能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)模板8篇

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)模板8篇能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇1

轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)生活竟已過(guò)了一年多了，有幸在大一的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，并且是班級(jí)團(tuán)支部和班委會(huì)的一員，大一的班級(jí)工作是緊急的勞碌的。學(xué)習(xí)工作更是要從頭做起。但繁重的工作并沒(méi)有磨滅我為班級(jí)做奉獻(xiàn)的決心。相反我為能得到這個(gè)更多接觸認(rèn)識(shí)同學(xué)的機(jī)會(huì)而高興。

在這一年的時(shí)間里，我始終擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。在剛上大學(xué)時(shí)班主任黃老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，讓我備受感謝。并且同學(xué)們都很支持我。在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進(jìn)了不少。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要的職位，在我當(dāng)時(shí)當(dāng)上它的時(shí)候我就在想，肯定要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，肯定要把工作做好。

然而之后我才發(fā)覺(jué)?，F(xiàn)實(shí)卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計(jì)劃，但是沒(méi)有好好去的做，還是沒(méi)有用的。后來(lái)我深深的反省了自己，有的地方的確不是做得很好：在課堂上，沒(méi)有好好去的維持紀(jì)律，因?yàn)槲蚁?，都是大學(xué)生了，應(yīng)當(dāng)不用我們多管了吧，再多管的話，就會(huì)覺(jué)得我很煩了，就沒(méi)有多管，所以課堂紀(jì)律始終就不能算很好，因?yàn)橐粋€(gè)班中難免有幾位活潑點(diǎn)的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的一些活動(dòng)宣揚(yáng)得還不是很到位。我覺(jué)得這點(diǎn)是我做得很不夠的。畢竟這是和同學(xué)們特別的親密相關(guān)的，要是我的失誤而造成同學(xué)們的不便，那我還能算是學(xué)習(xí)委員嗎?另外，在一般話、英語(yǔ)四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的報(bào)名中，一些同學(xué)仍在規(guī)定的日期范圍之外報(bào)名，有時(shí)候我會(huì)很生氣，弄得某些同學(xué)也不高興，這是我的不對(duì)，不管怎么樣我都應(yīng)當(dāng)以很好的看法去對(duì)待每一位同學(xué)的。不過(guò)還有些工作是我做得比較滿意的。

一、能夠主動(dòng)地協(xié)作老師工作，支配課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、上課雖然有時(shí)候開(kāi)些小差，但還是能夠仔細(xì)聽(tīng)講，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話，做好班級(jí)的表率，并準(zhǔn)時(shí)提示愛(ài)說(shuō)小話的同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)課。

三、主動(dòng)的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。

四、針對(duì)班上那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，鼓舞他們主動(dòng)向上，做一名合格的大學(xué)生。

五、當(dāng)補(bǔ)考名單準(zhǔn)時(shí)間支配出來(lái)時(shí)，我都認(rèn)真地記錄下來(lái)，通知每個(gè)補(bǔ)考的同學(xué)，并且?guī)椭恍┩瑢W(xué)找些相關(guān)資料復(fù)習(xí)。

六、主動(dòng)搜集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給任課老師。常常煽動(dòng)同學(xué)們參與一些有意義的課外活動(dòng)，特殊對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)懷學(xué)習(xí)成果的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì)到了參與這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

我信任，在大家的努力下，我們的班集體會(huì)更加美妙的。我們班的學(xué)習(xí)成果和學(xué)風(fēng)都會(huì)有進(jìn)一步的提高。也信任大家在大學(xué)畢業(yè)后都會(huì)找到好的工作或考上討論生。也會(huì)把大學(xué)中的日子留做人生中的美妙回憶!

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇2

教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。

下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問(wèn)在更新，學(xué)問(wèn)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教育，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的溝通，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

三、“心中有學(xué)生〞，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特殊留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培育美妙感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對(duì)學(xué)生必需具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能擅長(zhǎng)體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理進(jìn)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，仔細(xì)求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人〞說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹篓晿?biāo)兵。

總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇3

時(shí)間過(guò)的真快，不覺(jué)已是學(xué)年之末了。透視過(guò)去的一學(xué)年，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。自從進(jìn)入六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自從進(jìn)入20__級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用(2)班，我學(xué)到了許多，也感受到了許多。不過(guò)，還有不到半個(gè)月就要結(jié)束自己本學(xué)年的班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作了，回望這一學(xué)年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的腳印，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。

在這一學(xué)年里，我主動(dòng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，把同學(xué)們的事當(dāng)成自己的事。并且協(xié)助各個(gè)班委做好各項(xiàng)工作，因此，工作上也獲得班上同學(xué)們的大力支持，所以，這一學(xué)年的工作開(kāi)展的也是很順利的。并且取得了一些的優(yōu)異成果。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了許多許多，也讓我感受到了許多。如下是我這學(xué)年工作總結(jié)：

一、本學(xué)年基本工作狀況;

1、首先，作為學(xué)習(xí)委員的我，很明確自己在班級(jí)應(yīng)當(dāng)做什么。學(xué)委應(yīng)主動(dòng)收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在許多狀況下，老師是無(wú)法和多數(shù)學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)委要準(zhǔn)時(shí)切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn);向?qū)W系反映考勤狀況、了解專業(yè)設(shè)置課程設(shè)置、并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等等，讓導(dǎo)師解答同學(xué)們的疑問(wèn)。拉近老師與同學(xué)間的距離。另外，在同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)去幫助同學(xué)解決問(wèn)題。要用真心去對(duì)待。

2、本學(xué)年我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，我感到很榮幸，因?yàn)槲蚁矏?ài)這個(gè)職務(wù)，它符合我的性格。我信任自己能勝任著個(gè)職務(wù)，本學(xué)年我主動(dòng)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。主動(dòng)完成老師交給我的任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)最新的學(xué)習(xí)工作支配。把同學(xué)們的事當(dāng)成自己的事，專心與同學(xué)們相處。雖然平常工作比較忙，感到有累，但是我不在乎。因?yàn)槲腋冻鑫铱吹搅嘶貓?bào)，那就是同學(xué)們的笑臉。她們的笑臉是我最大的鼓舞。

3、大一學(xué)年剛開(kāi)始時(shí)，由于我們從五湖四海聚集到了一起，每個(gè)人對(duì)待生疏的環(huán)境，所表達(dá)的生活看法不一樣。為了是我們班能盡快成為一個(gè)大家庭，為了使我們班凝聚力凝在一起。為此，作為班委我的，主動(dòng)的組織了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，來(lái)拉近同學(xué)們間距離，以學(xué)習(xí)增進(jìn)溝通，以溝通增進(jìn)友情如：學(xué)習(xí)活動(dòng)周、班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組等等;這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的了解，提升了班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是班級(jí)的凝聚力在一次次的活動(dòng)中慢慢形成。為以后的班級(jí)進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、大一下學(xué)年，我們班級(jí)已經(jīng)處于一個(gè)比較穩(wěn)的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)了。下學(xué)年剛開(kāi)始，為了增加班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班級(jí)要進(jìn)行布置。我和團(tuán)支書(shū)一起努力細(xì)心的策劃我們班班級(jí)該怎么布置。我主動(dòng)的收集資料，多次聽(tīng)取同學(xué)和老師的意見(jiàn)。在我們不懈的努力下我們完成了班級(jí)的布置。通過(guò)老師與同學(xué)的評(píng)價(jià)，我們獲得了很高的評(píng)價(jià)，我們彼此特殊高興。由此我們班的學(xué)習(xí)氣氛變得更深厚了，不緊如此，至此我們班級(jí)的衛(wèi)生也有了很大的改觀。直呼我們班級(jí)的衛(wèi)生，基本上鎖定系班級(jí)衛(wèi)生前三甲。同時(shí)，我們班級(jí)在系里班級(jí)的形象提高了一個(gè)臺(tái)階。

5、進(jìn)入大一下學(xué)年，我們的學(xué)習(xí)壓力慢慢變大，各種的考試排隊(duì)而來(lái)，大家都在忙著考試。我也在同學(xué)們學(xué)習(xí)而仔細(xì)的服務(wù)，只要有最新我學(xué)習(xí)信息我都準(zhǔn)時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，我組織一些趣味的體育活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。如：多人多足賽，趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)答賽等，這些活動(dòng)不僅豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉了身體，也增加了同學(xué)們的課外學(xué)問(wèn)。最主要的為大家的溝通提供了一個(gè)平臺(tái)，建立同學(xué)們之間的友情，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

二、閱歷及教訓(xùn)

1、我擔(dān)任了一學(xué)年的學(xué)習(xí)委員，這個(gè)職務(wù)讓我鍛煉了許多，從為人處事、工作方法及看法、交友、怎樣拉近同學(xué)們彼此的距離等，都得到了很好的鍛煉。不管做什么事，都要有不放棄的精神，不拋棄、不放棄、要有持之以恒的毅力。在做事的時(shí)候要多留意詳情方面，從整體上把握。自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論做什么事，都要保持一個(gè)冷靜的大腦，做事要有方法，要學(xué)會(huì)把團(tuán)隊(duì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起的能力，這是很重要的。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，我們的思想也在進(jìn)步，我們要不停的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是前進(jìn)的助推器，對(duì)我們以后的事業(yè)的勝利與否很重要。所以作為學(xué)習(xí)委員的我，要時(shí)刻的給自己充電。不斷的提升自己，做好同學(xué)們心中的好班委。把自己的好的想法多余同學(xué)們溝通。我的目標(biāo)很明確，就是想讓我們計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)__02班明天變得更美妙。

2、教訓(xùn)：遇事時(shí)要冷靜，不能盲目的聽(tīng)從個(gè)人或個(gè)人意見(jiàn)。要學(xué)會(huì)從大局上把握，多和別人接觸商討解決問(wèn)題的方，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。平常和同學(xué)交往時(shí)要專心去對(duì)待，不能只留意自己個(gè)人利益，要把別人的事當(dāng)成自己的事。不能傲慢自大，改掉自己的換脾氣，想問(wèn)問(wèn)題要從全局考慮，思而后行

三、展望

擔(dān)任計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)委員我真的很榮幸，這一學(xué)年的工作總體上不錯(cuò)。但不缺缺乏之處?；旧系竭_(dá)了輔導(dǎo)員交給我的工作目標(biāo)，同時(shí)也到達(dá)了自己定下的目標(biāo)。這學(xué)期發(fā)生了很多的事，有歡樂(lè)、有難過(guò)與遺憾，這一次次的鍛煉會(huì)使我變得更強(qiáng)了。自己變得更穩(wěn)重。我信任下學(xué)年我會(huì)繼續(xù)努力做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的班委。我信任我會(huì)做到的更杰出。

總之。真的感謝計(jì)算機(jī)應(yīng)用__02班給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此，我誠(chéng)心的期望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)，我也期望每個(gè)同學(xué)都可以從計(jì)算機(jī)應(yīng)用__02班，從六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)新起點(diǎn)，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛!我們班級(jí)的兄弟們加油吧!將來(lái)屬于你們!

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇4

活動(dòng)舉辦、由與目的：

1、從學(xué)生自身角度：在金融危機(jī)下，我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)努力提高自身綜合素養(yǎng)，把握現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲取更多的信息，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣大環(huán)境下占有一席之地。也為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

2、從全院角度看：通過(guò)講座提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使我院有更好的學(xué)習(xí)氣氛。計(jì)算機(jī)二級(jí)的講座讓我院的同學(xué)能更清晰更有效地考證，并使我院學(xué)生領(lǐng)先于同等院校當(dāng)中。

3、從現(xiàn)實(shí)需要角度來(lái)看：通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，大一新生中有意參與九月份的全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的同學(xué)許多，但絕大多數(shù)都不知道考什么、怎么考、如何讓、如何備考。為此，很沒(méi)有必要舉辦一場(chǎng)講座，讓專業(yè)老師解決同學(xué)們的懷疑。

頓考風(fēng)考紀(jì)

活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，營(yíng)造良好的考場(chǎng)環(huán)境，提高同學(xué)的自律自強(qiáng)意識(shí)，我院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部與女生部將協(xié)作院教務(wù)部開(kāi)展“、頓考風(fēng)、嚴(yán)厲?考紀(jì)〞的活動(dòng)。

第四屆新生辯論賽

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之、。處利害，決嫌疑。〞其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，推斷事物同異的依據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的懷疑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真、，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰慧才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)互相溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，到達(dá)更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校內(nèi)生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增添、體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

一，籌備工作，宣揚(yáng)工作

在競(jìng)賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，為此主動(dòng)的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在競(jìng)賽前夕，宣揚(yáng)海報(bào)張貼于經(jīng)濟(jì)樓大廳。

二，辯論賽過(guò)程

“經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院第三屆新生辯論賽〞總決賽于4月12日經(jīng)濟(jì)樓落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。

市場(chǎng)營(yíng)銷勇奪桂冠，物流工程位居第二，競(jìng)魏、趙冠軍、肖霜等十三名同學(xué)被評(píng)為最正確辯手。最終評(píng)委老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都主動(dòng)地參加了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最終我們慶賀“經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院第三屆辯論賽〞取得圓滿勝利，也期盼更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。

三，辯論賽取得的成效

1、參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中制服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的學(xué)問(wèn)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。假如沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ)。假如沒(méi)有如泉思緒，就不行能口若懸河。思維的深刻性、論證性和靈敏性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了；妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前預(yù)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的外表，也學(xué)會(huì)了多角度思索問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣強(qiáng)烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增添，辯論中常常出現(xiàn)典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增添語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還留意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下很多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功〞，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己仔細(xì)、、資料，參閱同學(xué)提供的資料，依據(jù)辯題、、和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。

2、學(xué)生理體區(qū)分能力的增添和校內(nèi)文化水平的、體提升：俗話講“真、越辯越明〞，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)懷的問(wèn)題展開(kāi)。從初賽“金庸小說(shuō)應(yīng)不應(yīng)當(dāng)進(jìn)入中學(xué)課本〞、復(fù)賽“大學(xué)，是以積累學(xué)問(wèn)為主還是以塑造人格為主〞到?jīng)Q賽“奧運(yùn)會(huì)人文價(jià)值是否大于商業(yè)價(jià)值〞，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)呈現(xiàn)事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思索，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了區(qū)分能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氣氛也使學(xué)校的文化水平、體提升，同學(xué)們能夠商量更高雅的話題，學(xué)會(huì)以、服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手，文明了很多。

3、班級(jí)凝聚力的增添：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大、體————班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員主動(dòng)有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后共享勝利的快樂(lè)和失利的酸痛。競(jìng)賽讓他們走得更近，更像一家人。

4、增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí)。

四、值得思索的地方

辯論賽總體收到了良好的成效，但、個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對(duì)競(jìng)賽沒(méi)有、體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。假如能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確方的案，、歡的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更主動(dòng)的影響。復(fù)賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便，期望這幾點(diǎn)缺乏在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)和協(xié)作是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的溝通加速，到達(dá)了以辯會(huì)友，以辯明、的活動(dòng)宗旨。

為活躍校內(nèi)氣氛，豐富學(xué)生活動(dòng)，提高我院20xx級(jí)新生寫(xiě)作水平，為廣大新生中的文學(xué)愛(ài)好者提供一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，由安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院舉辦的此次新生征文競(jìng)賽，旨在激勵(lì)同學(xué)們仔細(xì)探究主動(dòng)參加創(chuàng)作、敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

此外我們部還舉辦了演講競(jìng)賽，如今漢語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平測(cè)試，都取得了的反響。

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇5

20__年4月1日，七部一室的頭兒面試，從1日開(kāi)始，我的角色從干事轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)部長(zhǎng)。我屬于適應(yīng)性比較差的人，適應(yīng)期比一般人都要長(zhǎng)。從一開(kāi)始選擇留下來(lái)是因?yàn)橐荒甑膶W(xué)習(xí)部生活讓我舍不得這個(gè)集體，但好像我從未考慮過(guò)自己到底適不適合這個(gè)新的角色。從前作為一名小干事的我，工作中有問(wèn)題找部長(zhǎng)，生活上有問(wèn)題找同學(xué)，已經(jīng)有人把路鋪好，告知我該怎么做，怎么走。但是轉(zhuǎn)而做部長(zhǎng)的我，變成了那個(gè)要為別人鋪路的人，許多從未接觸過(guò)的事兒要學(xué)，許多從沒(méi)操勞過(guò)的事兒要想，這對(duì)于一向是過(guò)著今日不想明天的事兒的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。起初一度是迷茫和困惑，換個(gè)角色，對(duì)于曾經(jīng)熟識(shí)的學(xué)習(xí)部的職責(zé)與日常工作卻變得生疏，無(wú)從下手。

有時(shí)覺(jué)得自己真的不適合這個(gè)角色，不止一次的想過(guò)放棄，但是我有兩個(gè)與我甘苦與共，無(wú)條件支持我的副部，有六個(gè)乖乖聽(tīng)話，對(duì)大學(xué)，對(duì)社團(tuán)充滿期盼的干事。選擇繼續(xù)留下來(lái)，不再是僅僅衡量自己能得到什么，失去什么，我有責(zé)任為了那些信任我的人留下來(lái)，盡力做好，不辜負(fù)那些選擇支持我的人。作為學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是全部關(guān)懷學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)把他們的學(xué)習(xí)資料給我，其結(jié)果就是我的桌子底下全是卷子，這花了我許多心思思索我的桌子應(yīng)當(dāng)怎么布局看起來(lái)才會(huì)比較整齊。歸類并分出本學(xué)期要用的復(fù)習(xí)資料我用了兩天的時(shí)間，但突如其來(lái)的微生物與植物病原學(xué)還是讓我措手不及。

但值得欣慰的是一個(gè)學(xué)期我都不再花時(shí)間需要關(guān)注那堆復(fù)習(xí)資料了。學(xué)習(xí)部做的始終是和文字，數(shù)字的處理有關(guān)的有技術(shù)含量的工作，做好這份工作需要專心，有時(shí)候也需要運(yùn)氣。每次去印獎(jiǎng)狀的時(shí)候就是對(duì)我人品的考驗(yàn)，有時(shí)很順利，有時(shí)有一半的證書(shū)紙都會(huì)被打印機(jī)卡住。新生風(fēng)采大賽，我主要負(fù)責(zé)跑分，算分和獎(jiǎng)狀方面。之前我把評(píng)分表做好，印好，把評(píng)分詳情商議?好，把獎(jiǎng)狀預(yù)備好，現(xiàn)場(chǎng)就主要交給干事了，站在后面看著自己的干事把該干的事情干好，第一次有了當(dāng)部長(zhǎng)的感覺(jué)?，F(xiàn)場(chǎng)我們的工作進(jìn)行的很順利，即使出現(xiàn)突發(fā)狀況，當(dāng)天我的運(yùn)氣好，很圓滿的都解決了?；蛟S只有真正自己著手做的時(shí)候才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)找感覺(jué)，一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)。新生辯論賽算是自己主辦的第一個(gè)活動(dòng)，算是下學(xué)期辯論賽的練兵吧，是他們的，是干事的，也是我的?；顒?dòng)的收效還好，但還是沒(méi)有組成我渴望已久的辯論隊(duì)，算是我最大的遺憾吧?？偸怯X(jué)得自己給自己找麻煩，做干事和做部長(zhǎng)的時(shí)候做的一樣的事兒?；蛟S是第一次，不懂工作的安排，總想自己親力親為，但有些事需要合作，我有優(yōu)質(zhì)的副部和干事資源，為什么不會(huì)用呢?而且培育干事也是我的另一個(gè)職責(zé)，本學(xué)期我插手的事兒太多了，我的干事得到的鍛煉太少。

下學(xué)期該放手的時(shí)候要放手，我信任我的干事，有些事他們可以獨(dú)立處理。他們會(huì)成長(zhǎng)，也是我該退居二線的時(shí)候了。很感謝元旦晚會(huì)，雖然學(xué)習(xí)部沒(méi)有明確的工作，但是在不同崗位上看到了我的干事們的身影，我信任他們會(huì)有所收獲。班級(jí)論壇的夭折以及魅力教師的鬧劇，也讓我清晰的明白，我，學(xué)習(xí)部，不是一個(gè)孤立的個(gè)體，我們和四周太多的因素聯(lián)系在一起，接受與否，他們都是客觀存在的。我總是活在自己的世界里，總是只看到我期望看到的世界的一面，但我知道，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)該結(jié)束了，我該走出來(lái)了。其實(shí)時(shí)間過(guò)的很快，跌跌撞撞一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我只能說(shuō)在漸漸的找感覺(jué)，不敢說(shuō)是不是真的已經(jīng)完全進(jìn)入了角色，也沒(méi)有士氣對(duì)自己做評(píng)價(jià)。感謝全部人對(duì)我的支持和包涵，感謝我的副部，期望我們能聯(lián)手讓學(xué)習(xí)部走的更好。

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇6

距離大二剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸能夠繼續(xù)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是很大的確定。

我很愿意能夠通過(guò)自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也期望能夠通過(guò)自己的努力，使得班級(jí)可以建設(shè)的越來(lái)越好。

學(xué)習(xí)委員是班委成員之一，主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。老師說(shuō)過(guò)，班委中，班長(zhǎng)就相當(dāng)與部隊(duì)中的司令，團(tuán)支書(shū)相當(dāng)于政委。

作為學(xué)習(xí)委員，首先我應(yīng)當(dāng)清晰自己的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并向輔導(dǎo)員匯報(bào)本學(xué)期的工作狀況，工作內(nèi)容，以及存在的問(wèn)題與缺乏，總結(jié)閱歷，在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。

以下便是本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、溝通

許多狀況下，同學(xué)們與老師很難直接溝通，老師無(wú)法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)委員就是同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，因此我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)、定期的向老師反應(yīng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題，向同學(xué)們通知老師的教學(xué)支配以及要求。

在給同學(xué)們傳達(dá)老師的信息方面，我做的比較不錯(cuò)，每次都能夠準(zhǔn)時(shí)的將信息傳達(dá)給同學(xué)們。老師布置的作業(yè)，我每次都用記事本記下來(lái)，然后通知提示大家，作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時(shí)間。這樣做極大的方便了老師，與同學(xué)們之間的溝通。

然而，在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況的方面，還存在缺乏，這是我的工作漏洞。通過(guò)工作總結(jié)，也讓我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)了自己平常工作時(shí)存在的缺乏。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我沒(méi)有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。因此，也就沒(méi)有能夠發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題并解決問(wèn)題。

通過(guò)仔細(xì)的反思與總結(jié)閱歷，我找到了解決這方面工作漏洞的方法。

在今后的工作中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去與同學(xué)們溝通，溝通，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果。

具體方法就是，在今后的班會(huì)上，我會(huì)充分利用這個(gè)與同學(xué)們溝通的機(jī)會(huì)，而不是只是向同學(xué)們，總結(jié)近段時(shí)間學(xué)習(xí)方面的狀況。

班會(huì)是一個(gè)特別好的溝通平臺(tái)，我需要好好利用這個(gè)平臺(tái)，與同學(xué)們溝通，溝通。然后，準(zhǔn)時(shí)向各科老師反應(yīng)狀況，尋求的解決問(wèn)題的方法。

二、成果

在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，閱歷，心得。然后組織溝通，提高同學(xué)們的成果，以此促進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

本學(xué)期，通過(guò)平常的觀看，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面，通常存在的問(wèn)題是，發(fā)覺(jué)問(wèn)題以后，不知道如何解決，因此就把解決問(wèn)題推延到明天，而明天又會(huì)推到后天。

通過(guò)總結(jié)，我找到了解決問(wèn)題的方法，

在今后的工作中，我會(huì)組織同學(xué)們之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題就找其他同學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取做到不把如今的問(wèn)題放到明天解決。

關(guān)于考試方面，我已經(jīng)著手預(yù)備復(fù)習(xí)方案，并且準(zhǔn)時(shí)的與其他工管班的學(xué)習(xí)委員取得聯(lián)系，因?yàn)槲覀児す艿恼n程，大部分都在一起上，也基本都是同一個(gè)老師。我準(zhǔn)時(shí)與他(她)們溝通工作閱歷，共同總結(jié)復(fù)習(xí)方案，以及期末考試的復(fù)習(xí)工作。

同時(shí)，我也準(zhǔn)時(shí)與各科老師進(jìn)行溝通，詢問(wèn)期末考試的范圍，重點(diǎn)，題型，答題技巧等等，以便同學(xué)們能夠更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在即將到來(lái)的期末考試中，能夠取得一個(gè)比較滿意的成果。

具體工作內(nèi)容是，將與老師溝通溝通得知的信息準(zhǔn)時(shí)通知給大家，同時(shí)抓緊時(shí)間總結(jié)歸納，將一些會(huì)考到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，題目，內(nèi)容，需要把握的內(nèi)容，考試能用到的內(nèi)容整理到一起，聯(lián)系生活委員，利用同學(xué)們的班費(fèi)，把這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)打印出來(lái)，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。這樣能使每一位同學(xué)能夠有效，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，而不會(huì)感覺(jué)到很茫然，對(duì)復(fù)習(xí)無(wú)從下手。

關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)性這方面，我沒(méi)有能夠做到有效提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。許多工作還未完善，我在工作中，在尋求著的方法。近期，我會(huì)與其他班委成員商議?，制定一個(gè)嘉獎(jiǎng)方案與措施。這些方案我會(huì)在工作中去落實(shí)。

三、自身

作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)相對(duì)比較好的成果，正如老師說(shuō)的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學(xué)習(xí)兩不誤。只有這樣，接下來(lái)才能完成工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)委員應(yīng)當(dāng)給同學(xué)們一個(gè)表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們上課的主動(dòng)性，調(diào)整班風(fēng)。

具體的說(shuō)，就是平常以身作則，上課仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)，踴躍回答下列問(wèn)題，仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)，端正學(xué)習(xí)看法，等等。

這方面很籠統(tǒng)，不簡(jiǎn)單很好的做到每一點(diǎn)，更不簡(jiǎn)單堅(jiān)持。比方在主動(dòng)回答下列問(wèn)題方面，我應(yīng)當(dāng)向我們的班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在上課做課堂講義方面，我應(yīng)當(dāng)向其他的一些班委成員學(xué)習(xí)。

班委成員，在班級(jí)里面應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)分子，好的典范。本學(xué)期，在嚴(yán)格要求自己，平常學(xué)習(xí)上做表率這些方面，總體上做得不錯(cuò)，上課能夠仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)，有一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，但也存在著一些問(wèn)題，以及缺乏。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)自我檢討，在一些方面我沒(méi)有能夠很好的做到位，有時(shí)候沒(méi)有能夠很好的支配好自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)，不能徹底的克服自己，沒(méi)有能夠始終以身作則，做到好的表率。

通過(guò)工作總結(jié)，我發(fā)覺(jué)并且意識(shí)到了這方面的缺乏，在今后的工作中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的改善這些缺乏。只有這樣，才能夠帶動(dòng)班級(jí)里面其他同學(xué)上課的主動(dòng)性，調(diào)整班風(fēng)。

四、計(jì)劃

本學(xué)期，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間，讓我受益匪淺，獲得許多閱歷。首先，應(yīng)當(dāng)感謝同學(xué)們對(duì)我的信任、支持以及對(duì)我展開(kāi)工作的協(xié)作。同時(shí)我也積累了很多工作方法，工作看法方面的閱歷。不管做什么事情，都要有不拋棄不放棄的精神，踏踏實(shí)實(shí)的看法，注重詳情方面，從整體上把握。事情總是在進(jìn)展的過(guò)程中改變著，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)適應(yīng)。

作為學(xué)習(xí)委員，工作重心是學(xué)習(xí)方面，但是班委是一個(gè)不行分割的整體。正如我競(jìng)選的時(shí)候說(shuō)的一樣，班委成員工作側(cè)重點(diǎn)不同，職責(zé)不同，但是目標(biāo)都是相同的，——就是把班級(jí)建設(shè)的更好!注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在展開(kāi)工作的時(shí)候多聽(tīng)取其他人的建議，虛心接受別人所提出的意見(jiàn)。

我有信念，在今后的工作中，做得更好。同時(shí)，也期望我們工管5班在將來(lái)的日子里，更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)!

能學(xué)習(xí)的工作總結(jié)范文篇7

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，作為一位老師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)如下：

一、愛(ài)學(xué)生

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使教師的影響長(zhǎng)期地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)懷和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛(ài)我，也喜愛(ài)上我的課。喜愛(ài)學(xué)生，還表如今教師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的獨(dú)特，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特殊是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的勝利和欣慰。

二、喜愛(ài)人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，〞是我們教育工的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，留意教師形象，在