2023年教研活動方案6篇

2023年教研活動方案6篇2023年教研活動方案篇1

一、活動目的

1、增添學生游泳安全意識，提高學生自我愛護能力。

2、了解和把握游游安全學問。

3、把握如何預防溺水和溺水急救措施。

二、活動重點

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教學難點

溺水時如何自救、急救

四、活動預備：錄像

五、教學內容

1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增添體質，還可以提高身體的協(xié)調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的安全。為了讓同學們把握必備的游泳安全學問，增添自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。

2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

3、授課內容：

先向學生講幾點防溺水的學問要點：

〔1〕教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。

〔3〕我們是小學生，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110〞。

游泳安全事項要點：

〔1〕保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

〔2〕做好充分預備工作，預防抽筋，做好身體熱身預備工作；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中；腹部痛苦時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和；營造安全游泳的環(huán)境，當心溺水。

溺水自救和急救方法：

1、自救：萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫驚慌，應保持冷靜，主動自救：

a、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0。967，比水略輕，可浮出水面〔呼氣時人體比重為1。057，比水略重〕，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快；對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；b、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；2、急救方法若遇到溺水者，應快速游到溺水者附近，觀看清晰位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在搶救溺水者時，可按以下方法進行急救：

a、將傷員抬出水面后，應馬上去除其口、鼻腔內的水、泥及污

物，用紗布〔手帕〕裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

b、呼吸停止者應馬上進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地〔每分鐘吹16～20次〕進行，直至恢復呼吸為止。

c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕〔手不離開胸骨〕使胸骨復原，反復有節(jié)律地〔每分鐘60～80次〕進行，直到心跳恢復為止。

2023年教研活動方案篇2

活動名稱：趣味夾子

活動意圖

?幼兒園教育指導綱要〔試行〕》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩、為此，筆者為幼兒創(chuàng)設了——個有預備的環(huán)境，將幼兒數學活動與游戲活動進行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進行探究、中班幼兒的數學學習，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義、為此，依據中班幼兒思維進展的特點，筆者預備了充分的操作材料，為幼兒在具體操作中深化對數的認知做好物質預備。

活動目標

1、愿意和同伴講解并描述自己活動的過程；

2、會將顏色相同的夾子夾在一起；

3、初步學習按卡片上的動物數目匹配相應數量的夾子。

活動預備

1、學問閱歷預備：能夠手口一致地對6以內的數進行點數；

2、物質材料預備：紅、黃、綠色塑料夾子若干，動物卡片若干，鈴鼓，摸箱；

活動過程

1、游戲“夾夾子〞，引發(fā)幼兒興趣。

幼兒聽鈴聲開始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。

2、數夾子。

〔1〕請幼兒數一數自己衣服上夾了幾個夾子。

〔2〕請2—3名幼兒說說自己身上夾子的數量，大家一起驗證。

〔3〕請幼兒和同伴相互數一數，比一比，誰夾得多。

3、找不同。

〔1〕引導幼兒學習將相同顏色的夾子夾在一起。

〔2〕幼兒間相互看看，旁邊的小朋友是否夾對了、并數數每種顏色夾子的數量。

4、按動物數量匹配夾子。

〔1〕出示摸箱，教師說明游戲玩法，卡片上有幾個動物就夾幾個夾子，請幼兒一一對應夾。

〔2〕幼兒操作，教師個別指導。

〔3〕相互溝通，驗證。

5、以舞蹈“螃蟹舞〞結束活動。

2023年教研活動方案篇3

為了提高幼兒園語言教學水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學好用英雄語言，為了給我們提供一個相互學習，相互溝通，相互商量的平臺，我園決定本學期在園內舉辦語言教研活動，具體方案如下：

一、活動的指導思想：

園本教研是提高教學質量，促進教師進展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探究、討論的內容。

二、活動目標：

探究適合本園的語言教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：

更合鎮(zhèn)幼兒園全體教師和全體幼兒。

四、活動的組織準時間支配：

1、組織機構：xxx幼兒園

2、活動策劃人：xxx、xxx。

3、評委：xxx、xxx和參與教研的全體老師。

4、時間：大班級組：10月14―17日，中班級組：10月29日―31日，小班級組：11月5日—6日。

五、活動的內容和具體要求：

以語言領域開展的各項活動，活動內容健康，符合幼兒的年齡特點，并結合3—6歲兒童學習與進展指南之語言領域的目標組織活動。

大班語言領域教育目標：

1、能仔細傾聽別人談話，理解對方講話的要點，并能有意識地留意對方的反應并做出正確的應答。

2、能主動使用適當的語言表達自己的想法，樂于參與商量和辯論，情愿發(fā)表自己不同的意見，在集體面前講話清楚，看法自然大方，聲音洪亮。

3、愿意觀賞各種形式的兒童文學作品，能理解作品中的人物形象及表達的情感，在觀賞不同體裁的兒童文學作品中，充分感受文學作品的多樣性以及不同作品帶來的不同的美感體驗，理解文學作品的主要內容和主題，嘗試依據作品提供的想象線索及結構，聯(lián)系個人已有閱歷擴展想象，進行仿編和創(chuàng)編。

4、喜愛閱讀圖書，知道可以從書籍，報刊雜志和電腦中獲得信息，初步了解書面語言和口語的不同表達方式，對閱讀文字感興趣，認識常見的文字，認識自己的名字，能用自己姓名或喜愛的圖案標記自己的物品，有較好的閱讀習慣，能觀看到圖書畫畫的微小改變，能用繪畫的方式制作圖書。

5、主動學說一般話，發(fā)音較精確，清晰，聲調基本正確，在日常生活中堅持用一般話溝通。

中班語言領域教育目標：

1、愿意圍繞肯定的話題與老師、同伴溝通自己的想法，能大方的在集體面前說話，能集中留意傾聽別人說話，學習用輸液的方式與人談話。

2、能夠仔細觀看并理解圖片和情景中發(fā)生事件的先后順序，學習根據肯定的順序講解并描述觀看到的內容，情愿主動在集體面前講解并描述，能主動地傾聽別人的講解并描述，發(fā)覺異同，并從中學習適當的講解并描述方法。

3、在游戲中練習和穩(wěn)固發(fā)間，學習正確使用詞匯和完好的句式與人交談，能理解多重游戲規(guī)則，并準時做出相應的反應，嘗試與人合作制定規(guī)則展開游戲活動。

4、主動參與文學活動，主動感知文學語言與日常生活語言的不同，能初步理解文學作品的人物形象特征、情節(jié)改變，并能運用自己的已有閱歷，發(fā)起和參加圍繞作品內容展開的商量，能依據作品提供的線索，通過想象仿編或緒編一個情節(jié)或一個畫面。

5、喜愛傾聽他人朗讀圖書中的內容，情愿和他人一起閱讀圖書，能初步理解圖書中的畫面內容，情愿預報故事情節(jié)進展，并就圖書內容提出自己的想法，初步了解圖書的基本構成，情愿在真實的活動使用繪畫或涂寫等手段實現(xiàn)溝通的目的，情愿嘗試合作制作圖畫書，在閱讀過程中產生主動探究漢字的愿望。

小班語言領域教育目標：

1、有表達的愿望，情愿與人交往，能用較簡潔的語言表達自己的意思與需要，說話時看法自然，有禮貌。

2、能清靜地傾聽別人講話，聽懂后能做出相應的反應，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人的講話的習慣，不隨便打斷別人的講話。

3、喜愛聽故事、朗誦兒歌，在理解文學作品內容的基礎上，能用語言、動作有感情地表達，在觀賞文學作品的基礎上，學習文學作品中的語言。

4、喜愛閱讀圖畫書，學習看書的方法，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣，喜愛發(fā)覺、指認、講解并描述畫面中的人或物，感受口頭語言與文學語言的不同。

5、聽懂并學說一般話。

六、評獎獎項設置：

以級組為單位，按參與人數的三分之一進行評獎。

2023年教研活動方案篇4

活動目的：

讓全體學生過一個有意義的兒童節(jié)。利用六一兒童節(jié)進行一次親子溝通、班級溝通、生生溝通、師生溝通的活動，通過好玩的游戲和表演等活動，幫助家長，孩子、學校三者之間的溝通、交往，幫助班級生與生、師與師之間的互助與溝通、促進大手拉小手的真情溝通，從而促進兒童健康成長的氣氛。讓孩子在快樂的游戲節(jié)目活動中長身體、長智慧，從而促進兒童的健康成長。

活動主題：真情互動，合作架起快樂橋

活動主要內容：

〔一〕校內文化展示

1、布置完成時間：5月28日前〔周一〕；

展出時間：5月31日至6月1日

2、展示內容：

〔1〕部分社團作品展示，〔社團組組長統(tǒng)一負責〕

〔2〕各班學生優(yōu)秀作品展示〔班主任負責〕

〔二〕入隊儀式

〔1〕入隊支配時間：〔暫定5月31日下午周四〕

〔2〕主要內容：參觀隊室，了解少先隊學問和禮儀，入隊宣誓。

〔三〕校少代會開幕式

1、時間：暫定6月1日8點開始，如遇天氣緣由做適當調整

2、主要內容

〔1〕邀請鎮(zhèn)領導、家長代表、校領導對少先隊員提出期望

〔2〕表彰優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀少先隊干部

〔3〕集體宣誓

〔四〕文藝匯演

1、時間：6月1日上午9點30分后

2、節(jié)目要求：

〔1〕參與者：幼兒園每班2個節(jié)目，小學部每班至少一個以上節(jié)目

〔2〕內容：表達親子合作、師生合作、生生合作；

〔3〕形式與質量：形式不限，但班主任要督導，力求精致化。

〔五〕游園活動

1、時間：6月1日下午

2、活動地點：大操場、內操場

3、活動項目要求：

〔1〕班級結對，師生結對，大手拉小手：四年級與一年級；五年級與二年級；六年級與三年級，人數太多可支配2雙大手拉1雙小手活動，或師生合作參加。

〔2〕組織者：班主任與跟班老師一起負責，一個班級一個節(jié)目

〔3〕活動內容要求：表達合作，預備二人或三人組合；名稱上表達團結互助，主動向上精神，如“二人三足跑〞可名命名為“齊心協(xié)力，共同前進〞，“運球接力〞也可命名為“陽光運動，一起行動〞等。

〔4〕活動原則：力求人人參加，人人有獎，但也要表達公正和層次；

活動人員支配：

總指揮：xxx

副總指揮：xxx

禮品選購和發(fā)放：xxx

攝影：余xx

音響管理：xx

舞臺布置：xxx

小主持人：xxx

安全保衛(wèi)：王xx

2023年教研活動方案篇5

一、活動主題

分層測試、關注差異、享受數學

二、活動目的

1、通過本次閱歷溝通活動，幫助我校全體數學試驗教師特殊是本學期新任課的三位數學教師，合理地使用數學分層測試卡，樹立正確的教學觀和學生觀，主動鉆研、仔細反思總結，引導教師在教學中關注學生參加活動的熱情與主動性，關注學生與人合作的愿望、看法和主動性，關注學生在相應的活動中獲得的進展與勝利的體驗，并主動提交各種與試驗有關的資料，積累有價值的閱歷，穩(wěn)步提升教育教學水平。

2、在試驗教師的模范引領下，使非試驗教師也能合理地選擇、運用數學分層測試卡的教育教學理念，對課堂學生活動的“組織形式〞和“評價方式〞兩方面的相關教學理論與實際問題進行溝通研討，促進教師對自己的課堂教學行為進行深入反思。

三、活動內容

1、觀看《優(yōu)秀課例光盤》

趙維科副校長組織全體數學教師觀摩課例。

2、議課評課

由趙維科副校長、徐昌老師作重點溝通〔主要針對數學分層測試卡的實踐教學和分層測試的理念的運用〕，其它老師參加評課。

3、專題溝通

徐昌老師結合課例匯報關于對“貫穿課堂活用卡、關注差異巧用卡〞的認識、實踐與思索。

趙維科副校長結合“提升明德小學教育質量〞項目試驗討論工作簡報發(fā)言。

徐昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地翱翔。

4、工作支配

徐昌老師發(fā)放本學期數學分層測試卡上交材料一覽表。

四、活動說明

1、本次數學分層測試卡閱歷溝通會時間定在20xx年9月15日星期四下午，地點是隆湖四站小學多媒體教室。

2、參與本次數學分層測試卡閱歷溝通會的對象是：隆湖四站小學全體數學教師。

2023年教研活動方案篇6

活動內容：

蜂蜜蛋糕樹〔科學〕

活動目標：

1.在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。

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