光學(xué)設(shè)計(jì)4望遠(yuǎn)教學(xué)課件2

36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。光學(xué)設(shè)計(jì)4望遠(yuǎn)光學(xué)設(shè)計(jì)4望遠(yuǎn)36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。光學(xué)設(shè)計(jì)4望遠(yuǎn)第四章典型光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求:掌握各種典型光學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)、類型和設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)根據(jù)儀器要求確定光學(xué)系統(tǒng)的類型。與城區(qū)學(xué)生相比，來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，英語聽力相對(duì)薄弱，以至每年都有不少農(nóng)村學(xué)生因?yàn)槁犃Γ绊懥酥锌汲煽儭Ｓ⒄Z科目為什么會(huì)出現(xiàn)這種“城鄉(xiāng)差別”呢？反思之后，我發(fā)現(xiàn)影響農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語聽力的因素主要有兩個(gè)：首先，由于受地理位置、周圍環(huán)境及學(xué)校教學(xué)條件的限制，偏遠(yuǎn)農(nóng)村缺乏說英語的大環(huán)境。相對(duì)于農(nóng)村中學(xué)而言，城市中的孩子從小可能就重視英語學(xué)習(xí)，英語基礎(chǔ)好；城區(qū)學(xué)校里多設(shè)有“英語角”，學(xué)生可以在此交流；市區(qū)內(nèi)有各種各樣的英語學(xué)習(xí)班，甚至可以直接和老外對(duì)話。而農(nóng)村學(xué)生條件差，起步晚，接觸英語、練聽力、學(xué)英語只能在課堂。另外，學(xué)校各種各樣的聽力配套設(shè)施和現(xiàn)代化教學(xué)工具幾乎沒有。其次，限于師資水平，部分教師的英語水平不高，口語不流利、不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生聽懂的是個(gè)人化的英語，聽力水平自然受限。還有不少教師理念未改，擔(dān)心用英語講課學(xué)生聽不懂，“漢語灌英語”現(xiàn)象仍然存在?？荚嚽坝娩浺魴C(jī)突擊聽上幾套題，認(rèn)為集中轟炸能通過應(yīng)試就行。忽視了英語聽力氣氛的長期營造，久而久之，學(xué)生也就不會(huì)主動(dòng)地去聽、去說，聽力困難在所難免。由此，如何提高偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)生的聽力水平，已成為農(nóng)村中學(xué)英語教師的一個(gè)重要課題。作為一線教師，提高學(xué)生聽力不僅是應(yīng)試之需要，更是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)之需求。從去年開始，我校同組人員對(duì)這一課題進(jìn)行了深入的校本研究，探討出了一些適合我校英語教學(xué)實(shí)際情況的策略。具體操作如下：一、教師加大基本功練習(xí)第一，不能因?yàn)閷W(xué)生聽力基礎(chǔ)差，可能影響到上課效果，英語教師就用漢語代替上課。第二，教師要練好口語，習(xí)慣于用英語思考和口語上課。并且力求做到發(fā)音與錄音保持一致。使我們的學(xué)生可以完全融入到純正英語的環(huán)境中，他們才不會(huì)因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)音各不相同而聽不懂英語，學(xué)不好英語。為此，我們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽中突出了這一項(xiàng)要求。二、課堂注意創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境農(nóng)村中學(xué)由于設(shè)備和經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校沒有專門的語音室，平時(shí)學(xué)生也沒有相應(yīng)的聽力活動(dòng)，所以聽好英語只能充分利用好課堂45分鐘。我們要盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造“聽”外語的氛圍，努力排除母語的干擾。教師盡量用學(xué)過的英語講解新詞、新課、新句型和課文，學(xué)生回答問題要求也要盡力用英語。如教課文時(shí)先用學(xué)過的英語解析一些句子，然后請(qǐng)同學(xué)合上書聽課文錄音，并有英語回答幾個(gè)中心問題。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽覺器官的積極性，讓學(xué)生習(xí)慣于在聽中學(xué)，聽力能力水到渠成。三、充分利用教材聽力訓(xùn)練《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》，是在基礎(chǔ)教育課程整體改革需要的趨勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的一套英語系列教材?？v觀這套教材不難發(fā)現(xiàn)，《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在每一個(gè)模塊的教學(xué)中，教材都安排有兩個(gè)聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)。第一單元，活動(dòng)一都是一個(gè)聽力訓(xùn)練，可以此來導(dǎo)入新課。而第三單元當(dāng)中又有一個(gè)聽力，內(nèi)容比第一單元稍難，要求學(xué)生在理解短文的基礎(chǔ)上回答5-8個(gè)問題。八年級(jí)下冊(cè)Module2Unit1Canyoutellmewhereyou‘refrom?第一課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是，Sally到Starsearch接受ChenHan的采訪過程。在此之前有一個(gè)聽力訓(xùn)練，是Sally打電話到電臺(tái)詢問是否可以帶個(gè)人一起去Starsearch，為本單元的主題做鋪墊。我們采用四步走的方式來解讀。1.分解錄音內(nèi)容，降低聽力難度教學(xué)過程實(shí)錄一……（導(dǎo)入新課，和一個(gè)學(xué)生打電話）S:Hello?Who’sthatspeaking?T:ThisisMissZhengspeaking，mayIspeaktoTeresa?(有學(xué)生開始興奮。因?yàn)榭梢杂秒娫捘M現(xiàn)場(chǎng))S:ThisisTeresa1T:Let‘sgoonatripthisafternoon!S:That’sagoodidea!（學(xué)生應(yīng)答十分熱烈。）T:Shallwemeetattheschoolgateat4pm.S:OK，seeyou!T:Bye-bye!然后我讓學(xué)生模仿剛才的對(duì)話再造一個(gè)相似的對(duì)話，結(jié)果非常的令人滿意，很多學(xué)生都想試一試，學(xué)生嘗試了一個(gè)接聽者非本人的場(chǎng)景和一個(gè)人不在現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，結(jié)果比我設(shè)想的更好，很多學(xué)生舉手表示愿意嘗試。所以我索性就安排了一個(gè)三人小組活動(dòng)，把氣氛推向了高潮。這次活動(dòng)不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，也復(fù)習(xí)了所有關(guān)于打電話的習(xí)慣用語。再開始做聽力，學(xué)生就有了真正的語境，不會(huì)摸不著頭腦，有效的降低了難度。2.由淺入深，為聽力訓(xùn)練做鋪墊教學(xué)過程實(shí)錄二T:Lookatthispicture.Aretheymakingatelephone，too?（展示聽力對(duì)話中人物Sally與ChenHuan‘ssecretary的圖片。）Ss:Yes，they’retalking.T:Yes.Butwhataretheytalkingabout?（我故意停頓兩三秒，留給學(xué)生思考的時(shí)間，意在激發(fā)學(xué)生的探究欲。）Let‘slisten.（播放聽力對(duì)話的全文）T:IsthemanChenHuan?Ss:No，he’sChenHuan‘ssecretary.Ann:andthere’sanotherone，maybeshe‘sChenHuan’ssecretary（Ann一個(gè)一向內(nèi)向的女孩，這次她居然搶在前面舉手發(fā)言，欣慰!）T:Sohowmanypeoplearethereyouhear?Ss:Three.T:IsChenHuanthereatthemoment?Ss:No.T:WhatdoessallymakeatelephonetoChenHuanfor?Ss:ShewantstoknowifshecangototheStarsearchwithafriend.(水到渠成，大家對(duì)自己的回答很自信)在聽力之前加入了一個(gè)打電話的活動(dòng)，讓學(xué)生變被動(dòng)獲取信息為主動(dòng)演示，讓學(xué)生在開心在真實(shí)的語言交際中享受交際帶來的快樂。四、開辟課外聽力舞臺(tái)就課外而言，學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)有資源，成立校園廣播站，用英語播放學(xué)生熟悉和感興趣的內(nèi)容，如好人好事，生活故事，校外見聞，力求短小精悍，淺顯易懂。課外活動(dòng)時(shí)，教師教唱悅耳動(dòng)聽、旋律優(yōu)美、歌詞生動(dòng)形象的英語歌曲；可以聽英語故事，教師選擇一個(gè)有趣的故事，盡可能適合學(xué)生水平，大聲給學(xué)生讀一段，學(xué)生只需要聽故事，老師隨時(shí)寫下學(xué)生聽不懂的詞語。他們通常希望聽到日常生活故事，因?yàn)闀?huì)產(chǎn)生像看電視連續(xù)劇時(shí)所產(chǎn)生的興奮。除此之外，還有其它的活動(dòng)，如“英語口語擂臺(tái)賽”、“英語朗讀大賽”、“英語會(huì)話演講大賽”等?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！甭犃虒W(xué)是漫長而艱辛的過程。雖然農(nóng)村中學(xué)條件欠佳，但我相信隨著教學(xué)改革的不斷深入，作為第一線的英語教師，肯定會(huì)在具體的教學(xué)實(shí)踐中找出適合自身和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，提高學(xué)生英語聽力。教學(xué)設(shè)備管理是保障軍校教學(xué)、科研活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)性工作,作為軍校教學(xué)設(shè)備主管職能部門,對(duì)于如何做好管理工作、最大限度地發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的使用效益、更好地為教學(xué)和科研服務(wù),需要進(jìn)行認(rèn)真研究。一、軍事院校設(shè)備管理現(xiàn)狀軍事院校設(shè)備管理工作正在隨著學(xué)校教學(xué)和科研改革的不斷深入,從不適應(yīng)教學(xué)需要逐漸向適應(yīng)轉(zhuǎn)變,在管理體制、管理制度、管理手段上正在不斷改革和完善。但是,發(fā)展的不平衡還比較突出,有的學(xué)校設(shè)備管理混亂,管理和監(jiān)督機(jī)制不落實(shí),沒有動(dòng)態(tài)管理手段,沒有一套行之有效的管理制度,設(shè)備管理部門不能做到及時(shí)給決策部門和決策者提供準(zhǔn)確的設(shè)備管理信息,有時(shí)造成領(lǐng)導(dǎo)決策失誤;有的軍校在設(shè)備的前期管理上,無長遠(yuǎn)規(guī)劃,不進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證,單純追求小而全,現(xiàn)代化和高檔化,盲目購置設(shè)備,結(jié)果購入的設(shè)備有的不能使用或不會(huì)使用,沒服務(wù)幾年就被淘汰,造成閑置和浪費(fèi);有的軍校設(shè)備利用率太低,不能充分發(fā)揮其使用效益,造成嚴(yán)重閑置和浪費(fèi);綜上所述,各軍事院校都應(yīng)提高對(duì)設(shè)備管理的認(rèn)識(shí),樹立加強(qiáng)管理的意識(shí),建立健全教學(xué)設(shè)備監(jiān)督約束機(jī)制,為把有限的教育經(jīng)費(fèi)很好地用在培養(yǎng)人才的刀刃上,進(jìn)行軍事院校設(shè)備管理改革是非常必要的。二、改革軍事院校設(shè)備管理體制(一)改革的指導(dǎo)思想軍校教學(xué)設(shè)備配置體制的創(chuàng)新,重點(diǎn)在于解決軍?，F(xiàn)行實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置“小而全”和“亂而散”的問題,積極探索根據(jù)理工科學(xué)員工程素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律,構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐訓(xùn)練體系,在全校范圍內(nèi)實(shí)行重組聯(lián)合,打破院系、學(xué)科、專業(yè)的界限,根據(jù)各學(xué)科、專業(yè)的教學(xué)、科研任務(wù),對(duì)全校的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)、分析、研究和調(diào)配。把相近的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分類、合并、重新組合,建成跨學(xué)科、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的充分利用。這樣,不僅可以使現(xiàn)有儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室的利用率得以成倍提高,節(jié)約投資,減少重復(fù)購置,而且還可以加速實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)步伐,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模,增加實(shí)驗(yàn)室功能,提高實(shí)驗(yàn)水平。(二)建立科學(xué)合理的基本實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)基本實(shí)踐訓(xùn)練是軍校理工科學(xué)員工程素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐訓(xùn)練體系的基礎(chǔ),其主要功能是結(jié)合學(xué)員基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能和基本實(shí)驗(yàn)方法的訓(xùn)練。基本實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)一般由物理、化學(xué)、基礎(chǔ)力學(xué)、電工電子和計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等實(shí)驗(yàn)室組成。在設(shè)備配置體制上打破傳統(tǒng)的按院系所有的配置體制后,改按組織專業(yè)化實(shí)踐訓(xùn)練的要求,面向全校學(xué)員開放的需要來配置設(shè)備資源。在設(shè)備配置的具體方法上要滿足下列要求:一是品種要齊全,需要開設(shè)的實(shí)驗(yàn)都能夠開出;二是數(shù)量要足夠,保證每個(gè)學(xué)員都能實(shí)際動(dòng)手操作完成實(shí)驗(yàn);三是性能要合適,既不能追求高檔次,也不能簡單湊合,以能滿足基本實(shí)踐訓(xùn)練的要求為宜。(三)建立體現(xiàn)創(chuàng)新精神的實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練是軍校理工科學(xué)員工程素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐訓(xùn)練體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié),其主要功能是結(jié)合學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)員從專業(yè)分科學(xué)習(xí)向多學(xué)科知識(shí)綜合轉(zhuǎn)化的能力,激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維,訓(xùn)練學(xué)員掌握創(chuàng)新的基本方法。創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)的組成應(yīng)按相近課群或者相近學(xué)科群組建相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練中心。在設(shè)備配置的性能上可借助于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、CAD技術(shù)和CAI技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)的成果,采用虛擬、模擬、仿真和工程化相結(jié)合的方法,既讓學(xué)員能夠在這一實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)上自主地開展綜合性、設(shè)計(jì)型和搭接式等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),又盡可能地降低設(shè)備配置成本,提高設(shè)備投資效益。[1]三、實(shí)施教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)管理的項(xiàng)目化(一)教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目化管理的程序設(shè)備經(jīng)費(fèi)的分配要通過立項(xiàng)申請(qǐng)與論證。為了確保立項(xiàng)的必要性和可行性,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行室、院、校三級(jí)論證審批制度。每年年底各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)情況和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃以及現(xiàn)有儀器設(shè)備條件,進(jìn)行分析研究和篩選,確定下一年度需優(yōu)先解決的項(xiàng)目,并填寫“實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表”,向?qū)W校提出立項(xiàng)申請(qǐng)。立項(xiàng)申請(qǐng)表中要仔細(xì)填寫項(xiàng)目建設(shè)的目的、可行性、必要性、主要內(nèi)容及目標(biāo);項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益;項(xiàng)目現(xiàn)狀:原有主要儀器設(shè)備、設(shè)備資產(chǎn)、原有實(shí)驗(yàn)條件的基本狀況、項(xiàng)目實(shí)施已具備的條件及項(xiàng)目準(zhǔn)備工作情況(包括場(chǎng)地、儀器設(shè)備、外部環(huán)境配套等)。對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)的建設(shè)項(xiàng)目,二級(jí)學(xué)院要組織專家進(jìn)行初審,優(yōu)選后,再上報(bào)校主管部門教學(xué)保障處,校主管部門匯總后提交到學(xué)校專家組進(jìn)行評(píng)審、排序。最后由主管部門根據(jù)年度內(nèi)學(xué)校下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)額度和學(xué)校發(fā)展的要求及專家組的意見,統(tǒng)籌規(guī)劃,提出擬定籌建的項(xiàng)目及項(xiàng)目資金分配方案,報(bào)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。[2](二)由專家和用戶確定儀器設(shè)備的技術(shù)規(guī)格由于采購儀器設(shè)備涉及不同學(xué)科門類,而且不同專業(yè)儀器設(shè)備的技術(shù)性能不同,情況比較復(fù)雜;而用戶比較熟悉儀器設(shè)備的技術(shù)性能,了解市場(chǎng)行情,專家的知識(shí)有助于儀器設(shè)備的科學(xué)選型、配置和設(shè)計(jì),專家的經(jīng)驗(yàn),有助于購置設(shè)備設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性;因此,充分發(fā)揮用戶和專家的作用,是實(shí)現(xiàn)最佳性價(jià)比的重要條件。(三)擇優(yōu)選擇生產(chǎn)商、做好合同簽約工作在儀器設(shè)備采購前一定要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研,掌握所需儀器設(shè)備的有關(guān)信息、行情、研制動(dòng)態(tài)、價(jià)格;對(duì)同類產(chǎn)品及生產(chǎn)商進(jìn)行分析比較,掌握生產(chǎn)商的基本情況,如質(zhì)量保證體系,質(zhì)量檢測(cè)體系,售后服務(wù)體系等;做好生產(chǎn)商的資格審定,比質(zhì)量,比價(jià)格,比售后服務(wù),做到心中有數(shù),掌握主動(dòng)權(quán)。在合同簽約工作中,除了符合一般合同的規(guī)格要求外,在鑒定合同時(shí),還包括了設(shè)備配置,附件清單,調(diào)試內(nèi)容,驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容,特別是對(duì)質(zhì)量保證,包裝和運(yùn)輸,安裝和調(diào)試,設(shè)備運(yùn)輸和保證,售后服務(wù)承諾,違約賠償?shù)榷甲髁嗣鞔_的條款規(guī)定;同時(shí)重視設(shè)備關(guān)鍵零配件及相關(guān)設(shè)備的配套問題,以避免因配件不齊,設(shè)備不配套而影響以后的使用。[3](四)組織好設(shè)備驗(yàn)收工作為了保證所購儀器設(shè)備的質(zhì)量,應(yīng)制定“教學(xué)設(shè)備驗(yàn)收?qǐng)?bào)告”,規(guī)定貨到后,必須由設(shè)備管理部門負(fù)責(zé),組織由用戶、專家組成的驗(yàn)收小組及時(shí)對(duì)所采購的儀器設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收、調(diào)試、運(yùn)行,并作好相關(guān)的記錄,認(rèn)為合格的,以驗(yàn)收小組成員在驗(yàn)收?qǐng)?bào)告上簽字為準(zhǔn),驗(yàn)收不合格的,及時(shí)和生產(chǎn)商聯(lián)系更換;如果在運(yùn)行中出現(xiàn)問題,使用人員要及時(shí)提出,由設(shè)備管理部門迅速反饋給生產(chǎn)商,以便爭(zhēng)取在保修期內(nèi)或索賠期內(nèi)解決,保證儀器設(shè)備買得好,用戶放心,保證教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行。第四章典型光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求:掌握各種典型光學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)、類型和設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)根據(jù)儀器要求確定光學(xué)系統(tǒng)的類型。第一節(jié)望遠(yuǎn)光學(xué)系統(tǒng)望遠(yuǎn)系統(tǒng)的一般特性鏡(孔徑光闌)視場(chǎng)光闌目鏡出射光瞳望遠(yuǎn)系統(tǒng)一般由物鏡、目鏡和棱鏡(或透鏡)轉(zhuǎn)像系統(tǒng)構(gòu)成。對(duì)一個(gè)望遠(yuǎn)系統(tǒng)的要求,首先是它的光學(xué)性能,主要有:視放大率「、視場(chǎng)角2ω、出瞳直徑D′、出瞳距離Lz′。另外,對(duì)于軍用光學(xué)儀器來說,儀器的外形、體積和重量也是十分重要的技術(shù)指標(biāo)。除此以外,一般還提出一些保證產(chǎn)品質(zhì)量的技術(shù)條件,如:分辨率、視差角。對(duì)雙眼儀器,還有光軸平行性和相對(duì)像傾斜的要求。(一)視放大率r視放大率必須滿足對(duì)儀器的精度要求1觀察儀器2瞄準(zhǔn)儀器3測(cè)距儀器放大案給了和儀器的精度有關(guān)外