人教部編版(2017)八年級語文上冊期末復習知識點梳理

期末知識總復習、易讀錯的字荻港(d1)逆退(kui)銳/、可當.（dang）遺嵋(zhu)粵首(qiao)酷似(s1)由衷億hong）眼花繚亂（liao）桅桿(wei)凜冽(lin)墜毀(zhu1)咆哮(pao)湛藍億han）彈精竭慮（dan）扒手(pa)發(fā)髻(j1)匿名(ni)教誨(hui)挾著(xie)解剖(pou)SO(ji)詰責(jie)杳無消息（yao）不遜(xun)瞥見(pie)祖籍(ji)溺死(ni)深惡痛疾（wfi）勉強(qiang)差役(chai)牢騷(sao)長髯(ran)不輟勞作（chuo）藏污納垢（gou）胡髭億i）朗黑(you)一綃(liu)粗飽(cao)粗郵(bi)滯留(zhi)愚鈍(dun)禁錮（gd）頷首低眉（han）侏彳億huru)祝亮(zeng)膽?zhàn)?qie)赤裸裸（luo）)袤無垠(mao)爾熱(chi)猝（c日）窒息(zhi)速(z1)踱步(duo)幼稚億hi）輪廓(kuo)簡陋(l0u)驟雨(zhou)沿潮(su)素湍(tuan)飛沌(shu)怪柏(bai)絕喊yan)頹(tu1)沉鱗(lin)未寢(qin)國天(li)他俗(xiyi)白沙煲（di）燕然(yan)漢塞(sai)奔喪(sang)狼藉(ji)躊躇(chouchu)迂腐(yu)蹣跚(pansha)n舉箸(zhu)簌簌(su)菌子(jun)鮮腴(yu)密匝匝（za）洗滌(di)牛犢（du）炫耀(xuan)消逝(shi)蔓延(man)凋朗lf(diao)瀕臨(bin)俯瞰(kan)深淵(yuan)遏制（e）倦怠(dai)娑娑(suo)無邊無垠（yin）坦蕩如砥（di)秀順(qi)弧形(hu)和諧(xie)推崇(chon)惟妙惟肖（xioo)軒榭(xuan)丘壑(he)鏤空(lou)斟酌億henzhuo)?汴梁(bian)田疇(chou)樞紐(shu)螺＞(bashe：)則4億hulu)沉檀(tan)遒勁(qi□jing)絹本(juan)纖夫(qian)巢隼(ke)絡繹不絕（y1)摩肩接踵,（zhong）倒顰(ta)纖弱(xian)嶙隙(xia)軋扁(ya)好化(fu)抵御(yu)喧囂(xiao)車轍億he）徘徊(paihuai)、易寫錯的字要賽（塞）仲載（裁）班（頒）發(fā)遺矚（囑）郭（敦）煌凜洌（汐）墮（墜）毀眼花瞭（繚）亂彈（彈）精竭慮菲（緋）紅繹（驛）站和靄（藹）油光可簽（鑒）精通日t世（事）查（杳）無消息祖藉（籍）綴（輟）學粗制爛（濫）造正襟威（危）坐誠皇（惶）誠恐慈詳（祥）躁（燥）熱吹虛（噓）暗（黯）然失色舉著（箸）頹堂（唐）妥貼（帖）撲籟籟（簌簌）蹣姍（跚）不能自己（已）飽脹（漲）牛瀆（犢）眩（炫）耀張目節(jié)（結）舌曼（蔓）延綢（凋）謝頻（瀕）臨謁（遏）制坦蕩如底（砥）狐（?。┬伪┟洠q）和偕（諧）推祟（崇）巧妙絕侖（倫）唯（惟）妙唯（惟）肖漫（蔓）延堆沏（砌）就地取才（材）重巒登障（嶂）應（因）地治（制）宜渾（混）凝土斟灼（酌）閱厲（歷）瀚（翰）林善（擅）長懾（攝）取俳（徘）徊無遐（暇）一顧絡繹不決（絕）磨（摩）肩接踵喧器（囂）雍（臃）腫一應具（俱）全車水馬籠（龍）無動于中（衷）遂（隧）道料俏（峭）倦笞（?。╁N練（煉）自出新（心）裁三、易用錯的詞語如夢初醒：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂， 在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。不是指從夢中醒來，要注意與“恍然大悟” “茅塞頓開”區(qū)分開。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。要注意與“膽戰(zhàn)心驚”區(qū)分開。抑揚頓挫：指（聲音）高低起伏和停頓轉折。不可用于形容故事情節(jié)曲折。無可置疑：指事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。不可用來指提不出問題。正襟危坐：指整理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹的樣子。要注意使用場合，不可用于形容人的站相或走相。粗制濫造：指制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。屬于貶義詞，不能用于褒義。頷首低眉：低著頭，形容謙卑恭順。不能用來形容五官。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。 屬于褒義詞，不能用于形容壞人。不相上下：分不出高低好壞，形容程度、水平相當。使用時應注意與“并駕齊驅” “勢均力敵”等詞區(qū)分開來，“并駕齊驅”著眼于共同前進，“不相上下”著眼于難分強弱，“勢均力敵”只形容力量均等。深不可測：深得無法測量，形容極深，也形容不易捉摸。使用時應注意與“高深莫測”的區(qū)別，“高深莫測”多用于形容學問或神情等，有時還用于諷刺故弄玄虛者，含貶義； “深不可測”則多比喻情況捉摸不透或道理深奧難懂，要根據具體語境選擇運用。無能為力：指沒有力量來完成某事，強調沒有能力或能力達不到。應注意與“無計可施”的區(qū)別，“無計可施”強調的是“計”，側重指想不出辦法來，而“無能為力”側重能力不濟，使用時注意區(qū)別語境。別具匠心：指另有一種巧妙的心思，多用于指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思。使用時注意與“別開生面”“別具一格”區(qū)分開來，“別開生面”指另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式，“別具一格”指另有一種獨特的風格，要根據具體語境恰當選擇運用。珠光寶氣：形容穿著、衣飾華麗或陳設精美華貴， 只能用于形容物品，不能用來直接形容人的外貌或氣質。自成一家：指在某種學問上或技藝上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法， 能自成體系，不能理解為自我封閉、拒絕溝通的意思。無動于衷：指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心， 現在多用于貶義。使用時注意和“麻木不仁”區(qū)分， “麻木不仁”偏重于反應遲鈍，比喻思想不敏銳；而“無動于衷”偏重于內心淡漠而毫無反應。四、?？嘉膶W常識.毛澤東（1893—1976）,字潤之,筆名子任，湖南湘潭人，偉大的無產階級革命家、軍_事家、思想家、詩人、書法家。從1949年中華人民共和國成立到1976年他逝世的二十幾年間，毛澤東擔任中華人民共和國的最高領導人。.“新聞”有廣義和狹義之分，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指消息與新聞有及時性、真實性、準確性三個特點,其結構一般包括標題、導語、主體、背景、結語五部分。.《藤野先生》的作者魯迅是中國現代偉大的文學家、思想家、革命家。他曾發(fā)表中國現代文學史上第一篇Mi示說《狂人日記》 ，其代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。.列夫?托爾斯泰是19世紀中期俄國批判現實主義文學家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等。.斯蒂芬?茨威格是奧地利著名小說家、傳記作家，曾獲諾貝爾文學獎。主要作品有《一個陌生女人的來信》《三作家》《羅曼?羅蘭》等。.《三峽》一文的作者是北魏地理學家酈道元。.《記承天寺夜游》一文的作者是蘇軾，他是“唐宋八大家”之一,與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。.《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句中的詩眼是“直” _“里。這首詩的作者王維是盛唐山水田園詩派的代表詩人,人稱“詩佛”。蘇軾評價其詩畫“詩中有畫，畫中有詩”。.《渡荊門送別》一詩的作者李白，字太白,號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”,與“讓主：杜甫合稱“李杜”。.白居易字樂天，號香山居士，唐代偉大的現實主義詩人，有“詩魔”—“詩王”之稱。.朱自清,字佩弦,現代著名散文家、詩人,著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，散文代表作品有《背影》《荷塘月色》《綠》《春》等。.《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻,字雁冰。他的代表作有長篇小說《子夜》,中篇小說《路》《三人行》，短篇小說《春蠶》《林家鋪子》等。.《我為什么而活著》作者是英國哲學家、數學家、作家羅素。.《昆明的雨》作者是現當代著名作家汪曾祺，其代表作有《受戒》 《大淖紀事》等。.散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,其最大特點是“形散神嬰。根據散文的內容和性質可分為敘事散文、寫景散文、抒情散文、哲理散文等。.《中國石拱橋》的作者是著名橋梁專家茅以升。文中提到的《水經注》是中國古代地理名著,作者是北魏的酈道元。.《蘇州園林》的作者是著名教育家、作家葉圣陶。文中引用的“魚戲蓮葉間”出自漢樂府《江南》。.《清明上河圖》的作者是北宋宮廷畫師張擇端。《東京夢華錄》是南宋孟元老所作的一部筆記著作，追述了北宋都城汴京的城市風貌。.《蟬》這篇課文的作者法布爾是法國著名的昆蟲學家、作家,代表作是《昆蟲記^。.說明文具有知識性、通俗性、條理性三大特點。按語言風格，可分為平實性說明文和文藝性說明文；按說明對象的性質，可分為事物說明文和事理說明文。 說明文常用的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序；常用的說明方法有舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、作引用、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌等。五、通假字.略無闕（que）如同“缺”，空隙、缺口。）.蟬則千轉億huan）不窮（同“暇’，鳥鳴，文中指蟬鳴。）.窺谷忘反.（fan）（同“返”，返回。）.曾（zeng）益其所不能（“曾”同“增”，增加。）.困于心，衡（h6ng）于慮，而后作（“衡”同“橫”，梗塞、不順。）.入則無法家拂.（bi）士（“拂”同“弼”，輔佐。）.汝之不惠.（hu1）（“惠”同“慧”，聰明。）.軍士吏被.（pi）甲（“被”同“披”，穿著。）.塞上燕.（yan）脂凝夜紫（“燕”同"胭”。）.學詩謾.（man）有驚人句（“謾”同“漫”，空，徒然。）六、古今異義詞古義：有時。例：或王命急宣?；蚴?,L今義：表選擇關系的連詞，或者。‘古義：動詞“到”和介詞“于”。例：至于..夏至于4水襄陵?！步窳x：常連用在一起，表示另提一事。古義：即使。例：雖乘奔御風，不以疾也。雖.令義：雖然。古義：快。例：不以疾也。疾， ,令義：疾病。古義：實在。例：良多趣味。良《 ,今義：好。古義：只是。例：但少閑人如吾兩人者耳。一令義：但是，表示轉折關系的連詞。古義：飛奔的馬。例：猛浪若奔。奔，今義：奔跑。古義：這，這個。例：故天將降大任于是 人也。是， -今義：判斷動詞。［古義：真正，確實。例：公孫衍、張儀豈不誠.誠i大丈夫哉？［今義：真誠，誠懇，誠實。古義：征驗，表現。例：征于色。征, ■今義：出征；征收。古義：明白，了解。例：而后喻。喻, ,今義：比喻。

然后古義：這樣以后。例：然后,知生于憂患,而死于安樂也。然后今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。古義：古于。例：懲山北之塞。懲， ,今義：處罰。的［古義：連……都……。例：曾.不能損魁父之丘。日今義：曾經。古義：國都。例：國破山河在。國， ?今義：國家。七、一詞多義詞語例句釋義絕絕對多生怪柏極，副詞哀轉久絕消失，動詞大卜獨絕沒有能趕上的，形容詞良良多趣味實在，副詞家富艮馬好，優(yōu)秀，形容詞與未復后能與其前若參與，文中指置身其中，動詞念無斗為樂者和，連詞相與步于中庭,起，副詞上負勢競上向上，方位名詞作動詞橫柯上蔽在上面，方位名詞作狀語拂行拂亂其所為違背入則無法家拂.士同“弼”，輔佐發(fā)舜身于吠畝之中起，被任用征于色，發(fā)于聲，而后喻顯露，流露且年且九十將近且焉置土石況且八、詞類活用回詞語例句釋義動詞作名詞奔雖乘笄御風指飛奔的馬形容詞作名詞清回清倒影清波名詞作狀語空谷空谷傳響在空曠的山谷里

形容詞作動詞頹夕日欲頹墜落名詞作動詞步相與至于中庭散步霜晴初霜旦卜霜，結霜過人恒過，然后能改犯錯誤面面山而居面對著介胃介胃之士穿著鎧甲，戴著頭盔言欲辨己忘言用語后表達簪渾欲不勝簪.插簪子形容詞的使動用法苦苦其心志使……痛苦亂行拂亂其所為使……顛倒錯亂銳例兵刃使鋒利動詞的使動用法移貧賤不能移.使……動搖動所以動心忍性使驚動聚聚室們謀曰使……聚九、文言虛詞詞語例句釋義自自三峽七百里中介詞，在日非亭午夜分連詞，如果者念無與為樂者.代詞，……的人逝者如斯夫代詞，……的事物遂遂至承天寺副詞，于是，就遂迷，不復得路副詞，終于其其妻獻疑曰代詞，代指愚公若如土石何副詞，表示詰問懼耳小已也代詞，代指愚公獨行當道代詞，自己的以所以動心忍性用來以順為正者把以宗正劉禮為將軍任命以軍禮見用十、文言句式句式例句句式說明省略句兩岸連山句前省略主語“三峽”念無與為樂者省略主語和介賓短語中的賓語

急湍甚箭“甚”后省略介詞“于”懲山北之塞“懲”后省略介詞“于”已而之細柳軍句前省略主語“皇帝”判斷句雖乘笄御風，不以疾也“……也”表判斷蓋竹柏影也“……也”表判斷此之謂大丈夫“謂”表判斷北山愚公者，年且九十“……者”表判斷此真將軍矣“此……矣”表判斷倒裝句朝發(fā)白帝狀語后置飛漱其間狀語后置相與步于中庭狀語后置舜發(fā)于吠畝之中狀語后置甚矣，汝之小惠主謂倒裝被動句天子為動“為”表被動百里奚舉于士表示動作“舉”的承受者做主語固定結構如太行、王屋何“如……何？”是一種動詞性的固定結構，相當于“把……怎么樣”“拿……怎么辦”其如土石何卜一、重點句子翻譯句子譯文自非亭午夜分，不見曦月。:如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。雖乘笄御風，不以疾也。即使騎著快馬，駕著風，也不如它這樣快啊。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。春天和冬天的時候，白色的急流、綠色的深潭回旋著清波，倒映著兩岸各種景物的影子。清榮峻茂，良多趣味。水清，樹榮，山高，草盛，實在有無窮的樂趣。兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。夕日欲頹，沉鱗競躍。太陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。自康樂以來，未復后能與其奇者。自從謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。庭卜如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，水中仿佛有藻、外交錯，大概是竹子和柏樹枝葉的影子。但少閑人如昔兩人者耳。r只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。負勢競上，互相軒邈。山巒憑借茴峻的地勢，爭著向局處和遠處延伸。經綸世務者，窺谷忘反?？吹竭@些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。居大卜之廣居，立大卜之正位，仃大卜之大道。（至于大丈夫，則應該）住大卜最寬廣的住宅一一仁，住在大卜取止確的位直 禮，走大卜取正確的道路一一義。富貴不能淫，貧賤不能移，威富貴不能使其心性迷亂，貧賤不能使其改移節(jié)

武不能屈。操，威武不能使其屈服意志。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以上大要賦予重大使命給這個人， 一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓（之苦），使他深受貧困（之苦），使他做事不順，用這些方法使他的內心受到震撼（而變得警覺），使他的性格堅忍起來，增加他不具備的才能。甚矣，汝之小惠！你（真是）太不聰明了！十二、古詩文默寫記憶型默寫.（2016?湖南益陽中考）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）.（2016?浙江舟山中考）風煙俱凈,天山共色。（吳均《與朱元思書》）.（2016?甘肅武威中考）鶯飛戾天者，忘峰息心；經綸_世務者,窺谷忘反。（吳均《與朱兀思書》）.（2016?湖北黃岡中考）晴川歷歷漢陽樹，芳中萋萋鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）.（2016?陜西中考）此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒〈其五〉》）.（2016?湖南常德中考）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）.（2016?貴州貴陽中考）采菊樂籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒〈其五〉》）.（2016?廣西桂林中考）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）.