)干，剪刀、膠水等。

【活動(dòng)過程】

一、介紹窗花的由來，觀賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的愛好

觀看有關(guān)窗花由來的視頻

師：20**年，新的一年要來到了，全國(guó)各地都在迎接新年，許多小伙伴都預(yù)備了新衣、新鞋。老師也給小伙伴們到來了新年禮物，你們想不想看??？〔幼兒觀看視頻1、視頻2〕

師：看了這些漂亮的窗花，你們發(fā)覺了什么？〔師幼一起觀測(cè)探究窗花的特征，感受窗花的色調(diào)美、對(duì)稱美、鏤空美〕

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜愛在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動(dòng)物，漂亮的花朵，活靈活現(xiàn)的人物，這些都是我國(guó)勞動(dòng)人民的聰慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對(duì)稱的。

二、觀測(cè)分析窗花，幼兒探究嘗試剪窗花

1．師：小伙伴們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

2．提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持潔凈。

(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜愛的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)

3．幼兒第一次探究剪窗花

〔1〕提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

〔2〕幼兒自由爭(zhēng)論制作方法。

師：現(xiàn)在小伙伴爭(zhēng)論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？

幼：它們是用左右、上下對(duì)折、連續(xù)對(duì)折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各種各樣，很美麗，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時(shí)候要留意：

(1)剪最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得美麗。

(2)剪能打開的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得美麗。

(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得美麗。

(4)剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他外形。

(5)能打開的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一貫剪到另一條邊。

4．幼兒展示作品，并示范講解并描述制作方法。

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伙伴上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？

〔請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒示范講解并描述制作窗花的方法〕

幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對(duì)局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最末剪出圖案，開展后，就成了一張美麗的窗花。

5．老師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)去同等對(duì)分的折紙技能，鼓舞多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓舞多種剪法。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打??

6．幼兒第二次探究剪窗花

(1)談話：窗花的作用。

提問：你們?cè)谑裁吹胤揭姷竭@些窗花？〔過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上?！?/p>

為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、喧鬧)

師：小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜愛的人??？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

〔2〕交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

b.提示幼兒留意顏色搭配，依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力、制造力進(jìn)行創(chuàng)作。

c.要求；粘貼時(shí)，把窗花翻過來放在報(bào)紙上。

抹膠水時(shí)，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。

抹完膠水，用抹布把手擦潔凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。